深化校園文化建設(shè)督導(dǎo)檢查小結(jié)（2篇）

第8頁共8頁深化校園文化建設(shè)督導(dǎo)檢查小結(jié)督學(xué)：馬生福深化校園文化建設(shè)督導(dǎo)檢查結(jié)束了，但是眼前依舊會跳躍出一個個精心別致的畫面，或是浩氣蕩然，或是典雅別致，亦或特色鮮活?？次覀冏约旱慕逃偸强床粔颉Ｎ沂行@文化建設(shè)提出的背景。幾年來我市在校園文化建設(shè)上投入了大量的人力、物力，對各個學(xué)校進(jìn)行了改建、擴(kuò)建，大規(guī)模的設(shè)備更新。目前，全市園校舍環(huán)境、儀器配備、師資水平均已達(dá)到____市定的標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)域教育已經(jīng)初步達(dá)到均衡。在這樣的前提下，我們工作的著力點(diǎn)應(yīng)該由硬件設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)向軟文化建設(shè)，把著眼點(diǎn)放在學(xué)校文化建設(shè)上。為此，____年教育體育局將校園文化建設(shè)列入工作重點(diǎn)。各校經(jīng)過近一年的系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施，各個學(xué)?；径纪瓿?、完善了本校的校園文化建設(shè)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，下面將近兩天的檢查情況做以總結(jié)。一、主要成績1.精心設(shè)計(jì)、重視到位。通過此次專項(xiàng)督導(dǎo)可以看到各校都非常重視學(xué)校校園文化建設(shè)工作。我聆聽校長的講解，從整體規(guī)劃到細(xì)節(jié)展示再到文字推敲；從精神文化到物質(zhì)文化再到管理文化，能做到心中有數(shù)，娓娓道來，如數(shù)家珍。這其中有很多校長或是副校長為了校園文化建設(shè)還親自到兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)考察，在比較中準(zhǔn)確定位，在甄別中彰顯特色。2.積極投入，保障到位。我看到各學(xué)校都能根據(jù)自己的實(shí)際情況積極投入。各校因校制宜，條件好的學(xué)校重金投入，請廣告公司設(shè)計(jì)施工，力求高材質(zhì)、高檔次、高品位；條件不好的學(xué)校也沒有坐以待斃，而是積極選用價格較低的原材料，師生親自動手，同樣完成了富有本校特色的校園文化建設(shè)。另外還有一些學(xué)校自己多方協(xié)調(diào)籌措資金來進(jìn)行學(xué)校建設(shè)，不等不靠，自力更生。這份敬業(yè)的工作態(tài)度、這份執(zhí)著干事精神，讓我們很感動。3.定位準(zhǔn)確，彰顯特色。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，為此，校園文化建設(shè)一定要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的歷史背景和當(dāng)前學(xué)校特色準(zhǔn)確定位。檢查中我們看到多數(shù)學(xué)校能夠深入挖掘?qū)W校發(fā)展內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，準(zhǔn)確定位校園文化建設(shè)的主題和基調(diào)。從文化建設(shè)上就能知道學(xué)校的辦學(xué)特色，同時在特色創(chuàng)建中使得校園文化建設(shè)得以提升。4.載體豐富，異彩紛呈。各校物質(zhì)文化展示載體豐富。除常規(guī)的宣傳櫥窗、文化長廊外，很多學(xué)校都設(shè)置了標(biāo)志性雕塑或景點(diǎn)，還有的設(shè)有陳列柜、展室。即使同樣一個走廊文化，表現(xiàn)形式也各有千秋。有的懸掛師生美術(shù)、書法作品，有的展示學(xué)校豐富的活動剪影，不同的材質(zhì)，各異的造型、差異的創(chuàng)意，使得各校校園文化建設(shè)各具特色，異彩紛呈。5.體現(xiàn)“人本”，注重實(shí)效。學(xué)校在校園文化建設(shè)上注重體現(xiàn)“人本性”，倡導(dǎo)師生的參與。有的學(xué)校設(shè)計(jì)了專門由學(xué)生定期設(shè)計(jì)更換的班級文化展示窗口；有的學(xué)校建立校園廣播站、創(chuàng)建了?？?、校報(bào)等活動載體；有的學(xué)校針對特色創(chuàng)建還設(shè)有專門的學(xué)生活動室、操作室和工作室。讓更多的學(xué)生參與其中，才能最大發(fā)揮實(shí)效性，體現(xiàn)人本性。6.管理文化可圈可點(diǎn)。管理文化方面我們也認(rèn)真地進(jìn)行了查看。我很欣慰的看到各個學(xué)校管理都在不斷完善；校園校舍管理維護(hù)到位，學(xué)校功能教室及設(shè)施裝備管理使用到位；校園綠化、美化布局合理；校內(nèi)外環(huán)境整潔；師生精神面貌良好、儀表端莊。二、存在不足，檢查過程中這些成績令人欣慰，但也發(fā)現(xiàn)一些問題和不足。1、個別學(xué)校文化建設(shè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。