2023-2024學(xué)年河南省開封市初中語文九年級(jí)下冊期末提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．又何間焉（jiān）

小惠未遍（biàn）B．民弗從也（fú）

小信未孚（fú）C．齊師敗績（jī）

下視其轍（zhé）D．夫戰(zhàn)，勇氣也（fú）

望其旗靡（mí）2、下列詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．霜風(fēng)

一株

并排立著B．墓畔

繁多

長夜漫漫C．臥聽

寂漠

郊原如海D．舵手

裝飾

房舍如舟3、下列句子加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．舞臺(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏優(yōu)雅動(dòng)聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。B．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖嬈的身子。C．這場球賽十分精彩，臺(tái)下觀眾個(gè)個(gè)袖手旁觀，不時(shí)爆發(fā)出陣陣喝彩。D．我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．形式是殼，只有溫暖人心而又不失莊嚴(yán)，恪守史實(shí)而又目光長遠(yuǎn)地詮釋和表達(dá)，就能得到更廣泛的認(rèn)同與共鳴。B．要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。C．正確地審視自己，選擇一條適合自己的路，堅(jiān)持不懈地往下走，它雖然會(huì)有荊棘，但同樣會(huì)開出鮮花。D．學(xué)習(xí)和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然就會(huì)產(chǎn)生。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)要求填空。

(1)《十五從軍征》中揭露漢代極度不合理的封建兵役制度的詩句是“_____,______”。暗示老人孤苦伶仃,無依無靠的詩句是“______,______”。

(2)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是“_____,_____”。與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”意境相似的詩句是“_____,______”。

(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中抒發(fā)詞人千古興亡之感及不盡愁緒與感慨的句子是“______?____。_____”。詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為,不畏強(qiáng)敵,堅(jiān)持抗戰(zhàn)的句子是“_____,_____”。點(diǎn)明該詞主旨的句子是“_____?____。______”。

(4)《過零丁洋》中寫出國家和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連的詩句是“_____,_____”。

(5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)氣勢雄偉,暗示它是兵家必爭之地的句子是“_____,_____,____”。揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的,都城由盛到衰,令人傷心的句子是“_______,_____”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面甲、乙兩篇文言文，完成各題。A、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。B、子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭②一言以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?選自《墨子·貴義》)

【注釋】①今：假如，如果。②爭：爭論，爭辯。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）故患有所不辟也_______

（2）故不為茍得也________

（3）子為之乎_________

（4）則冠履不若手足之貴也__________

2．下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．妻妾之奉

子為之乎B．此之謂失其本心

是義貴于其身也C．蹴爾而與之

予子冠履而斷子之手足D．是亦不可以已乎

爭一言以相殺3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）萬事莫貴于義也。

4．A文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”與B文中

表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。

5．孟子提倡的“舍生取義”和墨子所倡導(dǎo)的“義”曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，對(duì)于這些，你是怎樣看待的？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《蒲柳人家》中節(jié)選的文字，回答問題。何滿子的爺爺，名諱已不可考。但是，如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。他的外號(hào)叫何大學(xué)問。何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個(gè)人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個(gè)地主家都待不長。于是，他就改了行，給牲口販子趕馬；一年有七八個(gè)月出入古北口，往返于塞外和通州騾馬大市之間，奔走在長城內(nèi)外的古驛道上。幾百匹野馬在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所以，他不但是趕馬的，還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來，他的架子大了不三顧茅廬，他是不出山的；至于腳錢多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老弱病殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒；所以出一趟口外掙來的腳錢，到不了家就花個(gè)精光。在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；他又好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。出一趟口外，本來掙不了多少錢，而且到家之前已經(jīng)花得不剩分文，但是回到村來，卻要裝得好像腰纏萬貫；跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請(qǐng)他的知音相好們前來聚會(huì)，聽他談講過五關(guān)，斬六將，云山霧罩。他這個(gè)人非常富有想象力，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號(hào)。自從他被尊稱為何大學(xué)問以后，他也真在學(xué)問上下起功夫來了。過去，他好聽書，也會(huì)說書；在榮膺這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。他腰里常常揣著個(gè)北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學(xué)費(fèi)；誰教他一字一句，他能請(qǐng)這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也咬文嚼字。人們看見，在長城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。本來，孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒于蓬高荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。1．對(duì)選文中畫線句子分析正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)樗昂么鞲呙眱?，講排場，擺闊氣”，所以人們雖然認(rèn)為他編故事、講故事根本算不得學(xué)問，但也說他是有學(xué)問，而且是“大學(xué)問”。B．他編的故事、講的故事說起來煞有其事、頭頭是道，但卻是無中生有、信口開河，人們?yōu)榱顺爸S他，就稱他是“大學(xué)問”。C．他能憑空編造出那么生動(dòng)曲折、有枝有葉的故事，這不是一般人能夠做到的，所以人們真誠地認(rèn)為他有“大學(xué)問”。D．他會(huì)編故事、講故事，應(yīng)該說是有點(diǎn)學(xué)問，但人們?yōu)榱藵M足他“好戴高帽兒，講排場，擺闊氣”的虛榮心，干脆稱他為“大學(xué)問”。2．如果給何大學(xué)問畫一幅畫，下列要素組合最典型的一項(xiàng)是（

）A．古驛道

大鞭

文廟

光背兒馬B．唱本

書囊

文廟

崇山峻嶺C．古驛道

長衫

唱本

崇山峻嶺D．長衫

書囊

大鞭

光背兒馬3．下列能夠體現(xiàn)何大學(xué)問慷慨大方性格的一項(xiàng)是（

）A．他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個(gè)地主家都待不長。B．伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老弱病殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。C．跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請(qǐng)他的知音相好們前來聚會(huì)，聽他談講過五關(guān)，斬六將，云山霧罩。D．遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學(xué)費(fèi)；誰教他一字一句，他能請(qǐng)這位白吃一頓酒飯。4．下列對(duì)文章語言特色分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．語言古樸典雅，凝練厚重，經(jīng)得住咀嚼品味。B．句式整散結(jié)合，參差錯(cuò)落，讀起來節(jié)奏鮮明。C．采用了民間口語與俗語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。D．繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對(duì)偶。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，回答問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1．本詞中，“南鄉(xiāng)子”是______，“登京口北固亭有懷”是_____?！白鴶唷钡囊馑际莀______。

2．“登京口北固亭有懷”中的“懷”包含哪些內(nèi)容？抒發(fā)了作者怎樣的感慨？

3．簡要回答下列問題。

（1）“何處望神州”在全詞中的作用是什么？請(qǐng)簡要分析。

（2）作者說孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話概括。

4．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡。C．“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。D．詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。六、語言表達(dá)（共10分）2019年10月1日是中華人民共和國成立七十周年的日子。讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻(xiàn)禮。請(qǐng)仿照上下節(jié)把下面這首小詩補(bǔ)寫完整。寄祖國你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，________________________你是