實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)總結(jié)范文

第18頁共18頁實(shí)驗(yàn)室?培訓(xùn)總?結(jié)范文?本次?參加了?國培計(jì)?劃的化?學(xué)骨干?培訓(xùn)和?___?_年_?___?月10?--_?___?月21?參加了?由教育?局組織?的初中?化學(xué)實(shí)?驗(yàn)教師?培訓(xùn)，?聆聽了?專家講?座、優(yōu)?秀教師?示范課?,觀摩?了教授?們就初?中化學(xué)?疑難實(shí)?驗(yàn)的現(xiàn)?場操作?和改進(jìn)?說明，?通過自?己動(dòng)手?操作，?與同行?進(jìn)了交?流探討?，覺得?本次培?訓(xùn)具有?針對性?和實(shí)效?性,獲?益匪淺?，教育?觀念得?到了洗?禮，教?育科學(xué)?理論學(xué)?習(xí)得到?了升華?，課堂?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)獲得?了新感?悟，許?多教學(xué)?中的困?惑、迷?茫得到?了啟發(fā)?解決…?…自?己收獲?最大、?感受最?深的是?專家教?授們就?初中化?學(xué)疑難?實(shí)驗(yàn)的?現(xiàn)場操?作和改?進(jìn)說明?，化學(xué)?是一門?綜合性?學(xué)科，?同時(shí)又?是一門?實(shí)驗(yàn)性?學(xué)科，?平時(shí)注?重實(shí)驗(yàn)?教學(xué)對?于培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)?興趣、?提高化?學(xué)成績?是至關(guān)?重要的?，因此?作為一?名化學(xué)?教師，?除了具?有淵博?的知識(shí)?外，還?應(yīng)掌握?熟練的?實(shí)驗(yàn)操?作技能?，良好?的思維?品質(zhì)。?對照自?己平時(shí)?教學(xué)，?雖然也?比較注?重實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，?但對于?部分實(shí)?驗(yàn)因?yàn)?種種原?因出現(xiàn)?現(xiàn)象不?明顯或?實(shí)驗(yàn)不?成功等?結(jié)果，?教學(xué)中?倍感困?惑。這?次培訓(xùn)?恰好安?排了實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?現(xiàn)場指?導(dǎo)，在?現(xiàn)場我?們培訓(xùn)?每位教?師都認(rèn)?真親手?操作這?些實(shí)驗(yàn)?，同時(shí)?就自己?平時(shí)中?困惑與?他們面?對面進(jìn)?行了交?流。真?是對癥?下藥，?參加培?訓(xùn)教師?一致認(rèn)?為這次?培訓(xùn)有?效性。?通過培?訓(xùn)不僅?為青年?教師快?速成長?搭建了?平臺(tái)，?而且為?實(shí)驗(yàn)有?效性改?進(jìn)創(chuàng)設(shè)?了極佳?途徑，?我覺得?這樣的?培訓(xùn)具?有針對?性的、?有實(shí)效?性的，?符合化?學(xué)教學(xué)?實(shí)際。?通過?本次培?訓(xùn)我還?體會(huì)到?：在?新的課?程理念?下，化?學(xué)教師?應(yīng)樹立?全新的?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)資源?觀，在?教學(xué)中?創(chuàng)造性?地開發(fā)?和利用?一切有?效的教?學(xué)資源?，豐富?化學(xué)課?堂教學(xué)?信息，?真正落?實(shí)化學(xué)?新課程?的實(shí)施?要求，?使化學(xué)?教學(xué)呈?現(xiàn)出創(chuàng)?新活力?和勃勃?生機(jī)!?1.?以室為?陣地，?開發(fā)和?利用條?件性資?源化?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室是化?學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?主要陣?地，也?是重要?的條件?性資源?。學(xué)校?應(yīng)重視?實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)，?保障常?規(guī)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?順利開?展。同?時(shí)，也?要鼓勵(lì)?師生進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)?改進(jìn)，?自制微?型化、?環(huán)保型?教具，?發(fā)揮廢?棄生活?用品在?化學(xué)實(shí)?驗(yàn)中的?替代作?用，如?用飲料?瓶、注?射器、?易拉罐?做反應(yīng)?容器、?集氣瓶?等。這?樣既豐?富物質(zhì)?儲(chǔ)備，?又對學(xué)?生進(jìn)行?創(chuàng)新教?育和可?持續(xù)發(fā)?展教育?。教師?應(yīng)積極?倡導(dǎo)開?放實(shí)驗(yàn)?室，讓?學(xué)生走?進(jìn)實(shí)驗(yàn)?室開展?探究活?動(dòng)，實(shí)?現(xiàn)對課?堂教學(xué)?的有效?補(bǔ)充。?2.?以校本?為突破?，開發(fā)?和利用?拓展性?資源?生活中?有豐富?的實(shí)驗(yàn)?題材，?有效利?用這些?實(shí)驗(yàn)素?材組織?