班主任工作計(jì)劃和總結(jié)模板（5篇）

第46頁共46頁班主任工作計(jì)劃和總結(jié)模板一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小的銜接（1）幼兒園、小學(xué)的差異（2）幼小銜接的準(zhǔn)備工作我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。二、教育教學(xué)工作三、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。四、家長工作搞好班級工作，需要家長的配合，我們老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。班主任工作計(jì)劃和總結(jié)模板（二）今年,是我來石家莊東方科技中等專業(yè)學(xué)校的第二個年頭了。親眼看到了東方科技的成長,從無到有從弱變強(qiáng)。同時也伴隨這我個人的成長?！俺砷L”可以說是我在東方科技得到的最大財(cái)富。我現(xiàn)在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結(jié)：一、班主任我來到石家莊東方科技中等專業(yè)學(xué)校以后第一個工作職責(zé)就是班主任。曾經(jīng)帶過05計(jì)算機(jī)班、05護(hù)理四班以及后來的06航旅班。在帶班的過程中,我不會否認(rèn)我積極去努力的工作態(tài)度。一次一次的帶班伴隨著我一次次的成長,最后航旅班的學(xué)生順利分配我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。優(yōu)勢：1、跟學(xué)生有很好的溝通能力。2、在學(xué)生中有一定的威望。3、積極努力的工作態(tài)度。4、年輕劣勢：1、跟學(xué)生過于親近。2、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺。3、有的時候沒有“狠勁”。班主任工作計(jì)劃和總結(jié)模板（三）一、多觀察多了解知其短明其長作為一名班主任，面對六七十個同學(xué)，要掌握每個學(xué)生的情況，確實(shí)不是一件容易的事，關(guān)鍵要有細(xì)心、有耐心，大處著眼，小處著手，細(xì)致入微的開展工作，找出每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、“不足點(diǎn)”，從而告訴他們怎樣揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)變，爭取不斷的進(jìn)步。象我們214班的許元龍同學(xué)，剛?cè)氚嗟囊欢螘r間，上自習(xí)課總愛說話，傳紙條，影響自習(xí)紀(jì)律，影響別人學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認(rèn)錯誤?？捎幸淮?，他幫助同學(xué)打掃除，我知道后，立即在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，他非常高興，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉(zhuǎn)，抓住時機(jī)在班會上我又表揚(yáng)了他遵守課堂紀(jì)律的好的一面。結(jié)果他表現(xiàn)得更好了，學(xué)習(xí)也較努力了。在期中考試中，級里進(jìn)了10名，這雖然是一個小小的進(jìn)步。我又不失時機(jī)地鼓勵他。在其后一個月后的考試中，他在年級里進(jìn)步了17名，終于在上學(xué)期期末考試中又前進(jìn)了52名。這樣，他由高一有名的違紀(jì)生，變成了上進(jìn)、守紀(jì)、成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。在第一學(xué)期結(jié)束時，我還給他發(fā)了獎—學(xué)習(xí)進(jìn)步獎獎。另外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學(xué)；愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學(xué)；思想波動大的王君瑤同學(xué)；動力不足的揚(yáng)宇輝同學(xué)；愛玩的謝挺、梁晨、石浩強(qiáng)同學(xué)；愛起哄的曹亮同學(xué)；有“厭學(xué)”情緒的趙靖同學(xué)等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們充滿自信，把精力用在學(xué)習(xí)上，用在補(bǔ)差上。通過一學(xué)期的努力，這些同學(xué)逐漸改掉了自己的毛病，學(xué)習(xí)成績都有了較大進(jìn)步。二、不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行成人教育高中生，十六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個年齡段，他們自控能力差，還經(jīng)常自以為是。針對這種情況，開學(xué)初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個不損害別人的人，進(jìn)一步做一個有益于他人的人。為了培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”、“孝心”、“責(zé)任心”和“使命感”，我又發(fā)動學(xué)生以“我長大了”為話題讓學(xué)生每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。結(jié)果何寶輝同學(xué)的朗讀很動情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個活動，使同學(xué)們深深地認(rèn)識到，自己應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感，使自己的生活和學(xué)習(xí)更有目的、更有動力。為了規(guī)范學(xué)生的言行，我班舉行“感動214班人物”的評選活動，兩周一期；在評選中，學(xué)生的積極性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學(xué)推薦的楊世武同學(xué)，處處能為別人著想，有一次上早操時，不知誰的車放在本來就很窄的路邊，前面有個同學(xué)差點(diǎn)撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經(jīng)過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學(xué)不會再出現(xiàn)危險。還有何寶輝、趙亞豪、何強(qiáng)等心地善良；林源源誠實(shí)可信；蔣冬冬孝敬老人幫助同學(xué)；盛鳳鳳學(xué)習(xí)刻苦努力，腳痛堅(jiān)持出操；陳家瑜、賴苑苑見校園地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里；石浩強(qiáng)身為寢室長，以身作則，處處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能獎勵加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就一定能不斷的規(guī)范自己的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)。只要我們?nèi)巳硕甲龊昧松磉呥@些小事，我們的班級、我們的學(xué)校，乃至整個世界將會更加和諧、美好。三、讓愛扎根于每個學(xué)生的心間愛是教育工作的基礎(chǔ)，愛能融化一切。