幼兒園小班科學(xué)教案：《長(zhǎng)尾猴過夏天》

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園小班科學(xué)教案：《長(zhǎng)尾猴過夏天》幼兒園小班科學(xué)教案：《長(zhǎng)尾猴過夏天》教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感興趣。2、理解有哪些方法可以讓自己變得涼爽。教學(xué)重點(diǎn)：理解有哪些方法可以讓自己變得涼爽。教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑方法感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、掛圖45號(hào)；《小朋友的書·夏天真人》2、動(dòng)物消暑連線圖教學(xué)過程：一、討論消暑的方法，引出故事。提問：夏天真熱，有什么方法讓自己涼爽些？〔老師圖示記錄〕我們小朋友有這么多的方法，那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)聽一個(gè)故事。二、老師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖，講述故事，理解動(dòng)物獨(dú)特的消暑方法。1、講述故事從開場(chǎng)至“水牛大樹也笑了笑說(shuō)：“那你自己想方法把”。提問：長(zhǎng)尾猴遇到了誰(shuí)？它們是怎么過夏天的？這些方法長(zhǎng)尾猴能用嗎？2、出示圖4，老師講述故事從“長(zhǎng)尾猴正在想方法”至結(jié)尾，我們?cè)賮?lái)聽聽，長(zhǎng)尾猴最后用了什么方法？3、出示動(dòng)作消暑連線圖。〔圖上一邊是動(dòng)物，一邊是過夏天的方法〕4、我們?cè)賻烷L(zhǎng)尾猴去找些朋友，誰(shuí)知道這些動(dòng)物是怎么讓自己涼爽的？我們來(lái)給它連連線，看看它們過夏天的方法，長(zhǎng)尾猴能不能用？5、討論幫助長(zhǎng)尾猴涼爽的方法。三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長(zhǎng)尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面，講講故事內(nèi)容。四、故事延伸，討論幫助長(zhǎng)尾猴涼爽的方法。長(zhǎng)尾猴媽媽告訴它一個(gè)過夏天的好方法，你們還有好方法告訴它嗎？〔請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幫助長(zhǎng)尾猴消暑的好方法〕教學(xué)反思：這個(gè)故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜想，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我增加了一個(gè)內(nèi)容，讓幼兒知道要保護(hù)樹木。我通過讓幼兒來(lái)聽一些行為來(lái)區(qū)分這件事情的對(duì)錯(cuò)，然后，讓幼兒根據(jù)這個(gè)行為來(lái)想方法。整堂課根本上還算成功，但是還