科幻畫教案設(shè)計(jì)

科幻畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)東平小學(xué)教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（湘教）教材六年級上冊第三課課業(yè)類型：造型、表現(xiàn)教學(xué)對象：小學(xué)六年級學(xué)生教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、教材分析：這一課是在現(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。書中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類面臨著的許多生存危機(jī)。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲……飛向太空，科幻畫已由人類的夢想成為了現(xiàn)實(shí)，但要飛得更遠(yuǎn)，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。對于六年級學(xué)生，已有了一些科技知識及一定的繪畫技能，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、知識與技能：①加深對宇宙航天的了解，增強(qiáng)對地球的保護(hù)意識。②關(guān)注人類生存的危機(jī)，并針對危機(jī)設(shè)想解決的辦法。③根據(jù)自己的設(shè)想畫出自己的設(shè)想。2、過程與方法：①與同學(xué)分享自己所收集關(guān)于宇宙航天的知識。②在資料交流中感受人類的智慧，培養(yǎng)豐富的想象能力。③學(xué)習(xí)用繪畫式表現(xiàn)科幻的內(nèi)容，大膽的畫出自己的設(shè)想。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：①培養(yǎng)想象能了和勇于探索、鉆研及團(tuán)結(jié)合作的精神。②培養(yǎng)細(xì)心觀察能力及增強(qiáng)對地球環(huán)境的保護(hù)意識。三、教學(xué)用具：電腦課件、課本相關(guān)資料及實(shí)物。教師課前教具準(zhǔn)備：卡紙、道具（小鳥、飛機(jī)、衛(wèi)星）。學(xué)生學(xué)習(xí)用具：油畫棒、鉛筆、繪畫本等。教學(xué)重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。自選超市作業(yè)：1、針對一個(gè)與生活密切聯(lián)系而你又很關(guān)注的問題，（人口膨脹、環(huán)境污染、火災(zāi)水患、疾病、戰(zhàn)爭等）提出你的設(shè)想并把它畫出來。要求：構(gòu)思大膽、有創(chuàng)意、表現(xiàn)形式不限（注意場景道具的位置）2、根據(jù)所搜集的圖片繪制一幅太空科幻畫。要求：想象豐富、用色鮮艷、表現(xiàn)形式不限3、臨摹書本P8-P9自己喜歡的一幅作品。要求：構(gòu)圖飽滿、用色準(zhǔn)確四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生交流設(shè)計(jì)意圖媒體運(yùn)用教師引導(dǎo)學(xué)生活動一、科幻故事導(dǎo)入1、提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？下面請大家?guī)е鴨栴}觀看一段視頻。小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”“衛(wèi)星”都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢想。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。2、提問：剛剛把大家?guī)氲搅说厍蛲獾钠婊檬澜?，那里是怎樣的世界？而我們今天人類的地球卻不再美麗，面臨著種種令人痛心的生存危機(jī)，請大家看看這些圖片，我們的心情一定很沉重。小結(jié)：人口擁擠、交通擁擠、環(huán)境污染、戰(zhàn)爭都威脅著我們今天美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？今天就帶大家走進(jìn)科幻想象的世界，用你們的智慧、想象，你們可以把自己的設(shè)想畫下來，為我們的地球生活營造美麗的環(huán)境。板書課題《科幻畫》（學(xué)生討論后回答）充滿著神秘，漂亮、幻想·····激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲、求知欲。視屏播放：《太空飛船》課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面二、討論話題、啟發(fā)思考1、上面這些科幻畫是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的危機(jī)所設(shè)想創(chuàng)作的，如：書本上的圖片①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《補(bǔ)天機(jī)》的繪畫。②受地球環(huán)境遭破壞啟發(fā)創(chuàng)作登陸外太空建立太空站③受垃圾嚴(yán)重污染生存環(huán)境啟發(fā)創(chuàng)作垃圾處理器。④受食品的衛(wèi)生的侵害啟發(fā)創(chuàng)作奶制品檢測儀。2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢想？學(xué)生討論后回答從欣賞作品中，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力課件展示一些優(yōu)秀科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價(jià)。3、作品欣賞、啟發(fā)創(chuàng)作1、剛剛大家從畫中領(lǐng)悟了繪畫者在生活中遭遇的種種困惑，從而啟發(fā)了解決問題的設(shè)想，創(chuàng)作出了一幅幅大膽極富創(chuàng)意的作品。提問：那大家在生活中有有什么樣的困惑和煩惱？你最關(guān)注的是什么？2、交流：小組討論，找到解決煩惱的方法。3、構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)的建議，總結(jié)自己的感想，看如何把現(xiàn)實(shí)存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。分小組進(jìn)行交流，然后把自己的煩惱告訴大家，商量解決辦法。每小組請一位同學(xué)發(fā)言嘗試與感受體現(xiàn)學(xué)生的參與過程。四、繪畫步驟、指導(dǎo)創(chuàng)作1、針對剛剛同學(xué)們的討論和交流，一幅科幻畫的步驟為：小結(jié)：故事構(gòu)想——構(gòu)思草圖——繪畫著色指導(dǎo)創(chuàng)作：思考：①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？②你打算怎樣構(gòu)圖？③你的創(chuàng)新在哪里？④你為人類解決了哪些煩惱？⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生主動思考和學(xué)會思考觀看課件課件出示一些制作范例供學(xué)生評價(jià)參考。五、學(xué)習(xí)屋、拓展知識同學(xué)們，這里老師還給你們帶來一位朋友和大家認(rèn)識，（出示圖片）簡單的介紹：出生于1991年的楊樂是吉林大學(xué)物理學(xué)院大二的學(xué)生，來自沈陽，從高一起熱愛發(fā)明，進(jìn)入吉大之后，從大一開始加入了吉大物理學(xué)院舉辦的“機(jī)械社團(tuán)”，成為社團(tuán)30位成員之一。楊樂憑著自己的興趣和堅(jiān)持，從事機(jī)器人研究已有5年時(shí)光，到現(xiàn)在為止，他發(fā)明了兩個(gè)設(shè)備，一個(gè)是機(jī)械臂機(jī)器人，能幫消防員進(jìn)火場拿東西，一個(gè)是機(jī)械手機(jī)器人，可幫警察拆彈。他希望他的發(fā)明能夠改變?nèi)说纳睢Ｐ〗Y(jié)：夢想和現(xiàn)實(shí)只有一步之遙，但這一步需要堅(jiān)持和熱愛！祝愿大家能夢想成真！引發(fā)學(xué)生思考以現(xiàn)實(shí)的例子更能讓學(xué)生引起共鳴和感觸展示課件出示圖片六、布置作業(yè)、學(xué)生創(chuàng)作自選超市作業(yè)：1、針對一個(gè)與生活密切聯(lián)系而你又很關(guān)注的問題，（人口膨脹、環(huán)境污染、火災(zāi)水患、疾病、戰(zhàn)爭等）提出你的設(shè)想并把它畫出來。要求：構(gòu)思大膽、有創(chuàng)意、表現(xiàn)形式不限（注意場景道具的位置）2、根據(jù)所搜集的圖片繪制一幅太空科幻畫。要求：想象豐富、用色鮮艷、表現(xiàn)形式不限3、臨摹書本P8-P9自己喜歡的一幅作品。要求：構(gòu)圖飽滿、用色準(zhǔn)確學(xué)生選擇自己感興趣的作業(yè)完