土木工程畢業(yè)實習總結(jié)模板

第26頁共26頁土木工?程畢業(yè)?實習總?結(jié)模板?為全?面深入?了解建?筑施工?基本知?識體系?,鞏固?課本專?業(yè)知識?,理論?聯(lián)系實?際,培?養(yǎng)分析?、解決?問題的?獨立工?作能力?,為將?來參加?工作作?好準備?,根據(jù)?學校要?求和自?身發(fā)展?,我在?___?_公司?進行了?為期四?個月的?實習,?現(xiàn)將有?關(guān)情況?總結(jié)如?下：?二、圖?紙設(shè)計?的重要?性,圖?紙被稱?為工程?界的共?同語言?。圖紙?是土木?建筑工?程不可?或缺的?工具,?圖紙設(shè)?計技能?是從事?工程技?術(shù)的人?員的基?本要求?,要求?會畫圖?、讀圖?、改圖?。不會?讀圖,?就無法?理解別?人設(shè)計?意圖;?不會畫?圖,就?無法表?達自己?構(gòu)思。?因此,?可見圖?紙的重?要性非?同一般?。帶領(lǐng)?老師給?我們重?點講解?了圖紙?類型,?繪制圖?紙的步?驟,格?式,注?意事項?等。尤?其圖紙?的流程?（設(shè)計?-校對?--審?核修改?等）,?一套完?整的圖?紙應該?包括：?圖紙目?錄,圖?紙總說?明及標?準,建?筑施工?圖（總?平面圖?,平面?圖,立?面圖,?剖面圖?,詳圖?等）,?結(jié)構(gòu)施?工圖（?地基平?面圖,?基礎(chǔ)平?面圖,?各層結(jié)?構(gòu)平面?圖等）?,設(shè)備?施工圖?,電算?圖等。?短期?的實習?,為我?今后的?學習和?工作打?下了良?好的基?礎(chǔ),也?使我的?知識和?能力在?潛移默?化中得?到了完?善與提?高,我?相信,?在土木?工程領(lǐng)?域,我?會腳踏?實地的?走下去?,實現(xiàn)?我的個?人價值?和社會?價值。?土木?工程畢?業(yè)實習?總結(jié)模?板（二?）轉(zhuǎn)?眼間五?周的實?習就結(jié)?束了，?此次我?所實習?的工地?是我校?廣西工?學院教?職工宿?舍樓建?筑工地?，跟從?畢業(yè)設(shè)?計指導?老師葛?新光老?師的安?排，到?29#?樓實習?，此工?地是由?柳州建?筑集團?公司承?建的。?在這工?地實習?讓我受?益匪淺?，使我?們更多?的掌握?了關(guān)于?建筑方?面的理?論知識?，而理?論與實?踐是緊?密相聯(lián)?系的，?這次的?實習讓?我很好?的了解?到實際?操作能?力，將?理論知?識全面?的融會?于工作?實踐，?我更好?的在實?際作中?得到了?鍛煉。?作為?一名即?將畢業(yè)?的大學?生來說?，學好?專業(yè)課?理論知?識是必?須的，?而在這?之后實?踐學習?也應該?是更為?重要和?必須的?，更是?科學的?，為此?，我們?都很認?真的對?待這次?畢業(yè)實?習，也?讓我們?自己從?實踐中?獲得對?于這門?自己即?將從事?的專業(yè)?更加深?刻的理?性認識?，為今?后專業(yè)?性的學?習和工?作奠定?堅實的?基礎(chǔ)。?這里?的師傅?人都很?好，我?們有問?題，他?們都會?耐心的?給我們?講解，?每天去?施工現(xiàn)?場手把?手都教?導我們?，并給?我們講?現(xiàn)場施?工注意?安全的?事項。?開始我?們都覺?得好新?鮮，初?到時，?我以一?個初學?者的態(tài)?度來對?待自己?的所見?所聞。?這里剛?開始施?工，從?看建施?圖到到?基礎(chǔ)鋼?筋的綁?扎以及?澆混凝?土等等?，我們?都把我?們的所?見所聞?記到日?志里。?在這里?每天都?期待看?見新鮮?的事物?，以滿?足自己?的好奇?心。在?工地我?們要懂?的第一?件事就?是要會?看圖紙?，但我?們在學?校時幾?乎沒接?觸過真?正的施?工圖紙?，為此?在這看?圖紙上?遇到了?好多問?題，還?好師傅?們都能?耐心的?給我們?講，也?積累了?很多經(jīng)?驗知識?。首?先，了?解了有?關(guān)塔吊?的基礎(chǔ)?和安裝?。塔吊?的位置?是根據(jù)?本樓房?的結(jié)構(gòu)?外型，?和考慮?塔吊的?拆除，?位置要?和施工?現(xiàn)場平?面布置?圖基本?一致。?塔吊的?基坑鋼?筋綁扎?要按照?施工圖?綁扎，?采用現(xiàn)?場綁扎?，綁完?后要按?施工圖?檢查，?報監(jiān)理?驗收，?合格后?放可澆?砼，澆?砼前塔?吊地腳?地螺栓?必須預?埋到位?，在螺?栓端部?位絲牙?處用黃?油涂抹?，再也?紙包好?，以便?安裝。?塔吊的?安裝程?序為：?固定塔?吊基礎(chǔ)?→安裝?塔吊標?準節(jié)至?20M?→吊裝?塔帽轉(zhuǎn)?臺和駕?駛室→?塔吊平?衡臂卷?揚機，?備電箱?→先吊?一塊配?重塊→?吊裝起?重臂記?撐架系?統(tǒng)→吊?裝剩余?兩塊配?重塊穿?繞有關(guān)?繩索系?統(tǒng)→檢?查整機?的機械?部件，?結(jié)構(gòu)連?接部件?，電氣?部件等?→調(diào)整?好各安?全保護?裝置→?進行試?車。?在這期?間在資?料室里?還學到?不少東?西，資?料室都?放置有?關(guān)該工?程的施?工方案?等資料?。對一?些施工?方案也?有了一?些了解?，一般?的施工?組織設(shè)?計應該?包括編?制說明?、工程?概況、?施工組?織、現(xiàn)?場總平?面布置?圖、施?工方案?、質(zhì)量?保證措?施、安?全保證?措施、?施工進?度計劃?、工期?保證措?施、勞?動力安?排、機?械設(shè)備?配備和?文明施?工措施?等內(nèi)容?。作為?管理人?員不僅?要會編?制施工?組織設(shè)?計，也?要懂得?利用施?工組織?設(shè)計進?行項目?管理，?施工組?織設(shè)計?是施工?管理的?重要依?據(jù)。在?資料室?那些學?姐的一?些話讓?我深記?在心里?，要作?為一名?資料員?必須具?備，業(yè)?外必須?了解施?工順序?，熟悉?施工工?藝，掌?握施工?質(zhì)量狀?況和進?度;內(nèi)?業(yè)必須?熟練掌?握建設(shè)?工程施?工質(zhì)量?驗收統(tǒng)?一標準?和各有?關(guān)專業(yè)?工程施?工驗收?規(guī)范，?要善于?收集和?積累各?種載體?的資料?“空白?表”，?日積月?累地充?實收集?，編輯?和整理?資料的?能力。?其次?對混凝?土工程?也有了?一些了?解，混?凝土質(zhì)?量的好?壞，既?對結(jié)構(gòu)?物的安?全，也?對結(jié)構(gòu)?物的造?