高中語(yǔ)文新教材早讀提分必背32

高中語(yǔ)文新教材早讀提分必背（作文摘抄+名篇默寫+成語(yǔ)辨析+文言知識(shí)+古詩(shī)鑒賞）【作文積累，借鑒提升】?jī)?yōu)秀標(biāo)題11.《大“器”磅礴，唯我中華》12.《心心專一藝，事事在一工》13.《守一份匠心，照一方凈土》14.

《淬匠心之火，鑄時(shí)代之刃》15.《持工匠之鑰，開崛起之門》16.《用青春汗水鑄就工匠精神》17.《重匠心強(qiáng)匠藝，共筑復(fù)興中國(guó)》一段一句唯有以傳統(tǒng)文化為壤，才能為創(chuàng)新提供動(dòng)力，更好的開出時(shí)代之花。不忘本來(lái)才能開辟未來(lái),善于繼承才能更好創(chuàng)新?！拔淖?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時(shí)序”,誠(chéng)如此言,我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待傳統(tǒng)文化。且看故宮文創(chuàng)爆紅于網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)故宮文化的創(chuàng)新發(fā)展；再看中國(guó)動(dòng)畫電影產(chǎn)業(yè)以經(jīng)典神話故事為依托，贏得觀眾好評(píng)；又看《經(jīng)典詠流傳》將流行歌曲與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，展現(xiàn)傳統(tǒng)之美……正因根植于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新才有如此強(qiáng)大的動(dòng)力。唯有以傳統(tǒng)文化為壤，才能揚(yáng)創(chuàng)新風(fēng)采，開創(chuàng)瑰麗未來(lái)。誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！緦W(xué)有所得】請(qǐng)摘錄你學(xué)到的詞匯、句式、素材等【名篇名句，即背即測(cè)】《聲聲慢·尋尋覓覓》情景默寫1.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）中有七組十四個(gè)疊字，“，，”猶如信手拈來(lái)，看似平淡，無(wú)一愁字，卻寫得字字含愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后地愁苦之情。2.李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）中的“，，”句子是由景入情，情景交融。作者感情慢慢融入落花，對(duì)花自憐，黯然傷神。3.在《聲聲慢》（尋尋覓覓），寫出了天氣反復(fù)無(wú)常，詞人難以入眠的句子：，。4.古人有“借酒消愁”一說(shuō)，詞人李清照也不例外。在《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，寫到詞人本欲用酒來(lái)打發(fā)愁情，沒想到還是驅(qū)不散晚風(fēng)帶來(lái)的寒意的句子是：，、。5.李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）借大雁表達(dá)對(duì)故國(guó)、亡夫以及家鄉(xiāng)的思念之情的句子是：，，。6.李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，“，”這一生活狀態(tài)的描寫和心理活動(dòng)的刻畫表達(dá)了詞人無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)和度日如年的煎熬之情。7.李清照在《聲聲慢》（尋尋覓覓）中用黃昏時(shí)刻的梧桐和細(xì)雨表達(dá)自己無(wú)垠的愁情的句子是：，、。8.《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，詞人直抒胸臆表達(dá)自己心中愁情的句子是:，?！堵暵暵ひ捯挕反鸢?.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。2.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？3.乍暖還寒時(shí)候，最難將息。4.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！5.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。6.守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！7.桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。8.這次第，怎一個(gè)愁字了得?！境烧Z(yǔ)識(shí)記，高效辨析】 37．瑕不掩瑜·瑕瑜互見(1)雖然與阿聯(lián)酋的比賽中遭遇了本屆亞運(yùn)會(huì)的首個(gè)失球，但是的是，韋世豪和姚均晟的破門幫助球隊(duì)創(chuàng)造了另一個(gè)歷史，那就是打破了亞運(yùn)會(huì)小組賽階段歷史上的進(jìn)球紀(jì)錄。(2)《動(dòng)物世界》做到了對(duì)原著的尊重，“本土化”的改編，雖然，但也能讓讀者和觀眾理解與接受。點(diǎn)撥：瑕不掩瑜：瑕，玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)；掩，遮蓋；瑜，美玉的光澤，比喻優(yōu)點(diǎn)。比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的。瑕瑜互見：比喻有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。相同點(diǎn)：都表示同時(shí)具有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不同點(diǎn)：前者有缺點(diǎn)遮不住優(yōu)點(diǎn)的意思；后者比喻有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，沒有主次之分。這兩個(gè)成語(yǔ)不能通用。答案：瑕不掩瑜瑕瑜互見38．栩栩如生·躍然紙上(1)清華大學(xué)2018級(jí)新生首批錄取通知書從7月3日起開始寄送，這份新版通知書因獨(dú)具設(shè)計(jì)感的微型3D二校門而備受關(guān)注。(2)照片中她與她畫好的玫瑰合照，閉著眼睛的她一臉滿意笑容，而畫布上的玫瑰則，似在散發(fā)著幽幽余香。點(diǎn)撥：栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。躍然紙上：躍然，活躍地呈現(xiàn)出來(lái)的樣子。活躍地顯現(xiàn)在紙上。形容刻畫、描寫得非常生動(dòng)、逼真。相同點(diǎn)：都用來(lái)形容繪畫或描寫生動(dòng)、逼真，有時(shí)可以相通。不同點(diǎn)：“栩栩如生”既能形容書面的、筆頭的描寫或繪畫的生動(dòng)、逼真，也能形容說(shuō)話或雕塑的生動(dòng)、逼真；“躍然紙上”只能形容書面的、筆頭的描寫或繪畫的生動(dòng)、逼真，不能用于說(shuō)話或雕塑的生動(dòng)、逼真。答案：躍然紙上栩栩如生【文言知識(shí)，一網(wǎng)打盡】 高考文言文高頻詞歸類三十九、與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄(馬廄)、策、羈(馬籠頭)、縻(韁繩,捆,拴)、轡(駕馭牲口的嚼子和韁繩)、逸(馬脫了韁繩,放縱)、馭、御、駕、轅、轍、秣(喂馬的飼料;喂養(yǎng)馬匹)四十、與水利有關(guān)的：堤、決(疏通水道)、潰(水沖破堤壩)、溢(水漫出來(lái))、漲、灌溉、澇(雨水過(guò)多,淹了莊稼)、旱、堰(擋水的低壩)、蕪穢(荒廢,雜草叢生)。古代文化常識(shí)易混分組95掾吏、掾史掾吏：掾原為佐助的意思，后為副官佐或官署屬員的通稱，掾吏指官府中輔助官吏的通稱。掾史：官名。掾與史的合稱。漢衙署分曹辦事。曹有掾與史,掾?yàn)殚L(zhǎng)而史次之。96商賈商賈，是古代對(duì)商人的稱呼，釋為行商坐賈，行走販賣貨物為商，坐著出售貨物為賈，二字連用，泛指做買賣的人?！竟旁?shī)鑒賞，博覽精進(jìn)】新安吏【唐】杜甫客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵。

