大學(xué)生文體活動總結(jié)

第7頁共7頁大學(xué)生文體活動總結(jié)大學(xué)生文體活動是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，是展現(xiàn)校園整體風(fēng)貌、增強大學(xué)生體質(zhì)等的有效途徑。開展豐富多彩、形式多樣的文體活動，是高校思政工作的主要手段，也是提高學(xué)生、人文素質(zhì)的重要途徑。一、開展大學(xué)生文體活動的意義對于學(xué)校而言，教育教學(xué)質(zhì)量永遠是第一生命線。但在追求教學(xué)質(zhì)量的同時，不能忽視文體活動的開展。豐富多彩、健康積極的文體活動能夠增強人的自信，提高人的斗志，培養(yǎng)人的毅力，增強團隊凝聚力，始終是校園文化建設(shè)的重要組成部分。文體活動既可以為學(xué)生提供一種放松解壓的休閑形式，又可以為學(xué)生提供人際交往平臺，還可以為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，更有利于提高學(xué)生的意志力、進取心、責(zé)任感、榮譽感，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校的形象，應(yīng)該是豐富多彩的、生動活潑的，豐富多彩的文體活動可以為同學(xué)們帶來更多的正能量，為校園增添更多的積極氣息，可以營造良好的生活、學(xué)習(xí)氛圍。1.組織和開展文體活動，促進集體凝聚力的培養(yǎng)競賽活動是促進了解、培養(yǎng)集體感、認同感和歸屬感的一條重要途徑[1]。通過開展文體活動可以加大同學(xué)之間了解，增進同學(xué)之間的友誼，提高同學(xué)們的集體責(zé)任感和榮譽感，增強同學(xué)之間的集體凝聚力。通過文體活動可以提高學(xué)生們的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，不斷地拓寬學(xué)生的視野。2.組織和開展文體活動，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)通過開展文體活動，可以為大學(xué)生提供更多的鍛煉機會。因為每一項活動的開展，主要的實施者是學(xué)生，學(xué)生在活動中扮演著主體的角色。通過開展文體活動，學(xué)生為了能夠讓活動開展的更有效，需要計劃、反復(fù)的思考、嘗試、實施，這個過程可以提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力和組織能力等。3.組織和開展文體活動，為同學(xué)們提供更多交際的平臺有些大學(xué)生在交際方面存在一定的欠缺，由于交際能力的欠缺，可能導(dǎo)致有些學(xué)生不愿意融入集體、存在自卑心理、心理承受能力不強等問題?；顒雍透傎愂窃鰪娡瑢W(xué)們溝通、了解的一種途徑[2]。學(xué)生通過參與集體活動，可以體會集體的溫暖、增強溝通技巧，可以幫助大學(xué)生找到自信。組織豐富多彩的文體活動，可以充實大學(xué)生的生活，尤其是輔導(dǎo)員老師參與到其中，更能提高同學(xué)們的積極性和參與度，可以讓學(xué)生體會到集體的溫暖，樂于融入到集體中去，從某種程度上可以解決人際交往問題、適應(yīng)文化差異，幫助學(xué)生更快的適應(yīng)大學(xué)生生活。4.組織和開展文體活動，有利于學(xué)生的心理健康現(xiàn)在很多大學(xué)生是獨生子女，是在父母和家人的溺愛中成長起來的，他們往往表現(xiàn)為積極責(zé)任意識較差，缺乏團隊協(xié)作精神。在生活學(xué)習(xí)中，往往以自我為中心、不懂得包容理解，甚至面臨一定的心理問題困擾。通過開展豐富多彩的文體活動，可以讓學(xué)生體會到團隊合作的樂趣;通過文體活動，讓他們結(jié)識更多的朋友;通過文體活動，可以讓他們宣泄內(nèi)心的不良情緒;通過文體活動，可以增強大學(xué)生的自信心。積極的、有意義的文體活動會對大學(xué)生心理健康起到積極的作用。二、如何開展好大學(xué)生文體活動為了營造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍、促進大學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高、更好的發(fā)揮文體活動的作用，高校在組織開展文體活動時，要考慮文體活動的吸引力、參與度、多樣性以及文體活動的育人功能。1.保證活動本身吸引力在開展大學(xué)生的文體活動時，要靠活動本身的含金量來吸引學(xué)生，讓更多的學(xué)生愿意參加文體活動，而不是靠強迫學(xué)生?；顒有问奖仨殑?chuàng)新，活動內(nèi)容要立足高品位，提升精神內(nèi)涵，以新意來吸引大學(xué)生。充分調(diào)動和引導(dǎo)大學(xué)生主動參與文體活動，喚起大學(xué)生對文化體育活動的熱情與愛好，為學(xué)生提供一個豐富多彩、積極向上的活動空間。2.