幼兒園育兒知識資料

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一、對中班幼兒感知覺培育中心理健康教育

★可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平常要定期測量幼兒聽力狀況，及早治療和防范。

★讓孩子逐步辨別：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。

★教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

★用捉迷藏或找物的游戲培育孩子漸漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

★家長可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀測記錄來培育孩子的時間知覺。如帶孩子觀測母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后順次。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌控"從前"、"很久很久"、"后來"、"開始"、"結(jié)束"等詞匯。

二、對中班幼兒思維培育中的心理健康教育

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但規(guī)律思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌控實物概念時能概括出實物主要特征，特別是功用特征。家長可以常常與孩子玩"找錯"的游戲，如家長講"馬是拉車的"幼兒講"對，馬是拉車的."，"水果是扔掉的"，"錯，水果是吃的"。中班的數(shù)概念可掌控到"10"，詞匯的掌控也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的進展制造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。

家長對孩子還可以有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇猛成功的故事；對自私的孩子講些使人孤獨的故事。家長講故事比老師更為重要，由于家長可以依據(jù)自己孩子的性格，有針對性地選擇故事，進行有效的教育。

還應(yīng)留意，家長講故事的語言要生動。有的家長故事選材好，可是，他們不是在將故事，而是在根據(jù)書上的文字一個一個地念。由于孩子對書面語言不熟識，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最好在講的過程中多用象形字、象聲字，須要時應(yīng)抑揚頓挫、手舞足蹈，只有自己講的有津有味，孩子才能聽的有滋有味。

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誰都知道親子游戲的好處，上心的媽媽更是恨不得一天到晚利用這個法寶，把珍寶支使得團團轉(zhuǎn)，讓他分毫不差地朝著自己心儀的目標全速前進。殊不知，錯誤的親子游戲方式也會給珍寶帶來許多意想不到的不良影響。愛子〔女〕心切的媽媽們，你們明白自己做錯什么了嗎？玩親子游戲時候留意的問題媽咪不要犯的錯誤：

誤區(qū)1：急吼吼地干涉珍寶

對珍寶來說，生活中的任何事情都是游戲。因此，珍寶的許多做法可能讓父母感覺非常困惑，尤其當珍寶玩一些父母認為不恰當?shù)挠螒驎r，有的父母會急吼吼地跑去干涉珍寶，有的父母卻覺得珍寶玩游戲的小模樣非?？蓯郏谑悄谜鋵毊斖婢叨簶?，這些都會對珍寶產(chǎn)生不好的影響。珍寶雖然小，但他天生就會察言觀色。因此，父母的任何行為都會在珍寶的小腦瓜里留下非常深刻的印象，對珍寶產(chǎn)生不一般的影響。

訂正法：與珍寶建立同等的玩伴關(guān)系是親子游戲的最高境界，這樣可更好地調(diào)動珍寶游戲的積極性。讓珍寶在游戲中通過仿照與制造性地積極參加，學會以正確的方式處理事情。

誤區(qū)2：以父母的價值取一直衡量珍寶的游戲

游戲是珍寶學習的最正確方式，也是培育珍寶良好性格與行為方式的最正確訓練方法。父母不要以自己的價值取一直衡量珍寶的游戲行為，人為地限制珍寶的游戲方式，或為了讓珍寶"學"到"知識"而強迫珍寶玩不喜愛的游戲。

訂正法：正確的做法是，應(yīng)讓珍寶充分發(fā)揮他的想像力與制造力，做游戲的主人。當珍寶在游戲過程中的確涌現(xiàn)無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時，父母才有須要介入，并對珍寶加以引導。

誤區(qū)3：違抗珍寶的年齡特征開展游戲

不同年齡段的珍寶，對不同的游戲有著不同的愛好與熱忱。比如，有意讓手中的物品掉落在地面，讓它發(fā)出響聲，一些看起來毫無意義的游戲也會引起珍寶的劇烈愛好，這是1歲左右珍寶樂此不疲的游戲。但假如與2、3歲的珍寶玩這個游戲，他們就會覺得索然寡味，這么大的珍寶可能對玩具更感愛好，并喜愛用玩具作為道具來延伸他們的游戲。

訂正法：

父母應(yīng)當引導不同年齡段的珍寶盡可能玩出適合他們的游戲，這樣才能使他們感愛好，也有助于進展珍寶的智力和想像力。

誤區(qū)4：認為良好的游戲習慣無關(guān)緊要

良好的游戲習慣，會對珍寶的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。讓珍寶學會遵守游戲規(guī)章，合理安排游戲時間等等，這些良好游戲習慣的建立是珍寶理解社會行為規(guī)章的最正確途徑。