借問新安吏：“縣小更無(wú)??？”

“府帖昨夜下，次選中男行?！?/p>

“中男絕短小，何以守王城？”

肥男有母送，瘦男獨(dú)伶俜。

白水暮東流，青山猶哭聲。

“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。

眼枯即見骨，天地終無(wú)情！

我軍取相州，日夕望其平。

豈意賊難料，歸軍星散營(yíng)。

就糧近故壘，練卒依舊京。

掘壕不到水，牧馬役亦輕。

況乃王師順，撫養(yǎng)甚分明。

送行勿泣血，仆射如父兄?！弊g文作者走在新安縣的大路上，聽到新安吏在按戶籍冊(cè)點(diǎn)兵。

作者問新安吏：“難道因新安縣小，壯丁已抽完，才抓這些不成丁的青年？”

新安吏回答“府帖昨夜才下達(dá)，并下令說(shuō)沒有壯丁就依次抽未成年男子?！?/p>

作者又問“抽來(lái)的未成年男子實(shí)在太小了，如何能守住王城呢？”

健壯的中男還有母親相送，瘦小的由于父母在戰(zhàn)亂中去世，就變得孤苦伶仃了。

河水日夜向東流，青山還留著哭聲呢！

“不要讓眼淚哭干，收住你們縱橫的淚水。

眼淚哭干了會(huì)露出頭骨，但天地終歸是無(wú)情的，不能改變這悲痛的安排。

我們官軍攻取相州，日夜盼望收復(fù)其地。

可是賊心難料，致使官軍潰敗。

我們就去原先營(yíng)壘就食，練兵也依憑著洛陽(yáng)。

挖掘壕溝也不會(huì)深得見水，放牧軍馬的勞役也還算輕。

何況朝廷官軍是符合正義的，一切必然順利，愛護(hù)戰(zhàn)士一目了然。

送行戰(zhàn)士不要哭得那么悲傷，長(zhǎng)官會(huì)像父兄一樣關(guān)愛你們。賞析“客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵?！边@兩句是全篇的總起?！翱汀保鸥ψ灾?。以下一切描寫，都是從詩(shī)人“喧呼聞點(diǎn)兵”五字中生出。借問新安吏：“縣小更無(wú)丁？”這是杜甫的問話。唐高祖武德七年定制：男女十六歲為中男，二十一歲為丁。至唐玄宗天寶三年，又改以十八歲為中男，二十二歲為丁。按照正常的征兵制度，中男不該服役。杜甫的問話是很尖銳的，眼前明明有許多人被當(dāng)作壯丁抓走，卻撇在一邊，跳過(guò)一層問：“新安縣小，再也沒有丁男了吧？”大概他以為這樣一問，就可以把新安吏問住了。“府帖昨夜下，次選中男行?！惫倮艉芙器?，也跳過(guò)一層回答說(shuō)，州府昨夜下的軍帖，要挨次往下抽中男出征。官吏敏感得很，他知道杜甫用中男不服兵役的王法難他，所以立即拿出府帖來(lái)壓人。講王法已經(jīng)不能發(fā)生作用了，于是杜甫進(jìn)一步就實(shí)際問題和情理發(fā)問：“中男又矮又小，怎么能守衛(wèi)東都洛陽(yáng)呢？”王城，指洛陽(yáng)，周代曾把洛邑稱作王城。這在杜甫是又逼緊了一步，但接下去卻沒有答話。也許官吏被問得張口結(jié)舌，但更大的可能是官吏不愿跟杜甫啰嗦下去了。這就把官吏對(duì)杜甫的厭煩，杜甫對(duì)人民的同情，以及詩(shī)人那種迂執(zhí)的性格都表現(xiàn)出來(lái)了。跟官吏已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了，于是杜甫把目光轉(zhuǎn)向被押送的人群。他懷著沉痛的心情，把這些中男仔細(xì)地打量再打量。他發(fā)現(xiàn)那些似乎長(zhǎng)得壯實(shí)一點(diǎn)的男孩子是因?yàn)橛心赣H照料，而且有母親在送行。中男年幼，當(dāng)然不可能有妻子。