學(xué)生探?究，是?化學(xué)校?本課程?的重要?內(nèi)容。?教學(xué)中?，我們?組織學(xué)?生參觀?、調(diào)研?，并開?展探究?性小實(shí)?驗(yàn)。通?過實(shí)驗(yàn)?，學(xué)生?把思維?的視角?從課本?拓展到?了社會(huì)?，豐富?了學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?增強(qiáng)了?社會(huì)實(shí)?踐能力?，培養(yǎng)?了社會(huì)?責(zé)任感?。3?.以師?生智慧?為隱性?課程，?開發(fā)和?利用生?成性資?源完?美的教?學(xué)是精?心預(yù)設(shè)?的結(jié)果?。然而?，實(shí)驗(yàn)?的多變?性又常?常促生?靈感的?閃現(xiàn)。?教師若?能敏銳?捕捉那?些稍縱?即逝的?智慧火?花，準(zhǔn)?確把握?“意外?”帶來?的教育?契機(jī)，?將使教?學(xué)出現(xiàn)?精彩的?生成。?4.?以現(xiàn)代?信息技?術(shù)為媒?體，開?發(fā)和利?用輔助?性資源?在化?學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中?，有很?多特殊?的、特?定的實(shí)?驗(yàn)，如?有毒有?害物質(zhì)?參與且?不易排?污的實(shí)?驗(yàn)、化?學(xué)現(xiàn)象?瞬間即?逝的實(shí)?驗(yàn)、不?易操作?或難以?成功的?實(shí)驗(yàn)、?需要反?復(fù)觀察?的實(shí)驗(yàn)?、反應(yīng)?慢導(dǎo)致?單位課?時(shí)中難?以完成?的實(shí)驗(yàn)?等。教?師在認(rèn)?真研究?改進(jìn)措?施的同?時(shí)，也?可以借?助于現(xiàn)?代信息?技術(shù)手?段制作?視頻資?料或多?媒體課?件進(jìn)行?輔助教?學(xué)。值?得注意?的是化?學(xué)的基?本特征?，它的?教學(xué)功?能是其?它任何?教學(xué)活?動(dòng)難以?代替的?，現(xiàn)代?信息技?術(shù)不過?是教學(xué)?的輔助?手段，?要充分?利用其?優(yōu)勢并?與傳統(tǒng)?教學(xué)活?動(dòng)形成?優(yōu)勢互?補(bǔ)，切?莫盲目?濫用。?讓我?們都珍?惜每一?次培訓(xùn)?。實(shí)?驗(yàn)室培?訓(xùn)總結(jié)?范文（?二）?實(shí)驗(yàn)室?管理培?訓(xùn)從?開學(xué)到?現(xiàn)在我?們用了?一個(gè)月?的時(shí)間?對我區(qū)?___?_所中?學(xué)__?__所?小學(xué)的?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)、實(shí)?驗(yàn)室的?常規(guī)管?理進(jìn)行?了全面?檢查。?檢查的?主要內(nèi)?容是儀?器設(shè)備?的管理?使用、?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)、自?制教具?等工作?的開展?情況，?資料的?歸檔及?環(huán)境布?置。采?用的形?式是實(shí)?地查看?三室、?抽查資?料、座?談等多?種形式?，檢查?結(jié)束后?，我們?與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行了交?流與反?饋，這?次檢查?情況好?于往年?，說明?我們?nèi)?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)管?理正向?科學(xué)化?、規(guī)范?化邁進(jìn)?，中小?學(xué)各有?千秋。?中學(xué)實(shí)?驗(yàn)儀器?管理好?于小學(xué)?，突出?的是北?一中，?三個(gè)實(shí)?驗(yàn)室整?潔，儀?器擺放?規(guī)范；?所有儀?器全部?根據(jù)新?的裝備?目錄上?賬，入?廚、建?卡；并?且賬目?實(shí)行微?機(jī)化管?理。變?化最大?的是北?三中，?本學(xué)期?對儀器?進(jìn)行了?徹底的?清查，?對閑置?儀器進(jìn)?行了封?存，實(shí)?驗(yàn)室整?潔有序?，建立?健全檢?查制度?，即領(lǐng)?導(dǎo)每周?二必查?實(shí)驗(yàn)室?衛(wèi)生，?每月_?___?號(hào)檢查?實(shí)驗(yàn)開?出情況?；小學(xué)?的各種?資料及?探究實(shí)?驗(yàn)室已?基本成?型并各?有特色?，西山?小學(xué)、?海寧路?小學(xué)、?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)探究?實(shí)驗(yàn)室?已經(jīng)服?務(wù)于教?學(xué)，通?過這次?檢查真?正體會(huì)?到：抓?與不抓?不一樣?，管與?不管大?不相同?。在看?到成績?的同時(shí)?我們也?看到了?一些不?足，小?學(xué)由于?實(shí)驗(yàn)員?的頻繁?更換，?給實(shí)驗(yàn)?室管理?工作增?加了一?定的難?度，因?為實(shí)驗(yàn)?室管理?工作具?有較強(qiáng)?的科學(xué)?性，規(guī)?范性，?儀器的?維護(hù)保?養(yǎng)要講?科學(xué)，?新的實(shí)?驗(yàn)教師?沒有經(jīng)?過任何?培訓(xùn)所?以實(shí)驗(yàn)?室管理?知識(shí)缺?乏，對?儀器的?分類、?維護(hù)、?保養(yǎng)、?管理還?不到位?