價有很?大影響?，因此?在施工?中我們?必須對?混凝土?的施工?質(zhì)量有?足夠的?重視。?作業(yè)準?備：?澆筑前?應對模?板內(nèi)的?垃圾、?泥土等?雜物及?鋼筋上?的油污?清除干?凈，并?經(jīng)檢查?鋼筋的?水泥墊?塊是否?墊好。?如果使?用木模?板時應?澆水使?模板濕?潤，柱?子模板?的清掃?口高水?平在清?除雜物?后再封?二。?混凝土?的澆筑?和養(yǎng)護?到了?施工現(xiàn)?場經(jīng)過?一段時?間的實?習，才?體會到?并不是?課本中?學的東?西用不?上，而?是要看?你會不?會用，?懂不懂?得變通?和舉一?反三的?道理。?本次實?習中比?較嚴重?的問題?有以下?幾個：?問題一?：對理?論知識?掌握不?夠扎實?，例如?：混凝?土、砂?漿試塊?的養(yǎng)護?時間，?做試塊?時應該?振搗到?什么程?度，混?凝土澆?筑完畢?后的養(yǎng)?護溫度?、養(yǎng)護?時間，?另外對?混凝土?出現(xiàn)裂?縫分析?不出原?因等等?。這些?概念都?很模糊?，實習?時用到?了才知?道自己?沒學好?，在學?校時只?是為了?應付考?試為了?過關(guān)，?才在考?試的前?幾天報?老師講?過的重?點死記?硬背上?幾遍，?一等考?試過去?后腦子?里就是?一片空?白，不?管以后?又用與?否就都?在記憶?里消失?了。等?到需要?時才知?道自己?還沒記?住這些?，就像?現(xiàn)在進?入施工?現(xiàn)場沒?有人會?問你這?些，但?是作為?一個技?術(shù)人員?，不知?道試塊?該怎么?養(yǎng)護、?混凝土?出現(xiàn)裂?縫是什?么原因?等一系?列的問?題，還?怎么能?指導施?工呢針?對這個?問題解?決的辦?法就時?在以后?的學習?中做到?扎實掌?握，不?死記硬?背做到?靈活運?用，與?實踐相?接合。?問題?二：熟?悉圖紙?的能力?差，對?平面的?圖形想?象不出?立體的?樣子。?致使不?能明確?的判斷?出施工?的對錯?。問?題三：?對于最?新的施?工規(guī)范?不知道?，致使?不能很?快的判?斷出施?工的對?錯。問?題四：?對于一?些施工?順序還?不太明?了，對?每一個?施工過?程的操?作不了?解。問?題五：?理論聯(lián)?系實際?的能力?差。對?于建筑?方面的?一些出?新了解?太少。?問題六?：實際?中的標?高和設(shè)?計標高?在計算?施工標?高時容?易混淆?。通過?這次實?習使我?對工程?方面的?有關(guān)知?識有了?更深一?些的了?解。應?該說在?學校學?習再多?的專業(yè)?知識也?只是理?論上的?，與實?際還是?有點差?別的。?此次實?習對我?的識圖?能力有?一定的?幫助，?識圖時?知道哪?些地方?該注意?、須細?心計算?，在結(jié)?構(gòu)上哪?些地方?須考慮?施工時?的安全?問題。?也使我?獲得了?施工項?目管理?、施工?圖預算?方面的?實際知?識，在?工程技?術(shù)人員?的帶領(lǐng)?下，通?過參加?實際工?作和勞?動，學?習了他?們的優(yōu)?良品質(zhì)?，由于?是全天?候工地?實習，?它全面?檢驗了?我各方?面的能?力：學?習、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。也實?現(xiàn)了勤?于實踐?,將所?學的理?論知識?與實踐?相結(jié)合?一起,?在實踐?中繼續(xù)?學習,?不斷總?結(jié),逐?步完善?,有所?創(chuàng)新,?并在實?踐中提?高自己?由知識?、能力?、智慧?等因素?融合成?的綜合?素質(zhì)和?能力的?要求,?為自己?事業(yè)的?成功打?下良好?的基礎(chǔ)?。工地?雖苦，?但能學?的是一?些現(xiàn)實?東西，?鍛煉的?是解決?問題的?實踐能?力，這?一切都?很值得?。土?木工程?畢業(yè)實?習總結(jié)?模板（?三）?由于我?們是在?學完所?有專業(yè)?課后才?進行這?次實習?的，因?此這次?實習是?比以往?任何一?次實習?都更具?有針對?性和實?踐意義?。在學?完基礎(chǔ)?工程、?混凝土?結(jié)構(gòu)工?程、抗?震結(jié)構(gòu)?、鋼結(jié)?構(gòu)以及?高層建?筑結(jié)構(gòu)?和土木?工程施?工等課?程后，?才開始?實習的?，通過?這次實?習，使?我更充?分地理?解了專?業(yè)知識?學習，?進而在?今后的?工作和?學習中?更好地?掌握和?運用專?業(yè)技能?。首?先，這?次畢業(yè)?實習，?使我更?深刻的?了解土?木工程?專業(yè)知?識。大?學四年?在學完?專業(yè)基?礎(chǔ)課和?專業(yè)課?后，逐?步具有?了較扎?實的專?業(yè)知識?，但在?校期間?所學的?內(nèi)容都?是理論?知識，?除上課?程認知?識習和?假期專?業(yè)實習?外，在?實踐中?學習和?運用已?學理論?知識還?遠不夠?。通過?這次實?習，我?對以前?學習和?實習中?存在的?問題和?不足有?了正確?的認識?。例如?在實習?中，我?們發(fā)現(xiàn)?根據(jù)建?筑功能?要求，?許多設(shè)?計圖紙?上標明?的樓板?厚度和?梁柱截?面尺寸?大的多?，那么?，我們?該如何?充分考?慮受力?狀況和?選用計?算模型?通過這?次實習?，我對?依照設(shè)?計圖紙?和施工?現(xiàn)場部?分構(gòu)件?的測量?以及觀?察這些?構(gòu)件的?細部做?法，采?用向施?工員、?工程師?清潔相?關(guān)問題?的處理?方法，?分析思?路和計?算原理?，使我?對以前?的專業(yè)?課程知?識有了?全新的?了解。?以前課?本上學?的知識?都是土?木工程?中最基?礎(chǔ)的內(nèi)?容，所?運用的?模型和?原理也?是最簡?單的類?型。但?隨著我?國建筑?行業(yè)的?日趨規(guī)?范和完?整以及?人民群?眾對建?筑安全?、合理?、經(jīng)濟?的更高?要求，?工程上?很容易?出現(xiàn)各?種問題?和疑惑?，如何?快速正?確地處?理好這?些問題?我想，?那便是?運用我?們所學?的知識?和原理?，根據(jù)?問題具?體找出?“瓶頸?”所在?，找到?突破口?去解決?好。其?實，這?些基本?知識和?原理很?多我們?都學過?，但如?何將他?們聯(lián)系?起來，?用于解?決和、?工程中?的實際?問題，?則需要?我們在?實踐中?不斷學?習和總?結(jié)。?“學以?致用”?的另一?方面是?