如果缺乏了愛，老師和學(xué)生就會疏遠(yuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生隔閡，學(xué)生出現(xiàn)一些問題，總是批評的多，訓(xùn)斥的多，從而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，給自己工作帶來不便。為此，我從一點(diǎn)一滴做起，對學(xué)生學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，通過“愛”最終感化學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處樂于接受老師的教誨，從而沿著老師所期待的目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。四、做好考后總結(jié)，及時鼓勵和引導(dǎo)每次考試后，我都帶領(lǐng)同學(xué)們做好以下幾個方面的總結(jié)，并公布在教室后面的黑板上：1、班里進(jìn)步較大的十名同學(xué)2、單科成績第一名3、總成績前十名4、兩個整體進(jìn)步較大的寢室前三項(xiàng)獎是個人獎，獲獎?wù)吒鞯霉P記本一本，后一項(xiàng)是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進(jìn)步較大的兩個寢室，各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發(fā)放。這樣做，大大激勵了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。五、共同協(xié)作、形成合力在教學(xué)過程中，培優(yōu)補(bǔ)差及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上都需要班主任和任課教師對學(xué)生的要求一致。為此，班主任與教師之間，教師與學(xué)生之間要齊心，我經(jīng)常在辦公室里和任課老師交換意見，討論某某同學(xué)近期情況，和學(xué)生談心，共同探討好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，在班里面經(jīng)常倡導(dǎo)“步調(diào)一致得勝利”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想?？傊?，班級管理是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作，只要我們用心去抓實(shí)、抓緊、抓好，堅(jiān)持不懈，共同努力，一定會取得輝煌的成就。班主任工作計(jì)劃和總結(jié)模板（四）一、多觀察多了解知其短明其長作為一名班主任，面對六七十個同學(xué)，要掌握每個學(xué)生的情況，確實(shí)不是一件容易的事，關(guān)鍵要有細(xì)心、有耐心，大處著眼，小處著手，細(xì)致入微的開展工作，找出每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、“不足點(diǎn)”，從而告訴他們怎樣揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)變，爭取不斷的進(jìn)步。象我們214班的許元龍同學(xué)，剛?cè)氚嗟囊欢螘r間，上自習(xí)課總愛說話，傳紙條，影響自習(xí)紀(jì)律，影響別人學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認(rèn)錯誤。可有一次，他幫助同學(xué)打掃除，我知道后，立即在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，他非常高興，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉(zhuǎn)，抓住時機(jī)在班會上我又表揚(yáng)了他遵守課堂紀(jì)律的好的一面。結(jié)果他表現(xiàn)得更好了，學(xué)習(xí)也較努力了。在期中考試中，級里進(jìn)了10名，這雖然是一個小小的進(jìn)步。我又不失時機(jī)地鼓勵他。在其后一個月后的考試中，他在年級里進(jìn)步了17名，終于在上學(xué)期期末考試中又前進(jìn)了52名。這樣，他由高一有名的違紀(jì)生，變成了上進(jìn)、守紀(jì)、成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。在第一學(xué)期結(jié)束時，我還給他發(fā)了獎—學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。另外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學(xué)；愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學(xué)；思想波動大的王君瑤同學(xué)；動力不足的揚(yáng)宇輝同學(xué)；愛玩的謝挺、梁晨、石浩強(qiáng)同學(xué)；愛起哄的曹亮同學(xué)；有“厭學(xué)”情緒的趙靖同學(xué)等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們充滿自信，把精力用在學(xué)習(xí)上，用在補(bǔ)差上。通過一學(xué)期的努力，這些同學(xué)逐漸改掉了自己的毛病，學(xué)習(xí)成績都有了較大進(jìn)步。二、不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行成人教育高中生，十六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個年齡段，他們自控能力差，還經(jīng)常自以為是。針對這種情況，開學(xué)初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個不損害別人的人，進(jìn)一步做一個有益于他人的人。為了培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”、“孝心”、“責(zé)任心”和“使命感”，我又發(fā)動學(xué)生以“我長大了”為話題讓學(xué)生每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。結(jié)果何寶輝同學(xué)的朗讀很動情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個活動，使同學(xué)們深深地認(rèn)識到，自己應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感，使自己的生活和學(xué)習(xí)更有目的、更有動力。為了規(guī)范學(xué)生的言行，我班舉行“感動214班人物”的評選活動，兩周一期；在評選中，學(xué)生的積極性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學(xué)推薦的楊世武同學(xué)，處處能為別人著想，有一次上早操時，不知誰的車放在本來就很窄的路邊，前面有個同學(xué)差點(diǎn)撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經(jīng)過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學(xué)不會再出現(xiàn)危險。