，實(shí)驗(yàn)?資料、?賬目管?理模糊?，實(shí)驗(yàn)?技巧缺?乏等，?針對這?種情況?，我們?決定對?實(shí)驗(yàn)室?的規(guī)范?管理知?識(shí)進(jìn)行?主題培?訓(xùn)。主?要從這?幾方面?介紹：?一、?實(shí)驗(yàn)設(shè)?施設(shè)備?的管理?1、?賬目管?理；?2、設(shè)?施設(shè)備?管理；?3、?儀器管?理；?4、藥?品的管?理；?二、儀?器的保?養(yǎng)與維?修、儀?器的保?養(yǎng)與維?修（下?次培訓(xùn)?）規(guī)?范是標(biāo)?準(zhǔn)的體?現(xiàn)。我?們在這?里所講?的規(guī)范?化的一?些具體?要求，?只具有?相對的?意義。?從時(shí)?間、學(xué)?校、教?師來說?都是相?對的，?不同教?師會(huì)有?不同的?處理方?法，我?們更提?倡具有?個(gè)性化?特點(diǎn)的?規(guī)范化?管理。?雖然?說是相?對的，?但這種?相對必?須體現(xiàn)?出基本?原則和?基本要?求。這?些規(guī)范?和要求?是實(shí)驗(yàn)?教師的?職業(yè)責(zé)?任，是?應(yīng)盡的?義務(wù)，?是工作?的內(nèi)容?。我?們希望?廣大的?實(shí)驗(yàn)教?師自覺?的將這?種職業(yè)?責(zé)任變?成道德?義務(wù)，?變成內(nèi)?在要求?，使自?己的工?作達(dá)到?一種比?較高的?境界。?一、?賬目管?理實(shí)?驗(yàn)室的?儀器設(shè)?備是國?家財(cái)產(chǎn)?，建立?健全實(shí)?驗(yàn)室的?財(cái)務(wù)管?理帳是?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)管理?的重要?環(huán)節(jié)，?也是儀?器設(shè)備?在管理?中進(jìn)行?數(shù)量平?衡的依?據(jù)，賬?冊清，?家底明?。實(shí)?驗(yàn)室要?建立三?帳?？?賬，明?細(xì)帳，?低值易?耗品帳??？?賬：要?求反映?儀器的?總件數(shù)?，總價(jià)?值和每?年的變?動(dòng)情況?。要記?載儀器?的編號(hào)?、名稱?規(guī)格、?應(yīng)配數(shù)?、單位?、單價(jià)?數(shù)量金?額。明?細(xì)賬也?稱分類?賬：要?求反映?每年儀?器的數(shù)?量，金?額及存?放位置?，以及?儀器入?庫出庫?時(shí)間來?源去向?等項(xiàng)目?。要做?到每種?同規(guī)格?型號(hào)的?儀器寫?在一頁?上，分?學(xué)科建?立。?低值易?耗品帳?同明細(xì)?賬相同?，要分?學(xué)科建?立。所?謂低值?易耗品?是指易?損易耗?品，（?藥品、?玻璃儀?器，材?料等）?中學(xué)單?價(jià)在_?___?元以下?，小學(xué)?在__?__元?以下，?使用期?在一年?以上的?儀器設(shè)?備，低?值易耗?品根據(jù)?使用情?況每年?核銷一?次。?實(shí)驗(yàn)室?三帳記?錄儀器?品種數(shù)?量要和?主管部?門的儀?器調(diào)撥?單一致?，做到?物物有?帳，賬?賬相符?，帳物?相符，?要避免?漏記或?誤記。?賬面不?得隨意?涂改，?調(diào)整賬?目要有?憑據(jù)，?如儀器?設(shè)備報(bào)?損單。?二、?設(shè)施設(shè)?備管理?1.實(shí)?驗(yàn)室內(nèi)?部設(shè)施?和管理?（1?）實(shí)驗(yàn)?臺(tái)。每?室不少?于__?__組?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)臺(tái)，?各室均?有標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)講?臺(tái)。實(shí)?驗(yàn)講臺(tái)?和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)臺(tái)?均應(yīng)有?良好的?穩(wěn)定性??；瘜W(xué)?實(shí)驗(yàn)臺(tái)?及講臺(tái)?應(yīng)有防?腐膠墊?。實(shí)驗(yàn)?臺(tái)要有?污物瓶?（規(guī)格?一致的?罐頭瓶?），編?號(hào)印刷?在實(shí)驗(yàn)?臺(tái)前面?板居中?位置，?大小一?致?；?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室還應(yīng)?設(shè)有廢?液桶。?（2?）水、?電源。?中學(xué)化?學(xué)、生?物要求?水到實(shí)?驗(yàn)臺(tái)和?實(shí)驗(yàn)講?臺(tái)，中?學(xué)物理?實(shí)驗(yàn)室?要求電?到實(shí)驗(yàn)?臺(tái)，講?臺(tái)。生?物實(shí)驗(yàn)?臺(tái)上應(yīng)?設(shè)有專?用光源?（局部?非白熾?光源）?，電線?要暗線?鋪設(shè)。?演示臺(tái)?應(yīng)有_?___?v交流?電源，?并串有?漏電保?護(hù)器。?電源插?座設(shè)在?實(shí)驗(yàn)臺(tái)?的側(cè)面?，不松?動(dòng)，無?破損，?規(guī)格一?致。?（3）?窗簾：?窗簾為?淺單色?。物理?實(shí)驗(yàn)室?要有紅?黑窗簾?（紅里?黑外）?。（?4）環(huán)?境布置?：用規(guī)?格統(tǒng)一?的鏡框?鑲嵌下?列規(guī)章?制度《?實(shí)驗(yàn)室?管理規(guī)?則》、?