“以小?見大”?。許多?知識、?原理往?往是解?決問題?的關(guān)鍵?。例如?：我們?在廣西?工商行?政管理?局高層?住宅樓?實習時?，我對?工程采?用基礎(chǔ)?靜壓樁?法和錨?桿固定?的處理?方案十?分不解?，因為?靜壓樁?比現(xiàn)澆?混凝土?樁經(jīng)濟?費用高?。因此?，我推?測是該?工程地?基土質(zhì)?軟弱或?砂化嚴?重，我?向項目?負責人?請教后?得到了?肯定。?因為在?學基礎(chǔ)?工程后?，我一?直記得?授課老?師這樣?告訴我?們：如?果地基?承載力?滿足要?求，應?盡量少?使用靜?壓樁，?靜壓樁?費時而?且費用?大，也?就是這?個小道?理，才?讓我產(chǎn)?生上面?的問題?和疑惑?。有些?問題看?似復雜?，其實?換個角?度或換?種思維?可能就?簡單的?多了。?比如，?我們這?次實習?的工程?大多為?高層建?筑結(jié)構(gòu)?，且多?采用框?架結(jié)構(gòu)?，層數(shù)?都在二?十層左?右，但?是，它?們的計?算原理?和模型?卻很簡?單，都?是從框?架結(jié)構(gòu)?出發(fā)，?利用分?層法，?將力矩?分層分?到各層?框架上?，最后?將各層?軸力、?剪力、?彎矩逐?層疊加?而成，?計算量?雖然很?大，但?原理都?是一樣?的?？?謂異曲?同工，?因此，?除了將?所學的?運用于?工程中?，還應?注意靈?活、熟?練掌握?和運用?那些看?似再簡?單不過?的原理?和方法?，從小?處、細?微處著?眼，兼?顧全局?，一定?能夠更?好地解?決問題?。其?次，通?過這次?畢業(yè)實?習，使?我更清?醒地意?識到施?工管理?的重要?性。無?論是從?事設(shè)計?還是施?工或監(jiān)?理工作?，我們?都應該?注重提?高施工?管理效?率。這?次畢業(yè)?實習的?幾處工?程單位?，他們?的先進?管理理?念和方?法都值?得我們?學習?土木工?程施工?管理要?考慮的?內(nèi)容多?，范圍?廣，所?要安排?的工作?任務量?更大，?但這直?接關(guān)系?到土建?工程的?進度和?效率。?印象最?深刻的?廣__?__區(qū)?五建所?承建的?廣西工?商行政?管理局?高層住?宅樓工?程，所?以工作?人員各?司其職?，各項?工作開?展的有?條不紊?，工人?們在工?地上忙?碌但有?序，施?工員、?安全員?、監(jiān)理?員也是?在施工?現(xiàn)場步?步不離?，認真?將施工?工作效?率提高?到最佳?，而項?目工程?負責人?則在工?地現(xiàn)場?指導。?因此各?項工作?都在計?劃進行?中。?另外，?施工管?理還包?含員工?的技能?培訓，?在廣_?___?區(qū)二建?所承建?的廣_?___?區(qū)黨委?統(tǒng)戰(zhàn)部?住宅樓?工程中?實習，?我了解?到二建?每年都?會定期?對施工?員和技?術(shù)員進?行技能?強化和?培訓，?項目部?經(jīng)理向?我們介?紹了一?系列廣?___?_區(qū)二?建在崗?人員培?訓計劃?和內(nèi)容?后，使?我對施?工管理?、培訓?有了更?多的思?考。通?過這些?引入先?進管理?模式和?科學管?理方法?，施工?效率有?了很大?提高，?這樣十?分有助?于施工?的連續(xù)?性和可?續(xù)性。?最后?，通過?這次畢?業(yè)實習?，使得?我更全?面地明?白了今?后的努?力方向?。其實?，在這?么短暫?的畢業(yè)?實習中?真的很?難學到?更多的?知識和?技能。?但是，?在這幾?天的畢?業(yè)實習?中我從?更全面?的角度?認清了?今后所?從事土?木工程?工作所?需努力?的方向?。正如?在實習?中許多?老師和?工人師?傅們所?說：“?畢業(yè)后?從事土?木工程?工作，?需要的?是謙虛?和學習?”。?的確，?從大學?畢業(yè)走?上新的?工作崗?位后，?我們所?面臨的?如同一?張白紙?，一切?都是新?的，一?切都在?等待我?們?nèi)ヅ?力。因?此，面?對那么?多長期?從事土?木工程?的同行?前輩，?他們工?作經(jīng)驗?比我們?豐富，?知識學?的比我?們扎實?，學識?比我們?淵博，?我們只?有耐下?心來，?虛心向?他們請?教學習?，我們?才會有?更大的?進步，?我們也?才會在?土木工?程這一?艱苦而?又充滿?挑戰(zhàn)的?工作領(lǐng)?域取得?更大的?收獲。?另外?，在這?次畢業(yè)?實習環(huán)?節(jié)中，?我也發(fā)?現(xiàn)自己?存在的?不足和?缺點，?主要有?以下三?點：?一、專?業(yè)知識?掌握的?不夠全?面。盡?管大學?中認真?學習了?專業(yè)知?識，但?是當前?所掌握?的知識?面不夠?廣，尚?不能輕?松勝任?土木工?程工作?，因此?，盡管?即將走?上工作?崗位，?但我應?該將所?從事的?工作看?作是新?的學習?的開始?，只是?在實踐?中學習?，才會?掌握更?多專業(yè)?知識和?技能。?三、?專業(yè)知?識在工?程中運?用不夠?靈活。?通過這?次畢業(yè)?實習，?我切實?感受到?以前所?學的專?業(yè)知識?運用欠?靈活。?這主要?是對所?學的知?識沒有?形成一?套完整?的體系?，這些?零散的?知識點?運用起?來很困?難，因?此，今?后在學?習和實?踐中應?該重視?積累和?運用，?使所學?的知識?由量變?到質(zhì)變?，發(fā)揮?更大的?指導作?用。?到了施?工現(xiàn)場?經(jīng)過一?段時間?的實習?，才體?會到并?不是課?本中學?的東西?用不上?，而是?要看你?會不會?用，懂?不懂得?變通和?舉一反?三的道?理。本?次實習?中比較?嚴重的?問題有?以下幾?個：?問題一?：對理?論知識?掌握不?夠扎實?，例如?：混凝?土、砂?漿試塊?的養(yǎng)護?時間，?做試塊?時應該?振搗到?什么程?度，混?凝土澆?筑完畢?后的養(yǎng)?護溫度?、養(yǎng)護?時間，?另外對?混凝土?出現(xiàn)裂?縫分析?不出原?因等等?。這些?概念都?很模糊?，實習?時用到?了才知?道自己?沒學好?，在學?校時只?是為了?應付考?試為了?過關(guān)，?才在考?試的前?幾天報?老師講?過的重?點死記?硬背上?幾遍，?一等考?試過去?后腦子?里就是?一片空?白，不?管以后?又用與?否就都?在記憶?里消失?了。等?到需要?時才知?道自己?還沒記?住這些?，就像?現(xiàn)在進?入施工?現(xiàn)場沒?有人會?問你這?些，但?是作為?一個技?術(shù)人員?，不知?道試塊?該怎么?養(yǎng)護、?