還有何寶輝、趙亞豪、何強(qiáng)等心地善良；林源源誠實(shí)可信；蔣冬冬孝敬老人幫助同學(xué)；盛鳳鳳學(xué)習(xí)刻苦努力，腳痛堅(jiān)持出操；陳家瑜、賴苑苑見校園地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里；石浩強(qiáng)身為寢室長，以身作則，處處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能獎勵加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就一定能不斷的規(guī)范自己的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)。只要我們?nèi)巳硕甲龊昧松磉呥@些小事，我們的班級、我們的學(xué)校，乃至整個世界將會更加和諧、美好。三、讓愛扎根于每個學(xué)生的心間愛是教育工作的基礎(chǔ)，愛能融化一切。如果缺乏了愛，老師和學(xué)生就會疏遠(yuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生隔閡，學(xué)生出現(xiàn)一些問題，總是批評的多，訓(xùn)斥的多，從而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，給自己工作帶來不便。為此，我從一點(diǎn)一滴做起，對學(xué)生學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，通過“愛”最終感化學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處樂于接受老師的教誨，從而沿著老師所期待的目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。四、做好考后總結(jié)，及時鼓勵和引導(dǎo)每次考試后，我都帶領(lǐng)同學(xué)們做好以下幾個方面的總結(jié)，并公布在教室后面的黑板上：1、班里進(jìn)步較大的十名同學(xué)2、單科成績第一名3、總成績前十名4、兩個整體進(jìn)步較大的寢室前三項(xiàng)獎是個人獎，獲獎?wù)吒鞯霉P記本一本，后一項(xiàng)是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進(jìn)步較大的兩個寢室，各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發(fā)放。這樣做，大大激勵了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。五、共同協(xié)作、形成合力在教學(xué)過程中，培優(yōu)補(bǔ)差及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上都需要班主任和任課教師對學(xué)生的要求一致。為此，班主任與教師之間，教師與學(xué)生之間要齊心，我經(jīng)常在辦公室里和任課老師交換意見，討論某某同學(xué)近期情況，和學(xué)生談心，共同探討好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，在班里面經(jīng)常倡導(dǎo)“步調(diào)一致得勝利”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想?？傊嗉壒芾硎且豁?xiàng)長期而細(xì)致的工作，只要我們用心去抓實(shí)、抓緊、抓好，堅(jiān)持不懈，共同努力，一定會取得輝煌的成就。班主任工作計(jì)劃和總結(jié)模板（五）一、班級概況分析1、本班共有學(xué)生62人，其中男生34人，女生28人，后進(jìn)生12人，家庭父母離異者8人.班級絕大多數(shù)同學(xué)思想健康，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自覺性強(qiáng)，能夠嚴(yán)格要求自己，積極追求進(jìn)步。2、班級基本形成了健全的班委組織，有一批管理能力較強(qiáng)的班級骨干，如何歡歡、許躍、唐雪琴、楊浩等，班級形成了良好的學(xué)風(fēng)，但學(xué)生進(jìn)入九年級后，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)壓力加劇，思想起伏大，容易發(fā)生意外情況；再加上受外界不良風(fēng)氣的影響，個別同學(xué)易養(yǎng)成曠課、吸煙、沉湎于網(wǎng)吧、游戲廳等壞習(xí)慣，為班級管理帶來了不利影響。二、指導(dǎo)思想1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《懷遠(yuǎn)縣唐店中學(xué)一日常規(guī)》等，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，養(yǎng)成習(xí)慣教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感，形成更加良好的班風(fēng)。2、進(jìn)行愛國、愛校、愛班的“三愛”教育，充分發(fā)揮升旗儀式的育人功能，積極發(fā)揮班干及團(tuán)員的先鋒模范作用，開發(fā)每周一次的班會或主題班會，引導(dǎo)學(xué)生做文明學(xué)生，配合團(tuán)委做好每周的文明禮儀教育檢查工作。3、加強(qiáng)與課任教師及學(xué)生家長的交交流，有計(jì)劃地召開家長會，積極進(jìn)行家訪，增強(qiáng)校內(nèi)外的聯(lián)系和交流。努力營造團(tuán)結(jié)、緊張、和諧、向上的班風(fēng)，為下學(xué)期的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體班務(wù)安排：____月份：1、做好學(xué)生的報(bào)到、注冊、分發(fā)課本、繳費(fèi)等工作；2、打掃衛(wèi)生、布置教室，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境；3、調(diào)整組建班委，具體分工，明確職責(zé)；4、調(diào)整座位，召開班會，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、紀(jì)律教育，養(yǎng)成習(xí)慣教育、安全教育。____月份：1、組建各科學(xué)習(xí)興趣小組，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動；2、配合學(xué)校開展“拒絕網(wǎng)吧、告別游戲廳”活動；3、召開家長會、主題班會，強(qiáng)化班級管理；4、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí)，迎接期中考試。____月份：1、召開主題班會，分析期中考試情況，對個別學(xué)生進(jìn)行家訪；2、配合學(xué)校開展“文明禮儀教育周”活動；3、開展“一幫一”學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步；4、召開課任教師交流會，加強(qiáng)對差生的教育；5、開展“祖國在騰飛”征文活動。____月份：1、組織學(xué)生迎接學(xué)校安排的各科知識競賽；2、召開主題班會，加強(qiáng)集體主義教育、法制教育、安全教育；3、組織學(xué)生參加年級的拔河比賽、自行車慢賽等活動；4、進(jìn)行家訪，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。元月份：1、安排學(xué)生復(fù)習(xí)迎考；2、召開班會，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育；3、評選“三好學(xué)生”、“文學(xué)學(xué)生”、“優(yōu)干”、“優(yōu)團(tuán)”；4、填寫好學(xué)生操行評語；5、分成成績單，安排學(xué)生假期生活。