2022秋季高二班主任新學(xué)期工作計(jì)劃

18/182022秋季高二班主任新學(xué)期工作計(jì)劃

20xx秋季高二班主任工作方案【一】

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨?2)班的班主任，2班是我新接的一個(gè)文科班，班級(jí)人數(shù)不算多，但高一同學(xué)來自高二多個(gè)班級(jí)，生性格各異，相互之間不了解，鑒于這么一種狀況制定本學(xué)期的工作方案。

首先，建立班級(jí)分散力，讓同學(xué)來得留得下。盡快生疏同學(xué)，做同學(xué)的知音。本班同學(xué)來自高一多個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)狀況，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感相互溝通尤其重要，同學(xué)只有親其師，才能信其道。通過組織各種活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)老師之間的相互溝通與了解，盡快建立班級(jí)的分散力以及向心力，讓同學(xué)對(duì)班級(jí)有歸屬感。

其次，選舉班干部，組建班委會(huì)。通過自告奮勇、同學(xué)推舉、直接任命等方式確定本班的班干部，明確職責(zé)，使班級(jí)能夠自行運(yùn)轉(zhuǎn)。

本學(xué)期的基本目標(biāo)是：

以學(xué)習(xí)為中心，保證紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事，道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人，學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培育學(xué)習(xí)力氣和創(chuàng)新精神，并要持之以恒，為人處事要以誠信為準(zhǔn)則，正值利益為標(biāo)準(zhǔn)，孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，讓家長放心，為自己爭(zhēng)光。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：

一、學(xué)習(xí)工作

關(guān)注各學(xué)科的進(jìn)展平衡性，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行分析、爭(zhēng)論，做好工作。全身心地投入到教學(xué)中去，發(fā)覺問題接受應(yīng)用有效方法準(zhǔn)時(shí)解決處理。

1、時(shí)常與任課老師聯(lián)系，相互溝通同學(xué)行為規(guī)范、學(xué)習(xí)狀況。重視由班級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、爭(zhēng)論會(huì)，并主動(dòng)與任課老師爭(zhēng)論商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

2、學(xué)習(xí)其他班主任的成功閱歷，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“潛能生”工作。做好同學(xué)的思想工作。

4、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任時(shí)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再選擇實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體狀況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

二、德育工作：

1、做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作。指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。

2、不斷鼓舞，樹立學(xué)習(xí)信念。我班是文科班，從高二成果看，數(shù)學(xué)成果尤為糟糕，因此必需以鼓舞和激勵(lì)不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，樹立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高二，多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成果，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)相互溝通，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范和班級(jí)管理制度。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障。

5、推行“伴侶式”談話，建立新型的師生關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

6、主動(dòng)與家長聯(lián)系，了解同學(xué)校外學(xué)習(xí)、生活的狀況。深入到到挖掘、調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。

班主任工作任務(wù)困難，工作艱辛，但任重而道遠(yuǎn);為了同學(xué)的一切，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新、認(rèn)為正確而不懷疑自我、立志成才”的班風(fēng)，“自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)激勵(lì)下，讓同學(xué)都能做到學(xué)習(xí)要踏實(shí)，做人要懇切，做事要真實(shí);苦干加巧干，不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人;胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自我，激勵(lì)他人。

20xx秋季高二班主任新學(xué)期工作方案【二】

俗話說:良好的開端是成功的一半。高二是轉(zhuǎn)型班級(jí),準(zhǔn)備著同學(xué)將來進(jìn)展的方向。為了讓新的班集體同學(xué)在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地進(jìn)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4),(5)班班主任工作方案如下:

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班為文理分科新組建的班級(jí),狀況比較簡(jiǎn)潔,生源參差不齊。

1、同學(xué)狀況分析:5班共有同學(xué)46人,其中男生20人,女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)6人,女生偏多。4班有同學(xué)39人,其中女生14人,男生25人,美術(shù)音樂生12人。

2.優(yōu)勢(shì)與不足:

(1)優(yōu)勢(shì):5班班上文科類整體狀況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。

從老師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔(dān)當(dāng)。

(2)不足:

在班級(jí)班級(jí)組成中,全部來自不同班級(jí),生源生疏,因此對(duì)同學(xué)不夠生疏,對(duì)于工作的開展,有確定的難度;有部分同學(xué)高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分同學(xué)自認(rèn)為聰慧,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步,有的同學(xué)惰性較強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高,對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的,對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)

5班男女比例不協(xié)調(diào),4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。

班委會(huì)核心成員力氣都比較強(qiáng),但是有的自我把握力氣不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際力氣差,不留意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。