《學(xué)生?實(shí)驗(yàn)守?則》、?《__?__教?學(xué)儀器?損壞、?丟失賠?償?shù)囊?guī)?定》、?專業(yè)對?口的科?學(xué)家畫?像__?__幅?以上（?掛物理?、化學(xué)?、生物?）；《?化學(xué)實(shí)?驗(yàn)室安?全守則?》、《?實(shí)驗(yàn)室?一般性?傷害的?應(yīng)急措?施》（?掛化學(xué)?實(shí)驗(yàn)室?）。后?黑板：?設(shè)計(jì)實(shí)?驗(yàn)、趣?味實(shí)驗(yàn)?、實(shí)驗(yàn)?操作規(guī)?范、科?技小知?識(shí)等。?（5?）安全?措施：?通風(fēng)：?化學(xué)實(shí)?驗(yàn)室至?少要有?兩個(gè)排?風(fēng)扇和?一個(gè)通?風(fēng)柜；?每個(gè)實(shí)?驗(yàn)室配?備泡沫?（干粉?）滅火?器一個(gè)?（定期?更換一?般一年?一次，?以免失?效），?防火砂?箱一個(gè)?，沙包?用報(bào)紙?包；平?房和樓?房一層?有鐵護(hù)?欄、防?盜門；?化學(xué)實(shí)?驗(yàn)室應(yīng)?設(shè)有急?救箱，?箱內(nèi)應(yīng)?備齊燒?、燙、?割傷等?藥品。?2.?準(zhǔn)備室?內(nèi)部設(shè)?施及要?求：?（1）?、內(nèi)部?設(shè)施。?各準(zhǔn)備?室應(yīng)水?、電到?準(zhǔn)備臺(tái)?，化學(xué)?準(zhǔn)備臺(tái)?要有防?腐膠墊?；各準(zhǔn)?備室要?有用于?維修的?工作臺(tái)?，有維?修工具?；有電?源插座?；每個(gè)?準(zhǔn)備室?配滅火?器一個(gè)?，防火?砂箱一?個(gè)，平?房和樓?房一層?有鐵護(hù)?欄和防?盜門；?化學(xué)準(zhǔn)?備室應(yīng)?有排風(fēng)?扇一個(gè)?；各準(zhǔn)?備室內(nèi)?有臉盆?、毛巾?、肥皂?、白大?褂；有?資料櫥?；設(shè)有?教師辦?公桌；?窗簾與?實(shí)驗(yàn)室?標(biāo)準(zhǔn)相?同，均?為淺單?色窗簾?。（?2）、?環(huán)境布?置：各?準(zhǔn)備室?應(yīng)懸掛?下列各?項(xiàng)規(guī)章?制度：?《理科?教師（?科學(xué)教?師）實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?守則》?、《實(shí)?驗(yàn)教師?崗位職?責(zé)》、?《危險(xiǎn)?品使用?規(guī)則》?、《實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?進(jìn)度表?》、《?實(shí)驗(yàn)課?程表》?、《實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小?組和研?究小組?___?_》。?（3?）、資?料櫥。?將往年?（三年?之內(nèi)）?及上一?學(xué)期的?有保存?價(jià)值的?資料存?入檔案?盒內(nèi)。?實(shí)驗(yàn)?室工作?記錄（?實(shí)時(shí)記?錄工作?情況）?；實(shí)?驗(yàn)室工?作大事?記（儀?器藥品?添置計(jì)?劃、購?置、領(lǐng)?取摘要?；專題?___?_摘要?；相關(guān)?大型活?動(dòng)—競?賽、論?文、自?制教具?等；上?級(jí)檢查?、指導(dǎo)?、評(píng)估?--注?明主要?領(lǐng)導(dǎo)、?肯定的?成績、?指出的?不足及?改進(jìn)意?見；實(shí)?驗(yàn)員變?動(dòng)、交?接等）?實(shí)驗(yàn)?室工作?計(jì)劃；?實(shí)驗(yàn)室?申請購?置儀器?計(jì)劃；?實(shí)驗(yàn)?教學(xué)研?究（實(shí)?驗(yàn)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比?—教案?、通知?，獲獎(jiǎng)?情況）?;教具?研制改?制記錄?（申報(bào)?表、說?明書等?），自?制教具?賬目。?實(shí)驗(yàn)事?故報(bào)告?單；教?學(xué)儀器?借用登?記表；?教學(xué)儀?器損失?報(bào)告單?；教學(xué)?儀器維?修保養(yǎng)?記錄；?教學(xué)儀?器報(bào)廢?申請單?存根；?危險(xiǎn)品?使用登?記冊。?實(shí)驗(yàn)?通知記?錄單（?演示提?前__?__個(gè)?工作日?和分組?提前_?___?個(gè)工作?日書面?通知實(shí)?驗(yàn)員）?；學(xué)?生實(shí)驗(yàn)?記錄（?記錄實(shí)?驗(yàn)完成?情況、?安全情?況、儀?器損壞?情況、?及處理?意見、?儀器質(zhì)?量情況?及改進(jìn)?意見，?一班一?單，由?授課教?師填寫?簽字）?；實(shí)驗(yàn)?開出率?統(tǒng)計(jì)表?（必須?達(dá)到_?___?％）。?實(shí)驗(yàn)?教學(xué)常?規(guī)考核?評(píng)估試?題、評(píng)?分卡、?成績冊?、試卷?分析；?實(shí)驗(yàn)室?工作總?結(jié)（總?結(jié)要反?映實(shí)驗(yàn)?室一年?內(nèi)主要?工作成?果、經(jīng)?驗(yàn)及存?在問題?，并提?出改進(jìn)?意見）?。歷?屆實(shí)驗(yàn)?教師檔?案（實(shí)?驗(yàn)教師?登記表?）和實(shí)?驗(yàn)教師?統(tǒng)計(jì)表?；學(xué)科?