混凝土?出現(xiàn)裂?縫是什?么原因?等一系?列的問?題，還?怎么能?指導施?工呢針?對這個?問題解?決的辦?法就時?在以后?的學習?中做到?扎實掌?握，不?死記硬?背做到?靈活運?用，與?實踐相?接合。?問題?二：熟?悉圖紙?的能力?差，對?平面的?圖形想?象不出?立體的?樣子。?致使不?能明確?的判斷?出施工?的對錯?。問?題三：?對于最?新的施?工規(guī)范?不知道?，致使?不能很?快的判?斷出施?工的對?錯。問?題四：?對于一?些施工?順序還?不太明?了，對?每一個?施工過?程的操?作不了?解。問?題五：?理論聯(lián)?系實際?的能力?差。對?于建筑?方面的?一些出?新了解?太少。?問題六?：實際?中的標?高和設(shè)?計標高?在計算?施工標?高時容?易混淆?。畢?業(yè)實習?很快就?告一段?落了，?但通過?這次短?短的實?習，應?該說在?學校學?習再多?的專業(yè)?知識也?只是理?論上的?，與實?際還是?有點差?別的。?土木?工程畢?業(yè)實習?總結(jié)模?板（四?）作?為一個?土木的?學生，?我們能?深刻體?會到實?踐對我?們的誘?惑，因?為它會?快速的?提高我?們的專?業(yè)能力?，俗話?說實踐?是大學?生活的?第二課?堂，是?知識常?新和發(fā)?展的源?泉，是?檢驗真?理的試?金石，?也是大?學生鍛?煉成長?的有效?途徑。?現(xiàn)在到?處都在?修建房?屋、無?論是居?住還是?辦公或?是其他?作用的?結(jié)構(gòu)，?我們總?能隨處?可見，?但施工?現(xiàn)場是?不能隨?便進入?的，所?以以前?也都是?遠距離?的觀望?，只能?看到外?部結(jié)構(gòu)??？傁?進去看?看里面?的內(nèi)容?。我們?都知道?一個人?的知識?和能力?只有在?實踐中?才能發(fā)?揮作用?，才能?得到豐?富、完?善和發(fā)?展。大?學生成?長，就?要勤于?實踐，?將所學?的理論?知識與?實踐相?結(jié)合一?起，在?實踐中?繼續(xù)學?習，不?斷總結(jié)?，逐步?完善，?有所創(chuàng)?新，并?在實踐?中提高?自己由?知識、?能力、?智慧等?因素融?合成的?綜合素?質(zhì)和能?力，為?自己事?業(yè)的成?功打下?良好的?基礎(chǔ)。?因此生?產(chǎn)實習?是土木?工程專?業(yè)教學?計劃中?必不可?少的實?踐教學?環(huán)節(jié)，?它是所?學理論?知識與?工程實?踐的統(tǒng)?一。所?以學校?能給我?們這個?機會，?我們都?很珍惜?，希望?能通過?這次實?習提高?我們的?專業(yè)知?識和素?質(zhì)，為?我們以?后的工?作打下?基礎(chǔ)。?回顧?這些天?的經(jīng)歷?，我們?確實學?到了許?多實在?的東西?，也思?考了許?多問題?。我們?感觸頗?多，也?受益良?多。此?次在施?工現(xiàn)場?實習，?能親眼?看到各?個班組?的施工?過程，?能親耳?聽到技?術(shù)人員?針對問?題的討?論，能?親身參?加工程?的例會?，是我?們最大?的收獲?。這些?都使自?己對于?工程管?理的基?本情況?有了感?性的認?識，也?為馬上?踏上工?作崗位?作了很?好的熱?身。在?現(xiàn)場的?短期學?習也提?高了我?的專業(yè)?技能。?以下?就為這?次實習?的一些?收獲、?認識和?感想：?土木?工程畢?業(yè)實習?總結(jié)模?板（五?）一?、結(jié)構(gòu)?選型?本次實?習工程?項目多?為多層?結(jié)構(gòu)。?對于多?層結(jié)構(gòu)?而言，?在__?__地?區(qū)，采?用框架?結(jié)構(gòu)既?能滿足?受力需?要，功?能需要?而且相?對而言?經(jīng)濟性?好，因?此結(jié)構(gòu)?形式多?選框架?結(jié)構(gòu)或?者框架?剪力墻?結(jié)構(gòu)。?框架?-剪力?墻結(jié)構(gòu)?是目前?結(jié)構(gòu)選?型中常?用的形?式，是?框架結(jié)?構(gòu)和剪?力墻結(jié)?構(gòu)的有?機結(jié)合??？蚣?結(jié)構(gòu)易?于形成?較大的?自由靈?活的使?用空間?，以滿?足不同?建筑功?能的要?求;剪?力墻則?可提供?很大的?抗側(cè)剛?度，以?減少結(jié)?構(gòu)在風?荷載或?側(cè)向地?震作用?下的側(cè)?向位移?，有利?于提高?結(jié)構(gòu)的?抗震能?力。?二、結(jié)?構(gòu)布置?1、?平面布?置結(jié)?構(gòu)的平?面布置?是指在?結(jié)構(gòu)平?面圖上?布置柱?和墻的?位置以?及樓蓋?的傳力?方式。?從抗震?角度看?，最主?要的是?使結(jié)構(gòu)?平面的?質(zhì)量中?心和剛?度中心?相重合?或者盡?可能靠?近，以?減小結(jié)?構(gòu)的扭?轉(zhuǎn)反應?。__?__地?區(qū)主要?的地震?設(shè)防烈?度為6?度，因?此建筑?物是需?要考慮?抗震要?求的。?在這次?實習中?，所有?的建筑?平面都?并不規(guī)?整，不?滿足平?面布置?的要求?。但是?結(jié)構(gòu)設(shè)?計者通?過靈活?的設(shè)縫?和柱網(wǎng)?的布置?，將不?規(guī)則的?建筑平?面分割?成多個?規(guī)則的?平面，?從而使?各個單?獨的分?體系滿?足了抗?震要求?。在?抗震地?區(qū)設(shè)縫?應為防?震縫，?平面形?狀復雜?時，用?防震縫?劃分成?較規(guī)則?、簡單?的單元?。但對?高層結(jié)?構(gòu)宜盡?可能不?設(shè)縫。?2、?豎向布?置豎?向布置?的要求?是：結(jié)?構(gòu)沿豎?向（鉛?直方向?）應盡?可能均?勻且少?變化，?使結(jié)構(gòu)?的剛度?沿豎向?均勻。?由于本?次參觀?的工程?項目都?屬于多?層建筑?，因此?在豎向?布置上?的要求?體現(xiàn)得?并不多?。三?、基礎(chǔ)?設(shè)計?任何建?筑物都?建在地?層上，?因此，?建筑物?的全部?荷載都?由它下?面的地?層來承?擔，受?建筑物?影響的?那一部?分地層?稱為地?基，建?筑物向?地基傳?遞荷載?的下部?結(jié)構(gòu)稱?為基礎(chǔ)?。進?行地基?基礎(chǔ)設(shè)?計時，?必須根?據(jù)建筑?物的用?途和設(shè)?計等級?、建筑?布置和?上部結(jié)?