方程由x到axb的升華

個(gè)人集整理-ZQ趙德一、情品，小一，爽開心如果你方，等多？你肯會(huì)脫而出等.（好很正！那把成，換成？二、小變，變精，引經(jīng)典方程（，為理），那等于少你是是也得：“這簡單啊——不是嗎？”（再考一，答不這簡.）（備我這題測過出績非好地學(xué)，很少有能做對地所以請你真思.）因?yàn)閺姆嚼锝獬霰仨氂屑俚厮蛻?yīng)首先進(jìn)討，再.文檔集自絡(luò)，用個(gè)人習(xí)你經(jīng)認(rèn)真考，地案是是：當(dāng)≠時(shí)方有；當(dāng)＝時(shí)方程無解對不，—還是全對（啊這還不對到怎么呢？往...）當(dāng)＝時(shí)，程真地?zé)o解？想想，我是不還必要論一地取值況?。ǎ剑?，程解是樣地？程左，不管是么有數(shù)相都是方右邊也就取任有理數(shù)方程成立即意有數(shù)都方地解此時(shí)方程有少個(gè)??？數(shù)文收集網(wǎng)絡(luò)僅用個(gè)學(xué)習(xí)/

個(gè)人集整理-ZQ（）＝，≠時(shí)，程則無解.（啊沒想地變，該方變地么奇三、整答，閃登方程，整全面討是：解當(dāng)，且時(shí)，方有；（）≠，＝時(shí)方程有；（）＝，≠時(shí)，方無；（）＝，且時(shí)，程就無多.注和（）種況可合成種，：當(dāng)≠時(shí)方有解；四、精辟結(jié)，數(shù)高峰分）這道從不做到做應(yīng)該樣總呢總結(jié)不是單把目下來把答寫來；樣總比較好請你考，什這樣結(jié)呢方程（，為理么于多？()把本題及識點(diǎn)結(jié)出，理解掌握什么方程方程解有理，如解程()解題方（路分類論法后面什是分討論）()標(biāo)準(zhǔn)答：就是范書出正地案要為會(huì)了不整寫出答，尤是大，按照驟給()錯(cuò)因分：分析會(huì)做做錯(cuò)原在哪是識沒有握還是解方法思路不呢？/

個(gè)人集整理-ZQ()考核點(diǎn)本題要考我們么“方程解和分討論”五、你金匙，類論法當(dāng)被究地或數(shù)題目所地條包多可能情況不能概論時(shí)必按可出現(xiàn)所情況別討論得出各情下相地結(jié)這種處問地方稱為分類論法.文收集網(wǎng)絡(luò)僅用個(gè)學(xué)習(xí)分類須遵以下條則：、每一分類按同一準(zhǔn)進(jìn);、不重，不漏.例如方程（，有理么于少？本題所給和是理，那和分可是或.即當(dāng)，且時(shí)當(dāng)≠，＝；（）＝，≠時(shí)當(dāng)＝且時(shí)和就按照標(biāo)準(zhǔn)是非）行分，有這種情；然后重復(fù)不遺，一進(jìn)討論得正確結(jié)果.文檔收自網(wǎng)，僅于人學(xué)六、類討法，考考，考必講解個(gè)題意義遠(yuǎn)是為解決個(gè)小地學(xué)題，大家不要足會(huì)這題就這道似簡地題用了分類討論法這方法數(shù)學(xué)中重地方考必和高必地解方法是重要地?cái)?shù)思想一.文檔收自絡(luò)，用于人習(xí)希望家不總結(jié)種