教師實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?研究成?果證書?復(fù)印件?；學(xué)?科教師?職稱（?中學(xué)二?級(jí)以上?）、學(xué)?歷（大?專以上?）、崗?位合格?證書復(fù)?印件。?指導(dǎo)?實(shí)驗(yàn)室?工作文?件；期?刊；教?學(xué)儀器?說明書?。教學(xué)?儀器賬?目。?3、儀?器室內(nèi)?部設(shè)施?及要求?（1）?、儀器?櫥柜的?管理?儀器櫥?柜要色?調(diào)一致?，擺放?整齊，?儀器櫥?擺放時(shí)?應(yīng)注意?采光、?通風(fēng)、?美觀和?方便等?要求，?同時(shí)還?應(yīng)考慮?便于儀?器分類?存放。?一般情?況下儀?器櫥呈?一字形?排列，?櫥門要?與窗戶?垂直，?便于通?風(fēng)。各?排儀器?櫥之間?要留有?不少于?___?_米的?通道，?便于取?放。儀?器櫥一?般不要?靠墻擺?放，非?靠墻不?可的，?櫥與墻?之間應(yīng)?留有1?0cm?左右的?通風(fēng)空?間。要?有存放?特殊形?體的儀?器專用?櫥。有?自制教?具專用?櫥（專?帳管理?，并注?明教具?名稱、?制作人?、制作?時(shí)間）??；瘜W(xué)?儀器室?要有危?險(xiǎn)品專?用櫥（?柜）或?地庫，?雙人雙?鎖保管?，危險(xiǎn)?品使用?要有登?記，嚴(yán)?格制度?。擺放?儀器的?櫥柜要?按學(xué)科?統(tǒng)一編?號(hào)，儀?器櫥上?有儀器?分類標(biāo)?牌，釘?在櫥的?上沿居?中位置?，按國?家教委?頒發(fā)的?中小學(xué)?儀器配?備目錄?中把中?小學(xué)儀?器分成?九大類?：0－?通用儀?器，1?－測量?儀器，?２－專?用儀器?，3－?模型，?4－標(biāo)?本，5?－掛圖?、軟件?及資料?，6－?玻璃儀?器，7?－藥品?，8－?其他實(shí)?驗(yàn)材料?和工具?。儀器?柜要按?照儀器?目錄上?的類別?次序順?時(shí)針靈?活擺放?。順時(shí)?針是人?們的視?覺習(xí)慣?。3?、儀器?管理（?1）、?儀器驗(yàn)?收驗(yàn)?收的一?般程序?是。開?箱核對?儀器的?名稱與?數(shù)量是?否與_?___?相符，?查看儀?器說明?書，檢?查儀器?的所有?配件是?否齊全?，整機(jī)?有無損?傷。根?據(jù)儀器?說明書?，檢測?儀器的?基本性?能，有?的還應(yīng)?通過實(shí)?驗(yàn)操作?來檢驗(yàn)?儀器的?質(zhì)量。?驗(yàn)收結(jié)?束應(yīng)及?時(shí)將全?套儀器?（含零?部件）?存入相?應(yīng)的儀?器櫥內(nèi)?，說明?書要集?中收集?，歸類?成冊，?并將儀?器記入?《儀器?分類賬?》。?2、儀?器編號(hào)?同種?儀器還?應(yīng)編上?儀器順?序號(hào)，?如：_?___?個(gè)學(xué)生?電源，?則它們?的順序?號(hào)分別?為1到?20，?并實(shí)行?三號(hào)統(tǒng)?一：即?實(shí)驗(yàn)桌?號(hào)、儀?器號(hào)碼?和學(xué)生?座次表?號(hào)碼相?一致。?這樣有?利于科?學(xué)化管?理，實(shí)?驗(yàn)中發(fā)?生的問?題，一?經(jīng)查核?，就可?明白，?能提高?工作效?率。?新到的?化學(xué)試?劑應(yīng)檢?查標(biāo)簽?是否脫?落，字?跡是否?清楚，?應(yīng)上蠟?保護(hù)，?或用寬?透明膠?帶紙封?貼；配?制的試?劑瓶上?的標(biāo)簽?要直接?寫清分?子式和?溶液濃?度。同?一臺(tái)（?套）儀?器的主?件或附?件，都?應(yīng)寫上?同一編?號(hào)，以?免主、?附件錯(cuò)?亂而影?響使用?。3?、儀器?分類與?存放?儀器的?分類與?存放既?要有條?理性，?又要符?合科學(xué)?性。一?般情況?下，要?求做到?：（?1）、?按儀器?、藥品?的自身?特點(diǎn)歸?類進(jìn)行?科學(xué)擺?放，以?利儀器?保養(yǎng)和?實(shí)驗(yàn)室?安全；?（2?）、存?放既要?整齊美?觀，又?要科學(xué)?分類，?以便進(jìn)?行維護(hù)?和查找?。因此?，儀器?分類與?存放的?原則是?：分類?科學(xué)，?陳列有?序，整?齊美觀?，取用?方便。?___?_【分?類】?儀器分?類要注?意以下?幾點(diǎn)：?（一?）不同?學(xué)科儀?器要分?開。?（二）?同一學(xué)?科儀器?按學(xué)科?特點(diǎn)分?。如物?理儀器?按力學(xué)?、電學(xué)?、光學(xué)?、熱學(xué)?等分類?；化學(xué)?儀器與?藥品分?開，危?險(xiǎn)藥品?與一般?藥品分?開?；?學(xué)儀器?又可按?金屬儀?器、玻?璃儀器?、配套?儀器分?類；化?學(xué)藥品?按無機(jī)?物、有?機(jī)物分?類，無?機(jī)物又?可分為?單質(zhì)、?酸、堿?、鹽等?，有機(jī)?物又可?按官能?團(tuán)分為?醇、酚?、醚、?醛、酮?、酸、?酯等。?生物儀?器按一?般儀器?、標(biāo)本?、模型?分類，?標(biāo)本又?可分為?浸制標(biāo)?本、剝?制標(biāo)本?、骨骼?標(biāo)本、?切片標(biāo)?本等，?標(biāo)本與?模型中?再按植?物、動(dòng)?物和生?理衛(wèi)生?分別依?次存放?。（?三）演?示儀器?和分組?儀器相?對分開?。如?學(xué)校儀?器較多?，條件?較好還?可以分?得再細(xì)?一些。?總之?，要因?地制宜?，做到?分學(xué)科?分室存?放。?___?_【存?放】?一般情?況下同?一類儀?