檢查評估中我們發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校自身具有一定的校園文化建設(shè)的底蘊(yùn)，但是校長不夠重視學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)，宣傳欄內(nèi)只有寥寥無幾的幾幅學(xué)生作品，根本就談不上校園文化建設(shè)。2、部分學(xué)校校園文化建設(shè)有待完善。評估中我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校的校園文化建設(shè)完全由廣告公司來設(shè)計(jì)，施工，有的甚至是突擊完成的，缺少了與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的整合。還有些學(xué)校的校園文化建設(shè)缺少學(xué)生自主空間，學(xué)生沒有參與的平臺，也沒有展示的機(jī)會，這就有悖于學(xué)校文化建設(shè)的宗旨了。3、個別學(xué)校細(xì)節(jié)管理還需加強(qiáng)。督導(dǎo)組檢查中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校露臺、樓后、墻角等地分別有垃圾。還有個別學(xué)校檢查時綠化、美化、環(huán)境衛(wèi)生都非常好，檢查結(jié)束了就恢復(fù)“常態(tài)”了，甚至不用太多時間展示版上也出現(xiàn)劃痕和涂抹。我們的校園管理文化不是一時做秀，一定要從常規(guī)著手，賦予管理以濃厚的文化內(nèi)涵。三、措施及建議校園文化建設(shè)是一個持續(xù)性的建設(shè)過程，需要不斷地完善的深化。我認(rèn)為我們的校園文化要繼續(xù)探索深度和廣度，進(jìn)一步挖掘內(nèi)涵、彰顯特色。在具體操作過程中是不是應(yīng)該注意這樣幾點(diǎn)，我把它概括為“三性”“四結(jié)合”。三性、第一，人本性。校園文化是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的。決不等同于家庭裝修，不能完全由廣告設(shè)計(jì)、裝飾。要師生的共同參與，給師生展示的平臺。每個班級都要有學(xué)生的自主空間，完全由學(xué)生設(shè)計(jì)、布置，要相信學(xué)生，學(xué)生最純真的想法、最稚嫩的作品才是最好的校園文化“作品”。第二，滲透性。讓學(xué)校的一草一木傳情，一墻一壁說話，使校園文化，象和熙的春風(fēng)一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在師生的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學(xué)、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。第三，傳承性。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數(shù)代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳。我們都知道蜚聲中外____學(xué)，有著與眾不同的文化風(fēng)情和精神理念，“自強(qiáng)不息，厚德載物”更是清華人代代相傳的情操風(fēng)范。我們的校長們?yōu)楣僖蝗危魏挝镔|(zhì)的建設(shè)都將隨著時代發(fā)展而更替，如果真的能夠?qū)⒁环N思想或是一種文化世代相傳，那將是最難能可貴的。另外在校園文化建設(shè)不是孤立存在的，是滲透在學(xué)校工作的方方面面的，建設(shè)上要注重和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合。四結(jié)合，一是校園文化建設(shè)要和硬件環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。各學(xué)校首先還是要加強(qiáng)校園環(huán)境的綠化、硬化、凈化和美化建設(shè)工作，要重視校園人文景觀建設(shè)。要設(shè)置一些醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的畫廊、櫥窗，栽植一些綠樹、草坪和花木并與學(xué)校建筑相得益彰，從而提高校園環(huán)境建設(shè)的品味，要添置一些閱報(bào)欄、黑板報(bào)等設(shè)施，豐富校園文化載體，實(shí)現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展；二是校園文化建設(shè)要和學(xué)校管理相結(jié)合。校園文化是學(xué)校管理制度的升華，要體現(xiàn)師生的自我管理、自覺追求和積極參與。學(xué)校要健全科學(xué)的管理制度，體現(xiàn)校園文化的核心理念，做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào)；三是校園文化建設(shè)要和學(xué)生養(yǎng)成性教育相結(jié)合。各學(xué)校要注重教室文化、寢室文化、餐廳文化、辦公室文化以及各功能處室文化的引導(dǎo)和培育，要把校園文化融入到師生的日常生活和行為之中，注重一點(diǎn)一滴教育效果的積累，使校園文化對學(xué)生美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用；四是校園文化建設(shè)要和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合。