整體數(shù)學(xué)成果比較差,個(gè)別同學(xué)上課沒有精神,無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想:

一切為同學(xué)的終身進(jìn)展服務(wù);將同學(xué)培育成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路:

總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)一般高中這一中心,訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。

一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;

二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思索、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長為輔的學(xué)業(yè)+特長共同進(jìn)展模式;

三是學(xué)會(huì)自我管理:通過班長負(fù)責(zé)制培育同學(xué)的管理力氣,增加他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以進(jìn)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo):

1、營造主動(dòng)上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想進(jìn)展的同學(xué)能得到進(jìn)展,臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)不能作亂。

2、名人知多少讀書活動(dòng);

3、建立班級(jí)青春書架(由于無班費(fèi),預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐書;本人方案捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,支配專人管理。)

4、堅(jiān)持寫周記,對(duì)本周的狀況進(jìn)行總結(jié)反思。

(三)營造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成果

引導(dǎo)同學(xué)探尋自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到我要學(xué),根除要我學(xué)的不良心理,要時(shí)常關(guān)注同學(xué)心理,多找同學(xué)談心,樹立同學(xué)的自信念,對(duì)將來布滿希望,力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用面對(duì)中上,以高帶低,全面提高的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二任憑過;二是進(jìn)入高中就是為了考取高校。高中學(xué)習(xí)不同于學(xué)校學(xué)習(xí),它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富,學(xué)問體系要更加緊湊,所以若不是從頭開頭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履困難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入高校是不行能的。

1、事事留心,時(shí)時(shí)留意,針對(duì)全班,獲得同學(xué)第一手的資料。比如:在課堂上多觀看同學(xué)的留意力集中狀況,心情表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有時(shí)常,有目的的反復(fù)觀看同學(xué)相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉同學(xué)內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

2、和班級(jí)中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分同學(xué)談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無雜念,口無雜言,手無雜事,對(duì)班級(jí)其他同學(xué)起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的同學(xué)。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。預(yù)防重于治療,從他們的學(xué)習(xí)興趣,方案,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展一幫一,一對(duì)紅的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、加強(qiáng)同學(xué)自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書寫的質(zhì)量。

5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。

鼓舞有特長和興趣的同學(xué)訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成同學(xué)的共性化進(jìn)展,專向進(jìn)展,有所作為,為班級(jí)將來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

中等生和后進(jìn)生以鼓舞為主,讓他們真實(shí)地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛,引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

連續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長老師親熱協(xié)作,老師需要時(shí)刻了解同學(xué)在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成果狀況。雙方協(xié)作促進(jìn)孩子成長。

五,本學(xué)期工作方案

九月份:

1、帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)一日常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、指導(dǎo)開好慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)主題活動(dòng)。

3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念,學(xué)唱新校歌。

5、平安訓(xùn)練--食品與健康學(xué)問講座。

十月份:

1、向同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練,聽取法制訓(xùn)練報(bào)告。

2、學(xué)法相互溝通黑板報(bào)出刊。

3、關(guān)愛生命主題交通平安訓(xùn)練班會(huì)課。

4、組織參預(yù)學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、慶祝國慶。

6、確定班級(jí)特長生和后勁生。

十一月份:

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參預(yù)演講角逐。

3、心理健康訓(xùn)練講座。

4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練。

5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

6、期中考試。

十二月份:

1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?。

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參預(yù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

6、平安訓(xùn)練。

元月份:

1、加強(qiáng)法制平安訓(xùn)練。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

4、期末考試。

5、填寫素養(yǎng)訓(xùn)練報(bào)告書。

6、放寒假,平安訓(xùn)練。

20xx秋季高二班主任新學(xué)期工作方案【三】

在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級(jí)工作有序開放，結(jié)合班級(jí)狀況，特制定以下工作方案。

一、班情分析

本班目前共有54名同學(xué)(楊**本學(xué)期退學(xué))，男同學(xué)22人，女同學(xué)32人。從班級(jí)同學(xué)的成果看(以13-14學(xué)年度其次學(xué)期期末成果為例)，文化課九科總分共900分，其中班級(jí)最高分659分。600分以上只有2位同學(xué)，500—599分以上只有18位同學(xué),總分450分以下的有19人，總分最低338分?？梢钥闯?，我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成果不理想，同時(shí)同學(xué)的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級(jí)分化趨勢(shì)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則，抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。

三、具體工作內(nèi)容和步驟

1、重視開學(xué)訓(xùn)練，關(guān)懷同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初，同學(xué)經(jīng)受了一個(gè)暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行開學(xué)訓(xùn)練，關(guān)懷其快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、平安等常規(guī)訓(xùn)練。