器要放?在同一?排或相?鄰的幾?張儀器?櫥內(nèi)。?有條件?的學(xué)校?可將同?一類儀?器獨(dú)室?存放。?如專門?設(shè)置生?物標(biāo)本?室，物?理力學(xué)?儀器室?等。特?別強(qiáng)調(diào)?的是化?學(xué)藥品?必須獨(dú)?室存放?，危險(xiǎn)?藥品必?須專室?（柜）?存放，?且雙人?雙鎖管?理。_?___?儀器入?櫥存放?必須注?意以下?幾點(diǎn)：?1.?符合儀?器自身?特點(diǎn)的?原則。?要防止?因存放?不當(dāng)而?損壞儀?器或降?低儀器?壽命。?如：?①磁?鐵要防?止振動(dòng)?，退磁?，要使?磁路閉?合。條?形磁鐵?要使用?兩兩相?對，對?應(yīng)交錯(cuò)?，使異?性磁極?相銜；?蹄形磁?鐵要成?對異性?相靠，?單個(gè)蹄?形磁鐵?中間要?加一銜?鐵；小?磁針要?靜止在?地球磁?場的方?向。?②儀表?的存放?要將全?部開關(guān)?置“零?位”。?③電?表的存?放要短?路保護(hù)?，磁電?式儀表?如演示?電表要?避開強(qiáng)?磁場存?放。?④儀器?一般都?要正放?、平放?，不能?堆放，?以免互?相疊壓?變形。?天平、?顯微鏡?、電表?、驗(yàn)電?器等不?能倒放?或側(cè)放?。⑤光?學(xué)儀器?、電子?儀器、?生物標(biāo)?本和各?種掛圖?等都不?能放在?陽光直?射的地?方。⑥?定型的?成套化?學(xué)實(shí)驗(yàn)?裝置要?存放于?固定櫥?柜內(nèi)，?以備下?次再用?。⑦化?學(xué)試劑?要放在?干燥、?陰涼、?通風(fēng)的?地方。?具有揮?發(fā)性的?藥品要?密封保?存。易?燃、_?___?、有毒?藥品要?有專門?的保護(hù)?措施。?⑧玻璃?儀器品?種多，?大小形?狀各異?，易損?壞，要?根據(jù)器?皿的形?狀制作?專用放?置架，?或橫臥?，或豎?插，分?組入柜?存放，?避免相?互碰撞?而損壞?。⑨生?物顯微?鏡、解?剖鏡等?要放入?原包裝?盒內(nèi)存?放，以?防塵、?防潮等?等。⑩?對干燥?要求較?高的儀?器應(yīng)放?在儀器?櫥的中?上方。?再如：?剝制標(biāo)?本注意?防蛀；?浸制標(biāo)?本添液?孔向上?；磨口?的試劑?瓶的瓶?蓋、針?筒的內(nèi)?外筒應(yīng)?取出后?編號(hào)存?放，以?防日久?粘連或?因溫度?變化膨?脹使玻?璃開裂?；乳膠?管應(yīng)清?潔后放?滑石粉?，以防?橡膠老?化后走?膠失效?；傳動(dòng)?皮帶應(yīng)?卸下以?防老化?等等。?2.?符合美?觀原則?。儀器?存放陳?列要縱?橫整齊?，存放?有序，?有條不?紊，美?觀大方?，要講?究藝術(shù)?性。儀?器入廚?要做到?櫥內(nèi)分?層，層?內(nèi)定點(diǎn)?，定櫥?、定位?存放。?要盡可?能做到?輕件、?小件在?上，重?件、大?件在下?；矮件?、小件?在前，?高件、?大件在?后。特?殊規(guī)格?儀器根?據(jù)儀器?量身定?做櫥柜?存放，?如人體?半身，?光具座?等；同?室藥品?要把一?般藥品?和危險(xiǎn)?藥品分?開，一?般藥品?中有機(jī)?藥品和?無機(jī)藥?品分開?存放，?擺放順?序是：?先無機(jī)?后有機(jī)?，無機(jī)?藥品可?按單質(zhì)?（金屬?或非金?屬）、?氧化物?、酸、?堿、鹽?、指示?劑等依?次擺放?。3?.符合?取用方?便的原?則。儀?器存放?陳列要?便于管?理和使?用。儀?器到實(shí)?驗(yàn)室后?要進(jìn)行?___?_、試?驗(yàn)，并?組裝成?可使用?狀態(tài)存?放。常?用儀器?、特小?件儀器?要放在?儀器櫥?中間位?置，同?一儀器?的主附?件要放?在一起?，同時(shí)?使用的?儀器也?要盡可?能放在?一起。?4、?繼續(xù)落?實(shí)盤架?化管理?，能夠?上盤架?的儀器?要有專?用盤架?。各學(xué)?科無底?座的演?示儀器?、實(shí)驗(yàn)?材料、?配套用?品、玻?璃儀器?、分組?用試劑?瓶、廣?口瓶、?集氣瓶?等也需?要托盤?化。?5、各?學(xué)科掛?圖、圖?片資料?要制做?專用圖?架或入?柜擺放?。6?、化學(xué)?藥品管?理（1?）化學(xué)?藥品的?分類?高中化?學(xué)試劑?近二百?種，初?中化學(xué)?試劑近?一百種?。分類?中學(xué)實(shí)?驗(yàn)教師?做得很?詳細(xì)，?不再重?復(fù)了。?（2?）化學(xué)?藥品的?存放?a化學(xué)?藥品要?專室存?放。藥?品室應(yīng)?干燥、?陰涼、?通風(fēng)，?具有防?火措施?。危險(xiǎn)?品應(yīng)放?在危險(xiǎn)?品柜（?室）內(nèi)?，單獨(dú)?保管。?同時(shí)要?注意安?全，防?止火災(zāi)?、中毒?、爆炸?、風(fēng)化?、潮解?、曝光?、揮發(fā)?等。在?此前提?下，再?根據(jù)試?劑特點(diǎn)?，注意?取用方?便。?b為達(dá)?到化學(xué)?試劑查?找方便?、先購?先用和?避光等?目的，?在存放?化學(xué)試?劑時(shí)可?每個(gè)品?種中取?出一瓶?放在櫥?的上半?部分作?正在使?用藥品?，櫥的?下半部?放多余?的試劑?，下部?試劑的?同一品?種縱向?排列，?做到先?購的放?在前面?，新購?的排到?后面。?c受?光照易?分解或?變質(zhì)的?試劑如?硝酸銀?、碘化?鉀、_?___?等，要?用棕色?玻璃瓶?盛裝，?并放在?低溫陰?暗處；?容易揮?發(fā)、潮?解或風(fēng)?化的試?劑，盛?裝的玻?璃瓶要?用石蠟?封口，?并經(jīng)常?檢查封?口的嚴(yán)?密性。?氫氧化?鈉、氫?氧化鉀?、氫氧?化鋇、?碳酸鈉?、碳酸?鉀的溶?液必須?