之所以父親不來(lái)，是因?yàn)榍懊嬲f(shuō)過(guò)“縣小更無(wú)丁”，有父親在就不用抓孩子了。所以“有母”的言外之意，正是表現(xiàn)了另一番慘景?！笆菽小钡摹笆荨币呀腥四坎蝗潭?，加上“獨(dú)伶俜”三字，更顯得他們無(wú)親無(wú)靠。懷著無(wú)限的痛苦，但卻茫然而無(wú)法傾訴，這就是“獨(dú)伶俜”三字展現(xiàn)給讀者的情形。杜甫對(duì)著這一群哀號(hào)的人流淚站了很久，只覺天已黃昏了，白水在暮色中無(wú)語(yǔ)東流，青山好像帶著哭聲。這里用一個(gè)“猶”字便見恍惚。人走以后，哭聲仍然在耳，仿佛連青山白水也嗚咽不止。似幻覺又似真實(shí)，使讀者驚心動(dòng)魄。以上四句是詩(shī)人的主觀感受。它在前面與官吏的對(duì)話和后面對(duì)征人的勸慰語(yǔ)之間，在行文與感情的發(fā)展上起著過(guò)渡作用?！澳允寡劭?，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無(wú)情！”這是杜甫勸慰征人的開頭幾句話。本來(lái)中男已經(jīng)走了，他的話不能講給他們聽。這里，既像是把先前曾跟中男講的話補(bǔ)敘在這里，又像是中男走過(guò)以后，杜甫覺得太慘了，一個(gè)人對(duì)著中男走的方向自言自語(yǔ)。那種發(fā)癡發(fā)呆的神情，更顯出他茫然的心理。抒發(fā)悲憤一般總是要把感情往外放，可是此處卻似乎在進(jìn)行收束?！笆寡劭荨?、“淚縱橫”本來(lái)可以再作淋漓盡致的刻畫，但杜甫卻加上了“莫”和“收”?！安灰薜檬寡劬Πl(fā)枯，收起奔涌的熱淚吧?！比缓笤儆谩疤斓亟K無(wú)情”來(lái)加以堵塞?！澳?、“收”在前，“終無(wú)情”在后一筆煞住，好像要人把眼淚全部吞進(jìn)肚里。這就收到了“抽刀斷水水更流”的藝術(shù)效果。這種悲憤也就顯得更深、更難控制，“天地”也就顯得更加“無(wú)情”。杜甫寫到“天地終無(wú)情”，已經(jīng)極其深刻地揭露了兵役制度的不合理，然而這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)不同于寫《兵車行》的時(shí)候。當(dāng)此國(guó)家存亡迫在眉睫之時(shí)，詩(shī)人從維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一角度考慮，在控訴“天地終無(wú)情”之后，又說(shuō)了一些寬慰的話。相州之?dāng)?，本?lái)罪在朝廷和唐肅宗，杜甫卻說(shuō)敵情難以預(yù)料，用這樣含混的話掩蓋失敗的根源，目的是要給朝廷留點(diǎn)面子。本來(lái)是敗兵，卻說(shuō)是“歸軍”，也是為了不致過(guò)分叫人喪氣。“況乃王師順，撫養(yǎng)甚分明?！碧栖娪懛グ彩放衍?，可以說(shuō)名正言順，但實(shí)際上又談不上愛護(hù)士卒、撫養(yǎng)分明。另外，所謂戰(zhàn)壕挖得淺，牧馬勞役很輕，郭子儀對(duì)待士卒親如父兄等等，也都是些安慰之詞。杜甫講這些話，都是對(duì)強(qiáng)征入伍的中男進(jìn)行安慰。詩(shī)在揭露的同時(shí)，又對(duì)朝廷有所回護(hù)，杜甫這樣說(shuō)，用心良苦。實(shí)際上，人民蒙受的慘痛，國(guó)家面臨的災(zāi)難，都深深地刺激著他沉重而痛苦的心靈。一方面，當(dāng)時(shí)安史叛軍燒殺擄掠，對(duì)中原地區(qū)生產(chǎn)力和人民生活的破壞是空前的。另一方面，唐朝統(tǒng)治者在平時(shí)剝削、壓迫人民，在