我們要使校園文化和校園精神體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展方向，要做到因地制宜、因校制宜，創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化，不要照抄照搬他校的標(biāo)語、版面，要結(jié)合校情、地理、人文、自然條件等方面的因素，選準(zhǔn)主題、抓住重點(diǎn)、突出特色，杜絕千篇一律、千校一面。本次校園文化專項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)束了，但全區(qū)校園文化建設(shè)的步伐才剛剛開始。深化校園文化建設(shè)督導(dǎo)檢查小結(jié)（二）根據(jù)黨和國家教育方針，根據(jù)青少年的發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面和諧的發(fā)展，成為適應(yīng)朝代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人，這是素質(zhì)教育的根本任務(wù)。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力，提高他們的綜合素質(zhì)，廣大學(xué)生能夠在健康的濃郁的文化氛圍中茁壯成長。一、運(yùn)用校園文化載體，優(yōu)化育人環(huán)境1.充分利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開展各種活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。開展常規(guī)教育的同時，學(xué)校以“我們的墻壁會說話”為主題，開展校園文化建設(shè)。師生一齊動手，巧手布置校園、教室。因?yàn)槲覀儗W(xué)校校園內(nèi)墻壁老化，墻壁上的字已經(jīng)脫落褪色，我們?nèi)w教師一齊動手，把所有的字全部重新上色，又使校園面目一新。醒目的校規(guī)校訓(xùn)，更是時時促使學(xué)生奮發(fā)向上。在這同時學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)擁有大片的綠地，環(huán)境優(yōu)美，構(gòu)成了花園式的校園。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，不斷充實(shí)更新專業(yè)電化教學(xué)設(shè)備，建立校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了優(yōu)良的育人環(huán)境。二、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。按照學(xué)生的興趣、愛好和特長組成了音樂、美術(shù)等活動班。通過開展內(nèi)容豐富，生動活潑，形成多樣的活動，對學(xué)生進(jìn)行政治，道德品質(zhì)，身體心理，文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。這些都是反映出我校學(xué)生的素質(zhì)經(jīng)過藝術(shù)的熏陶不斷提高。“校園之聲”廣播站每周定期播放，甜美的音色、豐富的內(nèi)容縈繞在師生的心頭。美術(shù)興趣小組展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。校園的美化、古詩名句的誦讀、教師素質(zhì)的提高，為孩子們打開了美德的鑰匙，在熱愛祖國、文明禮儀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)等方面，進(jìn)一步得到了展示，師生們的思想得到文化的熏陶轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)。為貫徹落實(shí)《中央____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓優(yōu)美的歌聲伴隨廣大學(xué)生成長，我校開展了“班班有歌聲”活動?；顒右园嗉壯莩獮橹饕憩F(xiàn)形式，每個班級都參與其中，以班級為單位進(jìn)行歌曲傳唱。通過活動，推廣傳唱了優(yōu)秀校園歌曲，豐富了校園文化生活，我們將把此項(xiàng)活動長期堅(jiān)持下去，讓“班班有歌聲”活動成為構(gòu)建和諧校園的一道亮麗風(fēng)景線。為強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)，我校堅(jiān)持充分利用大課間時間和體育課時間，讓學(xué)生進(jìn)行各種體育活動，在活動中，我們增加了體育競賽項(xiàng)目，如：學(xué)生的趣味跳繩賽、師生合作的跳繩賽、拔河比賽等。三、開展各種教育活動，鞏固校園文化建設(shè)1、集體主義教育活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體凝聚力，我校從學(xué)生“愛班級、愛學(xué)?！弊テ穑衙磕甑腳___月份定為“愛校月”。通過“知我校園愛我校園建我校園”等一系列主題活動，讓學(xué)生在活動中了解學(xué)校的基本情況、發(fā)展史、榮譽(yù)史，熟記校訓(xùn)、校規(guī)，了解學(xué)校的發(fā)展方向，樹立“今天我為學(xué)校而驕