構(gòu)類型?，充分?考慮建?筑場地?和地基?巖土條?件，結(jié)?合施工?條件以?及工期?、造價?等各方?面的要?求，合?理選擇?地基基?礎(chǔ)方案?。本?次實習?中各工?程采用?的基礎(chǔ)?形式，?既有柱?下獨立?基礎(chǔ)（?淺基礎(chǔ)?）又有?樁基礎(chǔ)?（深基?礎(chǔ)）。?以__?__市?___?_辦公?樓項目?為例：?該項目?處于_?___?江畔，?地質(zhì)條?件復雜?，同時?地下水?位較高?，并根?據(jù)綜合?評價，?采用承?臺樁基?礎(chǔ)最為?適宜。?___?_樞紐?的一幢?配套用?房也采?用了樁?基礎(chǔ)的?形式。?但與前?者不同?的是這?里的樁?直接與?地基梁?連在一?起，取?消了承?臺，二?者類似?柱與梁?的關(guān)系?。從中?我們可?以看出?，基礎(chǔ)?形式的?選擇和?組合，?在符合?規(guī)范的?前提下?，還是?有很大?的自由?度的。?四、?柱網(wǎng)的?布置?柱是框?架結(jié)構(gòu)?的主要?豎向受?力構(gòu)件?，柱網(wǎng)?的布置?對整個?建筑結(jié)?構(gòu)的功?能和力?學性能?有這至?關(guān)重要?的影響?，同時?優(yōu)良的?柱網(wǎng)布?置能夠?方便施?工，加?快施工?進度。?柱網(wǎng)?布置應?滿足以?下幾點?要求：?1、?滿足生?產(chǎn)工藝?的要求?。2?、建筑?平面布?置的要?求。?3、柱?網(wǎng)布置?要使結(jié)?構(gòu)受力?合理。?4、?方便施?工。?五、承?重框架?的布置?柱網(wǎng)?確定后?，用梁?把柱連?起來，?即形成?框架結(jié)?構(gòu)。梁?柱剛接?構(gòu)成雙?向梁柱?抗測體?系。一?般情況?下柱在?兩個方?向均應?有梁拉?結(jié)，故?應在房?屋縱橫?向均應?布置框?架梁。?因此，?實際的?框架結(jié)?構(gòu)是一?個空間?受力體?系。但?為計算?簡便起?見，可?把實際?框架分?成縱橫?兩個方?向的平?面框架?即橫向?框架和?縱向框?架。?橫向框?架--?由建筑?物短方?向的梁?柱組成??？v?向框架?--由?建筑物?長方向?的梁柱?構(gòu)成。?兩向?框架分?別承受?各自方?向的水?平荷載?。對于?樓面豎?向荷載?，可由?橫向框?架承受?，也可?由縱向?框架承?受或縱?、橫向?共同承?受。根?據(jù)樓面?豎向荷?載的傳?遞路線?，可將?框架的?承重體?系分為?三種：?（1?）橫向?框架承?重體系?：橫向?框架跨?數(shù)往往?較少，?有利于?增加橫?向房屋?抗側(cè)移?剛度;?縱向連?系梁截?面尺寸?較小，?有利于?建筑筑?的通風?采光。?（2?）縱向?框架承?重體系?：適用?于大空?間房屋?，凈空?高度較?大，房?屋布置?靈活。?（3?）縱橫?向框架?混合承?重體系?：各桿?件受力?較均勻?，整體?性能較?好。?土木工?程畢業(yè)?實習總?結(jié)模板?（六）?我_?___?年__?__月?份從_?___?學院土?木工程?專業(yè)畢?業(yè)并來?到__?__送?變電建?設(shè)公司?。我被?分到單?位，加?入了光?榮的送?電工隊?伍。但?我深知?，我這?個送電?工，暫?時還不?夠格，?還需要?謙虛認?真的學?習。經(jīng)?過這一?年的實?習，我?感覺自?己在工?作、學?習、思?想等各?方面都?有了很?大提高?，現(xiàn)作?一簡單?總結(jié)。?在入?廠培訓?之前，?組織部?安排我?在公司?團委協(xié)?助做好?團委的?暑期工?作。比?如青少?年課外?活動培?訓班、?暑期社?區(qū)消夏?晚會等?。雖然?這樣的?實習與?我在學?校所學?專業(yè)毫?不相干?，但我?還是非?常認真?地對待?每一項?工作。?晚上?到駐地?，隊里?師傅給?我找了?張床，?行李一?鋪開就?躺下睡?了。?第二天?早上五?點半天?還不太?亮就起?床了，?天還下?著雨，?我本以?為這樣?的天氣?可能不?會出工?，可是?事情不?像我想?象的那?樣。接?我們?nèi)?工地的?大卡車?一停穩(wěn)?，師傅?們、民?工們都?搶先上?了車，?我也趕?緊擠了?上去。?上去才?知道，?車上裝?滿了施?工器具?，車上?到處是?泥水，?連個落?腳的地?方都沒?有。我?就那樣?站著，?車要開?的時候?，一位?師傅不?知從哪?給我扯?了一片?塑料布?，我只?好墊著?塑料布?坐在冰?涼冰涼?的沾滿?泥水的?車廂沿?上。車?跑開后?，雨下?的更大?些了，?我坐在?車廂沿?上被風?雨打的?直打哆?嗦，于?是只好?蹲在車?廂里。?車上的?人們展?開一大?塊塑料?布，車?廂四邊?的人用?手拽著?，我在?邊上也?拽著一?角，那?一刻，?我體會?到了我?們送變?電師傅?們的辛?勞，這?是我過?去沒有?想象到?的。但?是我又?想也許?還有比?這還要?苦的在?等著我?呢吧。?到工地?時天剛?亮，一?直工作?到天黑?才收工?，回到?家已經(jīng)?是將近?八點了?。在?接下來?的一個?月里，?跟隨師?傅們搭?跨越架?，護線?等等，?知道了?搭架子?要遵循?“橫平?豎直”?的原則?，知道?了護線?看似輕?松，實?際上必?須時刻?集中精?力，隨?時向牽?引嘗張?力場匯?報情況?，碰到?問題必?須及時?處理，?想盡一?切辦法?確保正?常牽線?。在?工地，?我虛心?向師傅?們請教?學習，?對于隊?長、師?傅安排?的工作?，從不?挑挑揀?揀，每?一件事?，我都?以謙虛?認真的?態(tài)度去?對待。?就拿擰?螺絲來?說，不?能用力?過大，?但還得?滿足扭?矩要求?，擰防?盜帽一?定要注?重將防?盜帽與?螺絲桿?對正，?假如不?小心擰?偏又退?不下來?，就會?很麻煩?。諸如?此類的?事還有?很多，?這就需?要自己?在今后?的工作?中繼續(xù)?保持謙?虛謹慎?的工作?作風，?對待每?一件事?，技術(shù)?、經(jīng)驗?是一方?面，而?對待工?作的態(tài)?度同樣?是個很?重要的?問題。?從商?丘回來?，參加?了公司?教育處?安排的?測工培?訓并在?最終的?考核中?取得優(yōu)?異成績?。在培?訓中主?要學習?了一些?測量理?論知識?和儀器?的簡單?操作。?這些知?識還需?要在實?際施工?中結(jié)合?實際認?真實踐?。測?工培訓?結(jié)束后?就趕往?___?_參加?500?kV_?___?輸變電?工程的?建設(shè)。?實習期?間，除?了平時?做一些?資料復?印和數(shù)?據(jù)采集?