訂正法：比如，玩具玩完了讓珍寶自己整理好，并物歸原處；游戲時間要有節(jié)制，不能沒完沒了地讓珍寶玩，更不能由于玩而影響吃飯、睡覺等。

誤區(qū)5：總是剝奪珍寶獨自游戲的權(quán)利

有的時候，珍寶并不是我們想像的那樣一貫需要有人陪著，他也需要有自己的空間。即便幾個月的珍寶，他們也會得意其樂地玩著自己的小手小腳，體驗獨自玩耍的樂趣。

訂正法：在開展親子游戲的同時，父母要盡可能利用機會鼓舞珍寶獨立游戲。當珍寶不哭不鬧自己玩耍時，不要打攪珍寶，給他一點屬于他自己的時間與空間。

誤區(qū)6：在珍寶需要幫助時袖手旁觀

游戲是珍寶自己尋求答案的最正確途徑。當珍寶熱衷于游戲活動時，他們可能會提出一些比較特別的要求。這時，父母不要因認為珍寶的游戲活動毫無意義而忽視他或限制他，而應(yīng)盡量幫助他們，千萬不要由于可怕珍寶弄臟衣服或涌現(xiàn)別的問題而約束他們。

訂正法：為珍寶提供各式各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋去游戲。當然，給珍寶提供幫助需要掌控一個度。比如，當珍寶在游戲中遇到困難時，父母要給珍寶自己解決問題的機會。只有當珍寶的確不能解決時再予以一些幫助。這樣，可讓珍寶在各種活動中體驗生活，學會思索。

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一、大班育兒知識之家長考前須知

幼兒園是孩子的樂園，為了讓孩子在這個樂園中健康歡樂的成長，家長們應(yīng)當和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問題，給孩子一個歡樂的童年！

1：培育孩子的心胸

6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時候。一群小伙伴一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長們應(yīng)當教育孩子做一個心胸寬廣的人，不能由于一些小事就和小伙伴們計較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過一些不開心也不能記仇！應(yīng)當友好的和其他小伙伴們相處，玩具和零食要大方的和小伙伴共享，這樣才能被越來越多的人喜愛，交到更多的好伙伴哦！

2：培育孩子安全意識

孩子的健康安全，是家長們最關(guān)懷的事。因此家長們要讓孩子記住在幼兒園的時候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要留意防滑，留意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來吃，也不能吃生疏人的東西，假如生疏人問家里的狀況時不告知他，更不能跟他走哦！從小給孩子灌輸這些安全常識是由于現(xiàn)在的壞人無孔不入，從小讓孩子懂得自我愛護！

二、大班育兒知識之健康護理

孩子離開父母身邊，是父母較大的牽掛，為了珍寶能歡樂健康的在幼兒園玩耍，家長們肯定要做好以下這些健康護理的預防措施哦！

1、無論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時間，晚上早點睡覺，中午肯定要午休！這個時期的孩子正是貪玩的時候，所以家長們肯定要把關(guān)孩子的睡眠時間哦！

2、幼兒園是人群比較密集的場所，假如發(fā)覺有小伙伴感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應(yīng)當讓這個孩子回家休養(yǎng)，以免傳染給其他小伙伴哦！

3、家長們應(yīng)當多陪伴孩子熬煉身體，去游泳、跑步，去公園散步，去爬山等，加強孩子的免疫力和耐力，從小有個健康的體魄！

4、家長們應(yīng)當從小就培育孩子愛衛(wèi)生的好習慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西隨意往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后需要洗手！

5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，由于孩子運動量大，所以應(yīng)當在幼兒園內(nèi)預備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要常常清洗，曬太陽殺菌哦！

三、大班育兒知識之兒童教育

很多家長們不懂得在家里如何對孩子進行教育，這就需要家長們實時和幼兒園老師溝通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加強，針對孩子的詳細問題進行有目的的教育。下面就讓給您說說可以從哪些方面進行培育吧！

1：培育孩子的自信心

自信心，是一個人走出一步的動力，假如孩子過于羞澀、自卑，只會擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永久不敢自己去實踐嘗試。因此家長們應(yīng)當多鼓舞孩子，讓他們覺得自己能行，鼓舞他們?nèi)L試、去體驗、去感知這個世界！

2：培育孩子的良好習慣

幼兒園大班的孩子正處于上一班級的過度階段，因此肯定要讓孩子養(yǎng)成好習慣，例如：早睡早起不賴床，自己整理書包，在家有固定的時間看書，在課堂上舉手提問，正確的寫字握筆姿態(tài)等。這些良好的習慣能幫助孩子更快的適應(yīng)學校教育！

3：培育孩子的自我管理技能

無論在幼兒園還是將來上學校，孩子都有很長的時間不在父母身邊，因此家長們應(yīng)當培育孩子的自我管理技能，這樣出門在外才能更好的照看自己。家長們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動，例如：整理床鋪，整理自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動不僅培育了孩子樂于助人的精神，更