四、班級工作小結(jié)良好班集體的形成，離不開班主任的正確引導(dǎo)，本學(xué)期我在理解、尊重、信任、愛護(hù)學(xué)生的前提下，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己是班級的主體，在活動中明是非、辨美丑、知善惡，逐步做到知行統(tǒng)一，不僅很好地配合學(xué)校完成了各種活動，而且也形成了良好班風(fēng)，取得了良好的教育教學(xué)效果，具體總結(jié)如下：1、班主任建設(shè)班集體的首要前提是從“心”開始。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸”。因而學(xué)生與教師的情感交流是非常重要的，平時不管什么樣的學(xué)生，我都熱忱地期待、關(guān)心，充分尊重學(xué)生們的人格、個性，經(jīng)常與學(xué)生談心和他們平等交朋友，平等談話，使學(xué)生愿意說出心里話，從而也樂于接受教師的教誨，那么對于差生的轉(zhuǎn)化就會起到事半功倍的效果。2、明確目標(biāo)、及時引導(dǎo)，我開學(xué)之始便向班級提出了大目標(biāo)、然后讓學(xué)生分解、確立各項(xiàng)小目標(biāo)，教師要切實(shí)引導(dǎo)每個學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)、及時激勵，增強(qiáng)信心。在第一次班會上，我便提出了班級總目標(biāo)“人人努力、建立奮發(fā)向上、嚴(yán)肅活潑、團(tuán)結(jié)友愛、自主自強(qiáng)的班集體”，然后向?qū)W生提出具體的行為要求：每位同學(xué)要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《文明禮儀教育實(shí)施要求》和班級總目標(biāo)確定自身的子目標(biāo)。然后，我采取分階段定重點(diǎn)的方法，逐個進(jìn)行訓(xùn)練，我首先指導(dǎo)學(xué)生開展以《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》為內(nèi)容的討論會，讓學(xué)生通過討論明理，再用新的認(rèn)識來指導(dǎo)自己的行動，表揚(yáng)先進(jìn)，并開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足，找出自己的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動班集體每個成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性；其次讓他們在朝著共同目標(biāo)奮進(jìn)的過程中，感受團(tuán)結(jié)合作、互助友愛和為他人服務(wù)的幸福，并養(yǎng)成熱愛集體、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德，增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感，這樣大大增強(qiáng)了班級凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。3、根據(jù)九年級畢業(yè)班的學(xué)生思想和學(xué)習(xí)實(shí)際，積極開展了“我為班級、學(xué)校、家庭添光彩”的生活、學(xué)習(xí)活動。大大促進(jìn)了大部分學(xué)生的人生觀的轉(zhuǎn)變，使同學(xué)們懂得了“學(xué)會做人”的道理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了極大的提高。本學(xué)期，我班有十幾位同學(xué)代表學(xué)校參加了省級作文競賽。班主任工作計(jì)劃：班主任工作計(jì)劃：新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。具體工作：（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。）趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換____月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。（2）、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。（2）、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：（1）進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報(bào)。（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。七、學(xué)生安全教育1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨８：30準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午2：00準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。）八、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。班主任工作計(jì)劃：班主任工作計(jì)劃：一、班級概況：本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。二、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)三、主要工作和具體措施：（一）行為規(guī)范教育：１、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。２、不打不鬧，上下樓梯靠右走。３、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。４、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。５、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。６、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。（二）班級管理：１、上學(xué)不遲到、不早退。２、自己整理書包、學(xué)具、書桌。３、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。４、逐步做到（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。）“班級事，人人管”，自己管理好自己。５、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。６、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。７、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。（三）學(xué)生心理健康教育：1、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。2、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個幫助別人的機(jī)會，為班級出一個點(diǎn)子，比比誰是最關(guān)心感激的人。3、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。