、計算?工作外?，在自?己的虛?心請教?和師傅?們的熱?心幫助?下，我?對送電?線路施?工有了?更進一?步的熟?悉，同?時，由?于自己?的全身?心投入?和親身?經(jīng)歷，?我對送?電線路?施工之?艱苦、?要求之?嚴格也?有了更?深的體?會。?在師傅?的熱情?關(guān)懷的?耐心講?解下，?結(jié)合_?___?的設(shè)計?、施工?實際情?況，我?對質(zhì)量?控制的?要害和?重要項?目在概?念上有?了一定?程度的?了解。?例如基?礎(chǔ)工程?中的地?螺規(guī)格?數(shù)量、?基礎(chǔ)表?面質(zhì)量?、立柱?斷面尺?寸、整?基扭轉(zhuǎn)?及中心?位移、?基礎(chǔ)根?開、基?礎(chǔ)頂面?面高差?、轉(zhuǎn)角?塔基礎(chǔ)?頂面預?高、地?螺偏心?、角鋼?傾斜角?度等等?方面;?鐵塔工?程中的?節(jié)點間?主材彎?曲、轉(zhuǎn)?角塔終?端塔結(jié)?構(gòu)在受?力反方?向結(jié)構(gòu)?預傾斜?、螺栓?的緊固?程度、?防松、?防盜以?及與構(gòu)?件面接?觸情況?、螺栓?穿向等?方面;?架線工?程中的?弧垂、?附件安?裝質(zhì)量?及工藝?要求、?導線損?傷程度?限制等?等方面?。為了?更好地?做好對?以上各?個方面?的學習?，我總?是隨身?攜帶相?關(guān)參考?資料、?標準、?規(guī)范等?，邊實?踐邊學?習。?經(jīng)過參?加架線?施工，?我對張?力場布?置、牽?引場布?置、緊?線、平?掛等主?要工作?有了一?定的了?解。在?天廣四?回工程?中，我?還負責?了多數(shù)?塔位的?接地電?阻測量?和個別?塔位的?接地電?阻缺陷?處理工?作。?在架線?施工中?，我曾?經(jīng)負責?一段護?線工作?。當時?天氣炎?熱，偏?偏我護?的那段?剛燒過?一天下?來，身?上衣服?早就被?汗水浸?濕，并?且身上?、臉上?沾滿了?木碳黑?、油漬?、塵土?，渾身?粘乎乎?的，但?我還是?堅持了?下來。?第二?次放線?過程中?，在老?師傅悉?心講解?之后，?由單獨?負責小?張力車?的操作?，并很?好地完?成了拉?大牽引?繩的任?務。?在竣工?復驗過?程中，?當運行?單位提?出我們?某基直?線塔瓷?瓶鋼腳?歪并要?求更換?瓷瓶時?，我立?即上塔?溜下瓷?瓶實際?觀察，?認為是?瓷瓶裙?本身略?有不正?引起錯?覺，而?不是鋼?腳歪，?經(jīng)與運?行單位?交涉他?們接受?了我們?的看法?，從而?更正了?此缺陷?。除?了在工?地現(xiàn)場?實習之?外，從?___?_月份?參加到?___?_工程?到工程?結(jié)束，?在項目?部經(jīng)理?、總工?的支持?下，在?師傅們?的幫助?下，我?一直負?責編寫?每月的?工程簡?報，及?時地編?寫工程?報道，?在實習?期間累?計完成?了近萬?字的工?程報道?和實習?感想并?獲得了?領(lǐng)導和?同事的?好評。?轉(zhuǎn)眼?間實習?已有一?年了，?可自己?在工地?實習的?一幕幕?總是在?眼前揮?之不去?。土?木工程?畢業(yè)實?習總結(jié)?模板（?七）?作為一?個土木?的學生?，我們?能深刻?體會到?實踐對?我們的?誘惑，?因為它?會快速?的提高?我們的?專業(yè)能?力，俗?話說實?踐是大?學生活?的第二?課堂，?是知識?常新和?發(fā)展的?源泉，?是檢驗?真理的?試金石?，也是?大學生?鍛煉成?長的有?效途徑?。生產(chǎn)?實習是?土木工?程專業(yè)?教學計?劃中必?不可少?的實踐?教學環(huán)?節(jié)，它?是所學?理論知?識與工?程實踐?的統(tǒng)一?。所以?學校能?給我們?這個機?會，我?們都很?珍惜，?希望能?通過這?次實習?提高我?們的專?業(yè)知識?和素質(zhì)?，為我?們以后?的工作?打下基?礎(chǔ)。?根據(jù)學?院的安?排，我?們進行?了為期?十天的?土木工?程生產(chǎn)?生產(chǎn)實?習。我?們組被?分到_?___?，引入?我們眼?簾的是?三幢正?在進行?修建的?大樓，?經(jīng)師兄?介紹后?才得知?，這一?號樓、?二號樓?、三號?樓，都?是廉租?房。我?的第一?感覺就?是便宜?的房子?，但后?來才知?道廉租?房是國?家出錢?修建的?民生工?程，專?門為一?些貧困?群體修?建的住?房。三?個塔吊?機整有?條不紊?的工作?著。目?測高度?已經(jīng)修?到三十?米高了?。由?于地理?位置比?較特別?，這三?幢樓修?建在一?個山坡?上，從?背面看?他們的?地基要?比路面?高出十?幾米。?看起來?比較壯?觀。還?有一個?工程正?在進行?場地整?平。一?些工作?人員都?在辛苦?的工作?著，場?地上有?挖土機?，運渣?車。由?于__?__地?質(zhì)特殊?，地基?也都是?一些延?巖石，?場地上?還有兩?輛碎石?的機器?，用來?破碎巖?石。?回顧這?些天的?經(jīng)歷，?我們確?實學到?了許多?實在的?東西，?也思考?了許多?問題。?我們感?觸頗多?，也受?益良多?。此次?在施工?現(xiàn)場實?習，能?親眼看?到各個?班組的?施工過?程，能?親耳聽?到技術(shù)?人員針?對問題?的討論?，能親?身參加?工程的?例會，?是我們?最大的?收獲。?這些都?使自己?對于工?程管理?的基本?情況有?了感性?的認識?，也為?馬上踏?上工作?崗位作?了很好?的熱身?。在現(xiàn)?場的短?期學習?也提高?了我的?專業(yè)技?能。?這短短?的實習?，讓我?大開眼?界，也?深刻體?會到自?己的不?足，同?時也學?會了很?多實用?的東西?，也讓?我對自?己今后?要從事?的行業(yè)?有所思?考。理?論和實?際的差?距只有?自己親?身經(jīng)歷?才能明?了，原?來的那?種心高?氣傲沒?有了，?取而代?之的是?腳踏實?地的努?力工作?學習的?決心和?信心。?土木?工程畢?業(yè)實習?總結(jié)模?板（八?）我?___?_年_?___?月份從?___?_學院?土木工?程專業(yè)?畢業(yè)并?來到_?___?送變電?建設(shè)公?司。我?被分到?單位，?加入了?光榮的?送電工?隊伍。?但我深?知，我?這個送?電工，?暫時還?不夠格?，還需?要謙虛?認真的?學習。?經(jīng)過這?一年的?實習，?我感覺?自己在?工作、?學習、?思想等?各方面?都有了?很大提?高，現(xiàn)?作一簡?單總結(jié)?。在?入廠培?訓之前?，組織?部安排?我在公?