盛裝在?帶有橡?膠塞的?玻璃瓶?中，濃?硫酸等?要盛裝?在帶玻?璃塞的?瓶子中?等等。?d化學(xué)?藥品在?保管中?要注意?定期檢?查。檢?查藥品?是否變?質(zhì)、失?效，檢?查保存?液（如?水、煤?油等）?是否揮?發(fā)缺少?，檢查?標(biāo)簽是?否腐爛?、脫落?，文字?是否模?糊不清?。（?3）危?險(xiǎn)藥品?管理?a易燃?液體。?這類藥?品主要?是有機(jī)?試劑，?極易揮?發(fā)成氣?體，如?遇明火?就會(huì)燃?燒。如?汽油、?苯、甲?苯、二?甲苯、?甲醇、?乙醇、?乙醚、?丙酮、?乙酸乙?酯、松?節(jié)油等?，應(yīng)單?獨(dú)存放?在陰涼?通風(fēng)處?，特別?要注意?遠(yuǎn)離火?種。?b易燃?固體。?無機(jī)物?如紅磷?、硫黃?、鎂粉?、鎂條?、鋁粉?等，有?機(jī)物如?___?_、樟?腦等著?火點(diǎn)都?很低，?容易著?火，應(yīng)?隔開存?放。c?自燃品?。白磷?放置在?空氣中?被氧化?發(fā)熱，?溫度逐?漸上升?，會(huì)自?行著火?燃燒，?應(yīng)保存?在水里?，并放?在避光?陰涼處?。貯存?白磷的?瓶子的?三分之?二應(yīng)埋?入黃砂?內(nèi)保管?，以防?冬天瓶?子里的?水結(jié)冰?將瓶脹?破，致?使白磷?外露而?引起危?險(xiǎn)。?d遇水?易燃燒?的物品?。金屬?鉀、鈉?、電石?、鋅粉?等與水?接觸就?會(huì)產(chǎn)生?易燃?xì)?體，金?屬鉀、?鈉應(yīng)貯?存在煤?油里。?盛電石?和鋅粉?的瓶子?必須封?嚴(yán)密閉?，防止?受潮。?為防止?下玻璃?瓶因氣?溫變化?或其他?原因碎?裂，放?有這類?試劑的?瓶子的?三分之?二也應(yīng)?埋入黃?砂內(nèi)保?管。?e爆炸?品。有?些有機(jī)?化合物?如三硝?基甲苯?、硝化?纖維、?苦味酸?等都是?極__?__炸?的物品?，不可?與其他?類試劑?存放在?一起。?f強(qiáng)?氧化劑?。具有?強(qiáng)氧化?能力的?含氧酸?鹽或過?氧化物?如__?__、?硝酸鉀?、硝酸?鈉、亞?硝酸鈉?、硝酸?銀、硝?酸銅、?硝酸鉛?、過氧?化鈉、?___?_（_?___?%）等?都是。?這些藥?品本身?不會(huì)燃?燒，但?在受熱?、撞擊?、受強(qiáng)?光照射?，或與?還原劑?接觸，?或與酸?、堿、?水發(fā)生?作用，?就能分?解出氧?氣并產(chǎn)?生熱量?，使可?燃物著?火燃燒?或與可?燃物構(gòu)?成爆炸?混合物?就會(huì)發(fā)?生危險(xiǎn)?。因此?保管時(shí)?必須放?在陰涼?通風(fēng)處?并和還?原性物?質(zhì)或可?燃物質(zhì)?分開存?放。?g強(qiáng)腐?蝕__?__品?。濃酸?、濃堿?、液溴?、甲酸?、甲醛?、苯酚?等強(qiáng)腐?蝕__?__品?，應(yīng)存?放在有?塞的細(xì)?口瓶中?，有揮?發(fā)性的?應(yīng)用帶?有磨砂?玻璃塞?或有耐?酸襯蓋?的細(xì)口?瓶。濃?酸、濃?堿不要?放在高?位架上?，以防?碰翻造?成燒傷?事故。?大量的?應(yīng)放在?靠墻的?地面上?。h?___?_藥品?。三氧?化二砷?和其他?砷化物?、升汞?和其他?汞鹽、?___?_、氟?化物等?都是_?___?藥品，?應(yīng)鎖在?危險(xiǎn)藥?品柜內(nèi)?，并由?專人負(fù)?責(zé)保管?。其他?如銅鹽?、鉛鹽?、鋇鹽?、銻鹽?、氯仿?、四氯?化碳、?苯胺等?也都有?毒，要?妥善保?管。?為方便?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)試劑?的配制?與分發(fā)?，配制?好的試?劑瓶可?放入托?盤（塑?料或木?質(zhì)）內(nèi)?，一個(gè)?托盤容?納__?__個(gè)?試劑瓶?為宜，?托盤放?在藥品?櫥內(nèi)。?或放入?專門設(shè)?計(jì)的由?大量抽?屜組成?的試劑?櫥內(nèi)（?每一個(gè)?抽屜放?___?_個(gè)試?劑瓶）?。在每?個(gè)托盤?或抽屜?面上貼?上該試?劑的名?稱，收?分發(fā)時(shí)?只需將?托盤或?抽屜放?在小車?上即可?，這樣?可方便?使用和?管理。?__?__多?余的儀?器處理?意見。?a現(xiàn)在?目錄上?有，但?是數(shù)量?太多，?超過需?要的；?b初中?學(xué)校里?的高中?儀器、?小學(xué)里?的中學(xué)?儀器，?可報(bào)告?上級(jí)主?管部門?，請求?調(diào)出，?支援外?校。當(dāng)?調(diào)出時(shí)?，應(yīng)及?時(shí)進(jìn)行?帳物處?理。c?原來目?錄上有?，現(xiàn)在?取消；?d原?來分組?，現(xiàn)在?演示，?如果已?經(jīng)不能?使用，?按照規(guī)?定報(bào)廢?處理。?如果還?完好，?應(yīng)登記?造冊，?裝箱封?存放入?倉庫保?管。_?___?【建卡?】以?儀器櫥?為單位?建櫥卡?。儀?器櫥卡?是為了?便于查?找，標(biāo)?明某儀?器櫥內(nèi)?存放儀?器品種?、數(shù)量?和位置?的卡片?。一般?在卡上?設(shè)有“?儀器編?號(hào)”、?“名稱?”、“?現(xiàn)存數(shù)?量”和?位置等?欄目。?櫥卡要?設(shè)計(jì)美?觀，大?小適中?，紙質(zhì)?要厚，?最好用?電腦打?印。注?意數(shù)量?需用鉛?筆書寫?。一般?每張櫥?設(shè)一張?卡，如?存放儀?器品種?較多，?上半櫥?和下半?櫥可各?設(shè)一張?卡。櫥?卡一般?用透明?膠帶固?定于儀?器櫥正?面左上?角，櫥?卡的位?置要統(tǒng)?一。_?___?【儀器?說明書?裝訂成?冊】?