【公開(kāi)課】找規(guī)律黃貢

創(chuàng)設(shè)情境,引入規(guī)律（課件出示生日蛋糕圖片）師;圖片上是什么？生：生日蛋糕。師：既然有生日蛋糕，那是不是說(shuō)明有人過(guò)生日，那是誰(shuí)呢？（課件出示大耳朵圖圖）師：原來(lái)是圖圖過(guò)生日。圖圖的爸爸和媽媽準(zhǔn)備為他開(kāi)一個(gè)生日party，正在擺放水果呢。（課件演示三組蘋(píng)果和香蕉。）師：猜一猜，接著擺是什么？生：蘋(píng)果和香蕉。師：為什么？生：都是蘋(píng)果、香蕉，蘋(píng)果、香蕉重復(fù)的。（根據(jù)學(xué)生回答，課件演示蘋(píng)果和香蕉是一組。并將蘋(píng)果和香蕉磁貼貼到黑板上）小結(jié)：像蘋(píng)果、香蕉，蘋(píng)果、香蕉這樣一組一組重復(fù)排列的事物，我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律、一起去發(fā)現(xiàn)規(guī)律的秘密。（揭示課題，將課題貼于黑板上）二、新授，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（課件出示生日party會(huì)場(chǎng)圖）師：瞧，生日party的會(huì)場(chǎng)已經(jīng)布置好了，漂亮嗎？仔細(xì)觀(guān)察，在這幅圖中，哪些事物的排列有規(guī)律？有怎樣的規(guī)律？先獨(dú)立思考，再把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。生：燈籠的排列有規(guī)律。師：有怎樣的規(guī)律？完整地說(shuō)說(shuō)。生：紫色、紅色，紫色、紅色。師：接著排是什么顏色？生：紫色。師：誰(shuí)還有新的發(fā)現(xiàn)？生：小花的排列有規(guī)律，一朵綠色、一朵紫色，一朵綠色、一朵紫色。師：你觀(guān)察的很仔細(xì)，接著排是什么顏色？生：綠色。師：誰(shuí)有與眾不同的發(fā)現(xiàn)？生：彩旗的排列有規(guī)律，一面紅色、一面黃色，一面紅色、一面黃色。師：接著排是什么顏色？生：紅色。師：誰(shuí)還有更多的發(fā)現(xiàn)？生：小朋友的隊(duì)伍也有規(guī)律。師：說(shuō)說(shuō)你的看法。生：一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，一個(gè)男孩、一個(gè)女孩。師：你是從男孩開(kāi)頭的，還有不同意見(jiàn)嗎？生：一個(gè)女孩，一個(gè)男孩。師：這兩種說(shuō)法都是對(duì)的，因?yàn)檫@是一個(gè)圓形的隊(duì)伍，我們既可以從男孩開(kāi)始，也可以從女孩開(kāi)始。師：如果這樣站（課件出示）接著是男孩還是女孩？生：女孩。師：所以說(shuō)，有時(shí)候看同一個(gè)事物，從不同角度看，就會(huì)有不同規(guī)律。小結(jié)：我們?cè)跁?huì)場(chǎng)找到了彩旗、小花、燈籠、小朋友隊(duì)伍的排列規(guī)律。（課件演示）像彩旗的一紅一黃、小花的一綠一紫、燈籠的一紫一橙和小朋友隊(duì)伍的一男一女都叫做一組，如果這一組重復(fù)排列，我們只要根據(jù)其中的一組，就能發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，并且看的角度不同，規(guī)律也不同。三、練習(xí)，應(yīng)用規(guī)律1、涂一涂師：生日party要開(kāi)始了，讓我們拿好入場(chǎng)券。在你們的課本下面，黃老師偷偷藏了圖圖給你們準(zhǔn)備的入場(chǎng)券。師：這是一張顏色變化有規(guī)律的入場(chǎng)券，我們只要涂對(duì)顏色就可以入場(chǎng)了。請(qǐng)小朋友拿出入場(chǎng)券和鉛筆，仔細(xì)觀(guān)察，找準(zhǔn)規(guī)律，再動(dòng)手涂一涂。（學(xué)生涂入場(chǎng)券，下臺(tái)巡視）師：第一行圖形顏色排列有什么規(guī)律？（學(xué)生交流、匯報(bào)）師：第二行呢？（根據(jù)學(xué)生回答，課件揭示答案）師：你們都涂對(duì)了嗎？請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)小小檢票員，同桌交換入場(chǎng)券，涂對(duì)了宣布他通過(guò)，涂錯(cuò)了請(qǐng)他立即改正。（學(xué)生相互檢票）師：祝賀你們都取得了入場(chǎng)券，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入會(huì)場(chǎng)了，高興嗎？生：高興！2、聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱師：看！小壽星來(lái)了，讓我們一起唱歌祝他生日快樂(lè)吧，邊唱邊想這里面有沒(méi)有我們要找的規(guī)律。（課件播放《生日快樂(lè)》）生：生日歌也是有規(guī)律的，重復(fù)的唱“祝你生日快樂(lè)”師：看來(lái)你是個(gè)對(duì)聲音敏感度非常高的孩子，發(fā)現(xiàn)了生日歌的歌詞也是有規(guī)律的，是重復(fù)的“祝你生日快樂(lè)”，真不錯(cuò)！師：所以，不僅僅是看得到的形狀可以有規(guī)律，聲音也是可以有規(guī)律的。猜一猜師：那我們現(xiàn)在快去圖圖家吧！師：圖圖的貓咪小怪好像有話(huà)對(duì)我們說(shuō)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧?。ㄕn件出示）師：小怪說(shuō)，“聽(tīng)圖圖說(shuō)你們都是非常聰明的小朋友，我剛好遇到了點(diǎn)難題，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q嗎？”師：小朋友們，你們?cè)敢鈳椭」謫?？生：愿意！師：那我們一起看看它遇到了什么?wèn)題吧!（課件出示）擺一擺師：?jiǎn)栴}都解決完了，那我們可以開(kāi)開(kāi)心心玩了。圖圖為大家準(zhǔn)備一些不同顏色的不同圖形，想讓我們大家來(lái)比賽，看看誰(shuí)能最快擺出來(lái)自己的規(guī)律。師：現(xiàn)在老師把圖圖準(zhǔn)備的比賽工具發(fā)給大家。（一人一袋裝有多種圖形的卡片紙）師：讓我們欣賞幾個(gè)孩子的作品。（展臺(tái)投影匯報(bào)）師：你擺的是什么規(guī)律？接著擺是什么？（展示3個(gè)作品）師：下面的孩子擺的也都很有自己的特色，請(qǐng)把你的作品放在桌面上，讓你周?chē)耐瑢W(xué)老師也欣賞欣賞。四、欣賞生活中的規(guī)律師：小朋友，時(shí)間不多了，該和圖圖說(shuō)再見(jiàn)了。說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲？（指名回答）師：其實(shí)規(guī)律隨處可見(jiàn)，你能找一找我們生活中還有哪些事物是有規(guī)律的呢？（指名回答）師：老師也收集了一些有規(guī)律的圖片，請(qǐng)大家欣賞。（課件