司團委?協(xié)助做?好團委?的暑期?工作。?比如青?少年課?外活動?培訓班?、暑期?社區(qū)消?夏晚會?等。雖?然這樣?的實習?與我在?學校所?學專業(yè)?毫不相?干，但?我還是?非常認?真地對?待每一?項工作?。分?到施工?五隊之?后，懷?著對送?電線路?施工的?好奇和?滿腔熱?情，我?去了正?處于架?線階段?的22?0kV?永商線?路工程?。當天?早上出?發(fā)，一?直到晚?上才到?施工隊?駐地。?還好，?工地的?住宿條?件雖然?比不上?城市里?什么都?很方便?，但在?我自己?看來，?有吃有?注干凈?整潔就?是最好?的條件?了，不?管過去?是不是?學生，?不管過?去的校?園生活?是多么?美好，?作為一?名河南?送變電?的職工?，我們?更應該?關(guān)心的?是如何?把我們?的工作?做好。?晚上?到駐地?，隊里?師傅給?我找了?張床，?行李一?鋪開就?躺下睡?了。?第二天?早上五?點半天?還不太?亮就起?床了，?天還下?著雨，?我本以?為這樣?的天氣?可能不?會出工?，可是?事情不?像我想?象的那?樣。接?我們?nèi)?工地的?大卡車?一停穩(wěn)?，師傅?們、民?工們都?搶先上?了車，?我也趕?緊擠了?上去。?上去才?知道，?車上裝?滿了施?工器具?，車上?到處是?泥水，?連個落?腳的地?方都沒?有。我?就那樣?站著，?車要開?的時候?，一位?師傅不?知從哪?給我扯?了一片?塑料布?，我只?好墊著?塑料布?坐在冰?涼冰涼?的沾滿?泥水的?車廂沿?上。車?跑開后?，雨下?的更大?些了，?我坐在?車廂沿?上被風?雨打的?直打哆?嗦，于?是只好?蹲在車?廂里。?車上的?人們展?開一大?塊塑料?布，車?廂四邊?的人用?手拽著?，我在?邊上也?拽著一?角，那?一刻，?我體會?到了我?們送變?電師傅?們的辛?勞，這?是我過?去沒有?想象到?的。但?是我又?想也許?還有比?這還要?苦的在?等著我?呢吧。?到工地?時天剛?亮，一?直工作?到天黑?才收工?，回到?家已經(jīng)?是將近?八點了?。在?接下來?的一個?月里，?跟隨師?傅們搭?跨越架?，護線?等等，?知道了?搭架子?要遵循?“橫平?豎直”?的原則?，知道?了護線?看似輕?松，實?際上必?須時刻?集中精?力，隨?時向牽?引嘗張?力場匯?報情況?，碰到?問題必?須及時?處理，?想盡一?切辦法?確保正?常牽線?。在?工地，?我虛心?向師傅?們請教?學習，?對于隊?長、師?傅安排?的工作?，從不?挑挑揀?揀，每?一件事?，我都?以謙虛?認真的?態(tài)度去?對待。?就拿擰?螺絲來?說，不?能用力?過大，?但還得?滿足扭?矩要求?，擰防?盜帽一?定要注?重將防?盜帽與?螺絲桿?對正，?假如不?小心擰?偏又退?不下來?，就會?很麻煩?。諸如?此類的?事還有?很多，?這就需?要自己?在今后?的工作?中繼續(xù)?保持謙?虛謹慎?的工作?作風，?對待每?一件事?，技術(shù)?、經(jīng)驗?是一方?面，而?對待工?作的態(tài)?度同樣?是個很?重要的?問題。?從商?丘回來?，參加?了公司?教育處?安排的?測工培?訓并在?最終的?考核中?取得優(yōu)?異成績?。在培?訓中主?要學習?了一些?測量理?論知識?和儀器?的簡單?操作。?這些知?識還需?要在實?際施工?中結(jié)合?實際認?真實踐?。測?工培訓?結(jié)束后?就趕往?___?_參加?500?kV_?___?輸變電?工程的?建設(shè)。?實習期?間，除?了平時?做一些?資料復?印和數(shù)?據(jù)采集?、計算?工作外?，在自?己的虛?心請教?和師傅?們的熱?心幫助?下，我?對送電?線路施?工有了?更進一?步的熟?悉，同?時，由?于自己?的全身?心投入?和親身?經(jīng)歷，?我對送?電線路?施工之?艱苦、?要求之?嚴格也?有了更?深的體?會。?在師傅?的熱情?關(guān)懷的?耐心講?解下，?結(jié)合_?___?的設(shè)計?、施工?實際情?況，我?對質(zhì)量?控制的?要害和?重要項?目在概?念上有?了一定?程度的?了解。?例如基?礎(chǔ)工程?中的地?螺規(guī)格?數(shù)量、?基礎(chǔ)表?面質(zhì)量?、立柱?斷面尺?寸、整?基扭轉(zhuǎn)?及中心?位移、?基礎(chǔ)根?開、基?礎(chǔ)頂面?面高差?、轉(zhuǎn)角?塔基礎(chǔ)?頂面預?高、地?螺偏心?、角鋼?傾斜角?度等等?方面;?鐵塔工?程中的?節(jié)點間?主材彎?曲、轉(zhuǎn)?角塔終?端塔結(jié)?構(gòu)在受?力反方?向結(jié)構(gòu)?預傾斜?、螺栓?的緊固?程度、?防松、?防盜以?及與構(gòu)?件面接?觸情況?、螺栓?穿向等?方面;?架線工?程中的?弧垂、?附件安?裝質(zhì)量?及工藝?要求、?導線損?傷程度?限制等?等方面?。為了?更好地?做好對?以上各?個方面?的學習?，我總?是隨身?攜帶相?關(guān)參考?資料、?標準、?規(guī)范等?，邊實?踐邊學?習。?經(jīng)過參?加架線?施工，?我對張?力場布?置、牽?引場布?置、緊?線、平?掛等主?要工作?有了一?定的了?解。在?天廣四?回工程?中，我?還負責?了多數(shù)?塔位的?接地電?阻測量?和個別?塔位的?接地電?阻缺陷?處理工?作。?在架線?施工中?，我曾?經(jīng)負責?一段護?線工作?。當時?天氣炎?熱，偏?偏我護?的那段?剛燒過?一天下?來，身?上衣服?早就被?汗水浸?濕，并?且身上?、臉上?沾滿了?木碳黑?、油漬?、塵土?，渾身?粘乎乎?的，但?我還是?堅持了?下來。?第二?次放線?過程中?，在老?師傅悉?心講解?之后，?由單獨?負責小?張力車?的操作?，并很?好地完?成了拉?大牽引?繩的任?務。?在竣工?復驗過?程中，?當運行?單位提?出我們?某基直?線塔瓷?瓶鋼腳?歪并要?求更換?瓷瓶時?，我立?即上塔?溜下瓷?瓶實際?觀察，?認為是?瓷瓶裙?本身略?有不正?引起錯?覺，而?不是鋼?腳歪，?經(jīng)與運?行單位?交涉他?們接受?了我們?的看法?，從而?更正了?此缺陷?。除?了在工?地現(xiàn)場?實習之?外，從?___?_月份?參加到?___?_工程?到工程?結(jié)束，?在項目?部經(jīng)理?、總工?的支持?下，在?師傅們?的幫助?下，我?一直負?責編寫?每月的?工程簡?報，及?時地編?寫工程?報道，?在實習?期間累?計完成?了近萬?字的工?程報道?和實習?感想并?獲得了?領(lǐng)導和?同事的?好評。?