形式內(nèi)容堅持多樣化體育活動在強健體魄基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強精神、集體凝聚力的培養(yǎng);文藝活動則應(yīng)注重學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。文體活動的形式應(yīng)堅持多樣化，針對不同群體因材施教，能夠滿足不同層次不同需求的學(xué)生。學(xué)生是文體活動主體，應(yīng)著重為學(xué)生提供更廣泛的參與平臺，使他們真正融入文體活動氛圍，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在高校中，大學(xué)生的群體性文體活動主要是以學(xué)生組織為載體來展開的?；顒泳唧w有群眾性、靈活性、實效性非盈利性的特點。因此在開展文體活動時，活動要以學(xué)生為主體的由學(xué)生組織策劃，活動的方式往往由學(xué)生自己來決定。3.提升育人功能，營造良好校園文化文體活動是高校育人的重要載體，文體活動的根本宗旨在于學(xué)生的全面發(fā)展，深入開展以理想信念為核心的社會主義教育、以愛國主義為重點的民族精神教育、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育、以全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育，使學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開展的文體活動應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前校園文化多元多樣發(fā)展的趨勢，尊重多樣性和差異性，促進各種文化相互交流，在包容中發(fā)揮主流文化的引領(lǐng)作用，從而幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀。4.立足需求，打造校園文化品牌每年應(yīng)以群體性活動形式，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的文體活動，突出主旋律，創(chuàng)立特色品牌活動，拓寬文體活動的參與面。通過樹立校園品牌活動，增強同學(xué)們對文體活動的認識和熱情。文體活動的開展要有持續(xù)性才能吸引廣大學(xué)生積極參與，讓不同層次、不同性別的學(xué)生都能從文體活動中得到樂趣，從而得到熏陶和教育。大學(xué)生文體活動總結(jié)（二）一、學(xué)生文體活動精彩紛呈，碩果累累。1、組織舉辦“愛我中華，揚我國威”大合唱比賽，活動取得圓滿成功，民族之聲久蕩在同學(xué)們的心中。2、以校學(xué)生藝術(shù)節(jié)為平臺，周密組織了學(xué)生書畫、攝影大賽，校園歌手大賽及民族舞蹈大賽，活動的開展不僅讓學(xué)校挖掘出了大批多才多藝的特長學(xué)生，也使許多同學(xué)在活動中獲得成功的快樂，體驗自信。____年____月____日晚的一臺“花季曼舞，青春放歌”迎新文藝晚會暨校園歌手、舞蹈決賽將藝術(shù)節(jié)活動推向高-潮，師生同臺獻藝，喜迎新年，當(dāng)晚天氣雖寒，但校園內(nèi)卻暖意融融，其樂融融。3、結(jié)合全國“國防教育日”，對學(xué)生進行了“勿忘國恥，強我國防”主題教育，成功地組織了初一、高一年級新生到武警四支隊進行了為期一周的軍訓(xùn)實踐活動，讓學(xué)生體驗吃苦耐勞、艱苦樸素、紀律嚴明的軍隊作風(fēng)，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中大力弘揚軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。____年，我校榮獲區(qū)教育廳、區(qū)司令部、區(qū)政治部聯(lián)合頒發(fā)的全區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作先進單位，____老師獲____年全區(qū)人防知識教育先進個人。4、大力支持、動員學(xué)生參加全市第九屆中學(xué)生運動會，校運會的各項比賽及全區(qū)、全國健康活力大賽啦啦操比賽。同學(xué)們在各項參賽中，不僅為學(xué)校、為班級爭____譽，還在參賽過程中得到意志的磨煉。____年，學(xué)生文體才華競相綻放。如梁慧等____人的動感啦啦操在首屆中國學(xué)生健康活力大賽暨健美操錦標(biāo)賽中榮獲一等獎、____賽區(qū)第一名，吳茜同學(xué)參加第四屆全國電視希望之星大賽____分賽舞蹈比賽獲少年組一等獎，李爽獲____年____青少年游泳錦標(biāo)賽____米蛙泳全能二項第一名，____獲第九屆全國中小學(xué)繪畫比賽三等獎等。豐富多彩的課外文體活動，讓學(xué)生體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要，也為學(xué)生在生活中增長見識、樹立自信。二、教工文體活動其樂融融1、在____年教工運動會上，近百位教工參加板鞋、跳遠、鉛球、接力賽、跳麻袋等項目角逐，充分展現(xiàn)了我校教師隊伍健康活力的精神風(fēng)貌。2、精心組織教工及其家屬新春聯(lián)歡會，晚會節(jié)目精彩，形式多樣，全民同樂。3、組織教工團