首先良好的紀(jì)律是班級(jí)工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表揚(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者，對(duì)違紀(jì)者賜予批判訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)守紀(jì)意識(shí);其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到同學(xué)的健康，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，因而本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)紅旗制度，進(jìn)一步增加同學(xué)的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí);再次平安方面，平安是學(xué)校一切工作的重中之重，因此平安訓(xùn)練尤為突出。一方面加強(qiáng)同學(xué)在校期間的平安常識(shí)訓(xùn)練，確保同學(xué)在校期間的人身平安;另一方面，要求同學(xué)留意校外平安，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增加自我愛惜意識(shí)和力氣。

3、強(qiáng)化同學(xué)體育熬煉，突出班級(jí)藝術(shù)特色。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)隨著訓(xùn)練改革，體育越來越重要。本學(xué)期連續(xù)結(jié)合體能測(cè)試要求，強(qiáng)化同學(xué)的體育熬煉，提高同學(xué)對(duì)體育健康的重視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的藝術(shù)審美訓(xùn)練，培育同學(xué)對(duì)藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢(mèng)奮斗的堅(jiān)決信念。

4、認(rèn)真利用好班會(huì)課。

班會(huì)是班級(jí)工作的重要陣地，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的重要場(chǎng)所，班會(huì)課必需用以做同學(xué)的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用，因此本學(xué)期要連續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、理想訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等等。

5、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，留意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期確定要抓好對(duì)中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)懷。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要時(shí)常性地與各任課老師爭(zhēng)辯各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法。

6、培育班級(jí)干部。

準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢诺膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，締造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力氣。

7、加強(qiáng)與家長的親熱聯(lián)系，取得家長的協(xié)作。

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合同學(xué)的心理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的訓(xùn)練方法。

本學(xué)期針對(duì)我班的實(shí)際狀況，我必需要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學(xué)習(xí)不斷探究，另一方面要向閱歷豐富的老班主任們請(qǐng)教。

20xx秋季高二班主任新學(xué)期工作方案【四】

一、總體指導(dǎo)思想

管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使同學(xué)的思想上受到良好的熏染，通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制平安等訓(xùn)練，使他們的意識(shí)逐步提高，增加社會(huì)實(shí)踐及生活自理力氣。為使學(xué)校和家庭建立更親熱的聯(lián)系，因材施教，使同學(xué)的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，連續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)同學(xué)能夠沿著正確的方向健康成長。

二、增加同學(xué)的信念和自尊心

班主任在訓(xùn)練和教學(xué)中，時(shí)常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題：很多同學(xué)在成長過程中，對(duì)人生沒有信念，對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的訓(xùn)練和教學(xué)中，增加同學(xué)的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦堅(jiān)韌地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對(duì)自己的信念和自尊感?！蓖瑢W(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)燃。我國著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀學(xué)校時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓舞他，急躁地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有訓(xùn)練意義。要增加同學(xué)的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的同學(xué)觀。

1、把同學(xué)當(dāng)成訓(xùn)練的主體，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、締造性和主動(dòng)性，從而形成訓(xùn)練教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。

2、要敬重同學(xué)的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷同學(xué)的自尊心。同學(xué)有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是同學(xué)可親可敬可信任的伴侶。

3、要給同學(xué)以鼓舞性期盼性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化同學(xué)的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使同學(xué)智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)同學(xué)正確的思路，獨(dú)到的見解，閃光的思想，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對(duì)同學(xué)布滿期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，同學(xué)才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

作為一個(gè)班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)同學(xué)中，關(guān)懷他們，了解他們，疼惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力關(guān)懷他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給同學(xué)聽，也讓同學(xué)了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

三、班主任要做“六心”人

1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。

2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位同學(xué)，即使有些同學(xué)成果差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并關(guān)懷他們。這樣，才能贏得同學(xué)的信任，為做好訓(xùn)練和管理工作打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)懷。班主任要關(guān)懷同學(xué)的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時(shí)把握每一個(gè)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和心理，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和訓(xùn)練，以防患于未然。

4、急躁。班主任要把握同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有急躁。應(yīng)當(dāng)對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)找出緣由，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)變化過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤同學(xué)的閃光點(diǎn)，急躁細(xì)致的引導(dǎo)，主動(dòng)表揚(yáng)和鼓舞。這樣，才能收到訓(xùn)練的后果。

5、誠意。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位同學(xué)的脈搏，才能有的放矢。而同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練，自覺地學(xué)習(xí)。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信念。青少年同學(xué)的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)同學(xué)身上消逝的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信念，要認(rèn)為正確而不懷疑“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

四、