（四）根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。4、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。班主任工作計(jì)劃：大學(xué)班主任工作計(jì)劃作為一名大學(xué)的班主任，工作其實(shí)沒有高中，初中，小學(xué)那樣的繁忙了，但是責(zé)任卻一點(diǎn)也沒有小過，其實(shí)是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學(xué)生負(fù)責(zé)，在那里都一樣。我只這么認(rèn)為的。在大學(xué)里，大部分學(xué)生都已經(jīng)成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比較輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴(yán)也不合適。我覺的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授，讓他們按時完成作業(yè)，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法：1、了解、掌握本班同學(xué)的思想狀況，根據(jù)校學(xué)員的總體部署，有計(jì)劃、有針對性地開展學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀(jì)的教育。經(jīng)常了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。3、協(xié)同有關(guān)教師貫徹因材施教的原則。4、經(jīng)常聽取和分析學(xué)生對教學(xué)、生活方面的意見和要求，并及時向有關(guān)部門反映，以便及時改進(jìn)工作。5、對學(xué)生的學(xué)籍變動、畢業(yè)分配及獎懲等工作提出意見和建議，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生德智體綜合測評，學(xué)生鑒定和畢業(yè)鑒定。6、做好班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，協(xié)調(diào)團(tuán)支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。7、主動關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，經(jīng)常參加班會及班級活動，經(jīng)常找學(xué)生談心。8、按時參加班主任工作會議，認(rèn)真及時完成院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質(zhì)量。9、每學(xué)期初要依據(jù)校系的整體工作部署，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時，實(shí)事求是寫出工作總結(jié)。上面就是我提出的如何做好一名大學(xué)班主任的計(jì)劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的，大學(xué)生大部分都已經(jīng)成年了，不需要強(qiáng)加管教了，他們都可以獨(dú)立的完成學(xué)業(yè)事業(yè)了，著都需要他們自己的努力。大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會，開始自己的新生活了，我們應(yīng)該多教他們在以后社會上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。上面就是我所提出的如何做好大學(xué)班主任的具體措施，失望大家認(rèn)真提出不同的觀點(diǎn)。班主任工作計(jì)劃：小學(xué)班主任工作計(jì)劃一個班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)！時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、幫助學(xué)困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點(diǎn)對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報(bào)名,每個同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時也都有機(jī)會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。三、拿起表揚(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點(diǎn)名批評,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)！實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃,實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)和日志中學(xué)班主任的工作內(nèi)容繁多。由于時間有限，實(shí)習(xí)生可以根據(jù)實(shí)際情況擇其要點(diǎn)，初步實(shí)踐。（1）制訂班主任工作計(jì)劃。實(shí)習(xí)生要制訂一份切實(shí)可行的計(jì)劃，呈交帶隊(duì)教師以及原班主任審批。（2）班級日常工作管理。（3）組織班會。班會是班集體全體成員的會議，是學(xué)生民主生活的一種重要形式，是班主任對全體學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。班會的形式基本有兩種：一種是定期召開的班級例會：班務(wù)會和民主生活會，主要針對班級日常事物或問題進(jìn)行討論研究。一種是擇機(jī)而行的主題班會：根據(jù)教育目的，針對班級實(shí)際情況，圍繞一個專題而召開的班會。建議實(shí)習(xí)生開好每周的班級例會，在實(shí)習(xí)期間至少要組織以一次主題班會。（4）建設(shè)班集體。班風(fēng)是一個班級具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng)，代表班級的精神風(fēng)貌，是班級所有成員在比較長期的交往中所形成的一種共同心理傾向，通過班級成員的思想，言行，風(fēng)格，習(xí)慣等表現(xiàn)出來。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任對學(xué)生進(jìn)行正面教育，教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范；樹立正確的輿論導(dǎo)向；開展批評自我批評；按照規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己。（5）進(jìn)行個別教育。所謂個別教育就是針對個別學(xué)生的特點(diǎn)和問題進(jìn)行的教育。個別教育是集體教育的補(bǔ)充和神話。另外，開展心理健康教育也是實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的內(nèi)容。（6）處理偶發(fā)事件。偶發(fā)事件是指在教育教學(xué)過程中發(fā)生的意外的事件。班主任處理的如何會影響到當(dāng)事人或集體的心理，影響到學(xué)校與學(xué)生家庭乃至社會的關(guān)系。實(shí)習(xí)班主任在偶發(fā)事件面前要小心謹(jǐn)慎，防患于未然，對出現(xiàn)的偶然事件要沉著冷靜，果斷，掌握分寸。