《沁園春•長(zhǎng)沙》課件 -

沁園春

長(zhǎng)沙

大開一中毛澤東,中國現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家.中華人民共和國開國領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.詩人介紹寫作背景1925年2月，正是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，當(dāng)時(shí)革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，同時(shí)國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋，毛澤東同志從上?；氐缴厣?，從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，準(zhǔn)備到廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，經(jīng)過長(zhǎng)沙，并獨(dú)自去了橘子洲頭。事后作了此詞。(一)詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，始稱“曲子”或“曲子詞”，因句子長(zhǎng)短不齊，故又稱“長(zhǎng)短句”

.

(二)詞的基本特點(diǎn)是：詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。文體知識(shí)(三)詞的組成:1.標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；2.詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字?jǐn)?shù)的多少分為小令（58字及以下）、中調(diào)（59-90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字及以上）。(四)沁園春：沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外威竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。文體知識(shí)

整體感知1.教師范讀《沁園春長(zhǎng)沙》，學(xué)生聽讀，注意語氣。（亦可播放課文錄音）2.學(xué)生有感情的朗讀全詞，教師作誦讀提示。3.學(xué)生自由朗讀后用散文詩的語言描繪畫面，可加入自己的合理想象與聯(lián)想。

一、風(fēng)華少年的奮斗之歌二、挫折人生的礪志之歌三、王者風(fēng)范的豪邁之歌

沁園春長(zhǎng)沙深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓樹林，經(jīng)霜染后，一片紅火；近看碧綠清澈的湘江，無數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。雄鷹在高空展翅飛翔，魚兒在江水中自由自在地游泳，宇宙間地萬物都在競(jìng)相向上，蓬勃發(fā)展。面對(duì)這一派勃勃生機(jī)地大千世界，怎能不思緒萬端：廣闊無垠地大地呀，誰才是你的主人呢？

回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡荆て鸩ɡ?，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？解題：

《沁園春》是詞牌名，《長(zhǎng)沙》是詞題。結(jié)構(gòu)：本文在詞中屬于長(zhǎng)調(diào)，分上下兩闋。上闋側(cè)重寫景，由景生情。下闋回憶往事，巧妙作答。寫景時(shí)間、地點(diǎn)、特定的環(huán)境（前三句）湘江秋景圖山林江舸鷹魚靜景（色）動(dòng)景遠(yuǎn)景近景紅染碧爭(zhēng)擊翔仰視俯視上闋對(duì)比：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？纯萏倮蠘洌淠臼捠?，秋江瑟瑟，舸艦迷津，孤猿哀啼，歸鳥徘徊，一抹斜陽冷風(fēng)急。悵寥廓，問萬里秋風(fēng)，家在何方？萬山紅遍層林盡染橘子洲頭獨(dú)立寒秋湘江北去抒情百侶曾游憶往昔

風(fēng)華正茂書生意氣指點(diǎn)江山糞土萬戶侯曾記否中流擊水設(shè)問結(jié)尾,回答“誰主沉浮”:投身革命,急流勇進(jìn),擔(dān)負(fù)大任.1909年16歲詠蛙獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。1910年17歲孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。語言極富表現(xiàn)力

看萬山紅遍

層林盡染

漫江碧透

百舸爭(zhēng)流

鷹擊長(zhǎng)空

魚翔淺底萬類霜天競(jìng)自由

1、試比較“鷹擊長(zhǎng)空”與“鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別：“擊”字寫出了雄鷹搏擊長(zhǎng)空的豪邁，“飛”字則體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)。

2、試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別：“翔”字本用在鳥類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快；“游”字則很常見。3、試比較“萬類霜天競(jìng)自由”與“萬類霜天都自由”的區(qū)別：“競(jìng)”字寫出了萬物都奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都自由“則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競(jìng)爭(zhēng)性。表現(xiàn)手法情景交融聯(lián)想豐富風(fēng)格豪放派詞風(fēng)大開大闔一氣呵成吞月吐星既有壯采的奇觀，又富深廣的內(nèi)涵豪語而以蘊(yùn)藉出之，不是粗率，而是嫵媚驟馳而間以頓挫搖曳，不是滑潤，而是錯(cuò)綜是力與美的融合，豪放與嫵媚的結(jié)合，壯美與優(yōu)美的結(jié)合。

上闋記游寫景，下闋回憶抒情入境------審美感知王國維《人間詞話》：境非獨(dú)景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境。

主人公：立－－看－－問－－憶

心情：昂揚(yáng)之情－－憂思之情－－意氣風(fēng)發(fā)主題：作品通過對(duì)大好河山的描繪，對(duì)國家前途命運(yùn)的思，對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為已任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命精神。景物有什么特征？明確:色彩絢麗.生機(jī)勃勃引申討論：“秋天”在詩詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，本詩為什么沒有？這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出的政治家。他有經(jīng)天緯地之才，