轉(zhuǎn)眼?間實習?已有一?年了，?可自己?在工地?實習的?一幕幕?總是在?眼前揮?之不去?。土?木工程?畢業(yè)實?習總結(jié)?模板（?九）?時間轉(zhuǎn)?眼即逝?，實習?工作伴?隨著新?學期的?到來結(jié)?束了。?回到那?個熟悉?而又親?切的校?園,安?逸的生?活與之?形成的?反差，?讓我覺?得大學?生活越?發(fā)的珍?貴?；?過頭來?想想這?一個暑?假的實?習工作?，心中?不免韻?味十足?。借?著這次?打工生?涯，也?算是我?的一次?專業(yè)課?的實習?吧!讓?我又一?次對我?所學的?專業(yè)有?了新的?認識。?對于我?當初選?擇土木?工程這?樣的專?業(yè)，說?真的對?土木工?程我并?不了解?多少。?通過學?習和實?踐，現(xiàn)?在我對?土木工?程有了?進一步?的認識?，我想?任何事?物的認?識都是?通過感?性認識?上升到?理性認?識的。?我會堅?持下去?的，我?也會盡?我最大?的努力?把我的?專業(yè)知?識學的?扎實。?在這?次實習?中，我?主要學?習建筑?施工方?面的知?識。經(jīng)?過這次?實習，?通過實?踐，使?我學到?了很多?實踐知?識。通?過親身?的接觸?，使我?近距離?的觀察?了整個?房屋的?建造過?程，學?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識?，這些?知識往?往是我?在學校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎(chǔ)的?知識。?在實習?中我們?主要學?習加深?了對以?下幾點?的認識?：一?、施工?圖紙的?認識。?工程?開工之?前，需?識圖、?審圖，?再進行?圖紙會?審工作?。如果?有識圖?、審圖?經(jīng)驗，?應該掌?握一些?要點重?點。熟?悉擬建?工程的?功能熟?悉、審?查工程?平面尺?寸熟悉?、審查?工程立?面尺寸?檢查施?工圖中?容易出?錯的部?位有無?出錯檢?查有無?改進的?地方。?1、?熟悉擬?建工程?的功能?，首先?了解本?工程的?功能是?什么，?其次識?讀建筑?說明，?熟悉工?程裝修?情況;?2、?熟悉、?審查工?程平面?尺寸。?建筑工?程施工?平面圖?一般有?三道尺?寸，第?一道尺?寸是細?部尺寸?，第二?道尺寸?是軸線?間尺寸?，第三?道尺寸?是總尺?寸。檢?查第一?道尺寸?相加之?和是否?等于第?二道尺?寸、第?二道尺?寸相加?之和是?否等于?第三道?尺寸，?并留意?邊軸線?是否是?墻中心?線;?3、熟?悉、審?查工程?立面尺?寸。建?筑工程?建施圖?一般有?正立面?圖、剖?立面圖?、樓梯?剖面圖?，這些?圖有工?程立面?尺寸信?息;?4、檢?查施工?圖中容?易出錯?的地方?有無出?錯。?1、現(xiàn)?澆鋼筋?混凝土?梁板結(jié)?構(gòu)。整?體剛性?好，抗?震性強?，防水?性能好?，適用?于布置?上有特?殊要求?的樓面?，有振?動要求?的樓面?，公共?建筑的?門廳部?分，平?面布置?不規(guī)則?的局部?樓面（?如劇院?的耳光?室），?防水要?求高的?樓面（?如衛(wèi)生?間、廚?房等）?，高層?建筑和?抗震結(jié)?構(gòu)的樓?面等。?現(xiàn)澆梁?板結(jié)構(gòu)?按樓板?受力和?支承條?件的不?同，又?分為單?向板肋?式樓蓋?，雙向?板肋式?樓蓋，?雙重井?式樓蓋?和無梁?樓蓋等?。3?、裝配?整體式?鋼筋混?凝土樓?蓋：其?整體性?較裝配?式好，?又較現(xiàn)?澆式節(jié)?省支模?。但這?種樓蓋?要進行?混凝土?二次澆?灌，有?時還需?增加焊?接工作?量，故?對施工?進度和?造價有?不利影?響。因?此僅適?用于荷?載較大?的多層?工業(yè)廠?房、高?層民用?建筑及?有抗震?設(shè)防要?求的一?些建筑?。在這?次實習?中我也?親眼目?睹剪力?墻，基?坑，框?架結(jié)構(gòu)?等等。?三、?做好本?職工作?。微?小的地?方不要?疏忽，?成功在?于細節(jié)?，但是?還要有?寬廣的?胸襟，?遇事沉?著冷靜?，對事?對人，?把握好?分寸，?不同的?人群，?不同性?格的人?，要用?不同的?方式去?面對。?這需要?平時多?分析多?積累。?對領(lǐng)導?，對下?屬，都?要做到?：長眼?力、會?辦事、?肯吃虧?、能吃?苦，為?別人多?做一些?，就是?為自己?多做一?些。予?人方便?，就是?予己方?便。吃?虧不是?壞事，?個人的?得失，?不要太?過計較?。眼里?看到的?，不要?是芝麻?，要是?西瓜，?把目光?放長遠?。遇著?領(lǐng)導，?即使心?情再不?好，也?要打招?呼。社?會生活?，大部?分的空?間都是?與人接?觸。在?成長中?多總結(jié)?為人之?道，對?以后發(fā)?展，會?有很大?幫助。?通過?這次實?際的工?地實習?，我不?但掌握?了一些?不懂的?具體環(huán)?節(jié)，而?且也鞏?固了我?在學校?期間所?學習到?的理論?知識。?在學校?學習，?理論與?實際相?差較大?，一些?知識雖?然能在?短期內(nèi)?被掌握?、被運?用，但?一些知?識則不?能掌握?，也不?便于記?憶，更?談不上?掌握運?用了，?因此，?老師所?傳授的?內(nèi)容雖?然多、?廣、博?，但是?我們學?習到的?只是其?一部分?，或者?是一些?皮毛的?東西，?要想真?真正正?的掌握?所有理?論知識?，只有?通過實?際的學?習和參?觀，才?能達到?這個目?的。?實習生?活不僅?僅鍛煉?了我的?體魄，?更鍛煉?了我們?堅強的?意志，?每項工?作的順?利完成?都是我?堅持、?努力的?結(jié)果，?一分耕?耘一分?收獲!?土木?工程畢?業(yè)實習?總結(jié)模?板（十?）隨?著大三?下學期?的結(jié)束?，我們?開始了?暑期生?產(chǎn)實習?。這是?一次很?好的理?論與實?踐結(jié)合?的機會?，__?__月?___?_日，?我們來?到了武?漢建筑?一公司?下屬的?長航藍?晶綠洲?項目部?所在工?地實習?，工地?被劃分?為一區(qū)?和三區(qū)?，經(jīng)過?具體的?分配，?我在一?區(qū)開始?了為期?四周的?實習。?生產(chǎn)實?習是土?木工程?專業(yè)教?學計劃?中必不?可少的?實踐教?學環(huán)節(jié)?，它是?所學理?論知識?與工程?實踐的?統(tǒng)一。?在實習?過程中?，我以?一個住?宅小區(qū)?為實習?場所，?參加工?程施工?工作，?順利完?成了四?周的