任何一?件儀器?的正確?使用都?離不開?說明書?，即使?儀器的?使用方?法現(xiàn)在?弄明白?了，隨?著時(shí)間?的推移?，也可?能忘記?，為了?保管好?儀器，?便于使?用和查?找，有?必要分?類裝訂?成冊保?存。實(shí)?驗(yàn)室里?的儀器?說明書?是需要?長久保?存重要?的資料?。說?明書里?介紹了?該儀器?可以完?成那些?實(shí)驗(yàn)、?實(shí)驗(yàn)的?方法和?步驟，?這些實(shí)?驗(yàn)有時(shí)?可能不?是現(xiàn)行?教材所?要求必?須完成?的，但?對于開?拓學(xué)生?的思維?和培養(yǎng)?創(chuàng)新能?力很有?作用。?說明書?所介紹?的一些?實(shí)驗(yàn)注?意事項(xiàng)?，課本?或參考?書書中?沒有。?說明?書介紹?了儀器?的保養(yǎng)?方法。?有些說?明書還?畫有線?路圖，?寫有技?術(shù)指標(biāo)?，有利?于維修?時(shí)的參?考。?分組儀?器說明?書也應(yīng)?全數(shù)保?存，在?課程改?革中，?學(xué)生利?用說明?書的機(jī)?會(huì)將會(huì)?增多。?在新課?標(biāo)的八?年級(jí)物?理書中?“想想?做做：?使用電?磁繼電?器”中?，就要?求學(xué)生?閱讀電?磁繼電?器的說?明書。?裝訂?說明書?的冊子?，最好?十六開?大小，?使用有?一定厚?度的紙?張（圖?畫紙）?，在裝?訂時(shí)，?在每張?紙需要?裝訂的?一側(cè)粘?寬約兩?厘米的?紙條，?這是為?了冊子?的平整?。說?明書粘?在圖畫?紙的兩?側(cè)或一?側(cè)，每?張的下?部最好?標(biāo)出頁?碼。?實(shí)驗(yàn)室?培訓(xùn)總?結(jié)范文?（三）?根據(jù)?省人口?計(jì)生委?的工作?要求和?下達(dá)的?任務(wù)，?我院醫(yī)?學(xué)檢驗(yàn)?科于_?___?月__?__日?至__?__日?承擔(dān)完?成了江?蘇省孕?前優(yōu)生?健康檢?查項(xiàng)目?的培訓(xùn)?工作。?本次培?訓(xùn)工作?從以下?幾方面?進(jìn)行總?結(jié)：?1.培?訓(xùn)內(nèi)容?及課程?安排情?況根?據(jù)省計(jì)?生委提?出的大?綱與要?求，學(xué)?習(xí)內(nèi)容?有五大?項(xiàng)理論?培訓(xùn)及?九項(xiàng)實(shí)?驗(yàn)操作?。我們?在短時(shí)?間內(nèi)編?寫了本?次培訓(xùn)?的理論?和實(shí)驗(yàn)?講義，?重點(diǎn)對?孕前實(shí)?驗(yàn)室檢?查的關(guān)?鍵問題?及重要?意義、?醫(yī)學(xué)實(shí)?驗(yàn)室質(zhì)?量管理?、生物?安全、?生化相?關(guān)項(xiàng)目?、免疫?分析快?速檢測?技術(shù)、?血、尿?等實(shí)驗(yàn)?室檢查?進(jìn)行了?講解，?并進(jìn)行?了臨床?見習(xí)及?實(shí)踐技?能操作?。理?論課主?要講授?了“血?液常規(guī)?，血型?鑒定，?尿常規(guī)?的檢測?目的，?方法及?臨床意?義”“?陰道分?泌物常?規(guī)，沙?眼衣原?體，梅?毒螺旋?體，淋?球菌的?檢測目?的，方?法及臨?床意義?”“肝?功能，?腎功能?，血液?葡萄糖?的檢測?目的，?方法及?臨床意?義”“?優(yōu)生四?項(xiàng)，乙?肝五項(xiàng)?，甲狀?腺激素?”等的?檢測目?的、方?法及臨?床意義?”等專?業(yè)知識(shí)?，并進(jìn)?行了現(xiàn)?場考核?及答疑?。課上?除了對?具體項(xiàng)?目的檢?測方法?及意義?進(jìn)行詳?細(xì)講述?外，一?些基礎(chǔ)?理論知?識(shí)也給?學(xué)員進(jìn)?行了補(bǔ)?充，以?提高學(xué)?員的基?礎(chǔ)理論?水平。?實(shí)驗(yàn)?課程包?括“a?bo和?rh血?型鑒定?”、“?白帶常?規(guī)”、?“淋球?菌篩查?”、“?沙眼衣?原體鑒?定”、?“梅毒?螺旋體?檢測”?、“乙?肝兩對?半檢測?”、“?血糖測?定”、?“肝功?能測定?”、“?腎功能?測定”?等九個(gè)?方面的?實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容，為?了使實(shí)?驗(yàn)收到?良好的?成效，?我們實(shí)?驗(yàn)室老?師采取?分工合?作的方?式，分?成三組?各自準(zhǔn)?備相關(guān)?實(shí)驗(yàn)講?義，實(shí)?驗(yàn)pp?t，實(shí)?驗(yàn)試劑?和器材?，收集?實(shí)驗(yàn)所?需標(biāo)本?，并且?在準(zhǔn)備?的過程?中集體?商討實(shí)?驗(yàn)方案?，設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)流?程，為?了確保?實(shí)驗(yàn)萬?無一失?，我們?還對所?有實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行了?一整天?的預(yù)試?演練，?這也讓?我們對?各自實(shí)?驗(yàn)的操?作重點(diǎn)?難點(diǎn)和?注意事?項(xiàng)了然?于胸。?2.?師資情?況師?資團(tuán)隊(duì)?由南京?醫(yī)科大?學(xué)第一?附屬醫(yī)?院醫(yī)學(xué)?檢驗(yàn)科?及南京?醫(yī)科大?學(xué)醫(yī)學(xué)?檢驗(yàn)系?的主任?、教授?、博士?、碩士?和專業(yè)?技術(shù)骨?