北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教研組工作總結(jié)

北版學(xué)學(xué)年上教組作結(jié)一、制定切實(shí)可行的教研計劃。本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)據(jù)本年級科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研為了更好地開展教研活動我們還通過討論制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開展扎實(shí)有效的教研活動。1.交流探討本冊教材。開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討組內(nèi)教師暢所欲言紛紛發(fā)表自己的看法大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著決定性的作用低年級學(xué)生學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步但是通過平時教學(xué)聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話，早讀學(xué)習(xí)不主動，做操時集體觀念差打鬧等這就不得不使我們每位老師靜下心來反思今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會對教學(xué)中遇到的難題和困惑共同商量計策對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究一起編寫教案準(zhǔn)備教具我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo)課時分配重難點(diǎn)教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)在討論中肯定學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用教學(xué)中我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。3.上好個人杯賽課和凝心課上課之前老師們深鉆教材精心備課制作課件積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動中都能積極參與大力協(xié)助相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。4.認(rèn)真聽評課無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課評課中每個老師都積極發(fā)言紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課及本校教師的凝心課并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。三、今后努力方向：

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。3.加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。4.針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、教研活動中存在的不足。作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長我能力有限教研活動水平和經(jīng)驗不足在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作多地方還不盡如人意?？傊粚W(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將