（7）家庭訪問。家訪是學(xué)校聯(lián)系家長的主要的，傳統(tǒng)的方式，利于教育學(xué)生，是班主任的常規(guī)工作之一。但是，考慮到人生地疏，交通不便及中學(xué)生居住分散等因素，不提倡實(shí)習(xí)生單獨(dú)外出家訪。在條件允許的情況下，實(shí)習(xí)生可以再原班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行家訪，另外，實(shí)習(xí)生可以通過電話，短信，互聯(lián)網(wǎng)，練習(xí)簿等方式與家長溝通。班主任工作計(jì)劃：班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察。二、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。四、開主題班會，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。五、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時進(jìn)行家訪，爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們一、基本情況本班共有學(xué)生44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來新生1人。根據(jù)長沙外國語學(xué)校的特點(diǎn)，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個班級，有計(jì)劃，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。二、工作原則三、指導(dǎo)思想四、主要任務(wù)五、教育措施及方法六、具體安排實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。一．尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。二、抓住時機(jī)，增進(jìn)了解作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三．尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。四、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。五、鉆研教學(xué)，提高自己在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。職高班主任工作計(jì)劃,中職班主任工作計(jì)劃職高班主任工作計(jì)劃本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任V35班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：一、學(xué)生情況分析：我班是本校微機(jī)三個班對口升學(xué)班之一，現(xiàn)共有68名學(xué)生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運(yùn)城鐵路運(yùn)輸學(xué)校上了半個月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學(xué)生，但有兩名學(xué)生家庭條件較好，而且由于家庭情況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學(xué)生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一直不見好轉(zhuǎn)）學(xué)習(xí)上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學(xué)生是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時間觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結(jié)合學(xué)校開學(xué)工作的要求，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化要求，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。這些應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點(diǎn)。我班學(xué)生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分學(xué)生沒有勞動觀點(diǎn)，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中，我們要加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教。并幫助學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學(xué)生對集體負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態(tài)度會讓他們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。二、班級管理的班主任工作計(jì)劃：小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文一個班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)！時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、幫助學(xué)困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點(diǎn)對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報(bào)名,每個同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時也都有機(jī)會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。三、拿起表揚(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點(diǎn)名批評,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)！班主任工作計(jì)劃：小學(xué)班主任____工作計(jì)劃為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝虝耸墙處煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。（2）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“____”（班會、班務(wù)會）陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。8、開展班級特色活動。（1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式（每周的最后一節(jié)課）。（2）初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任個人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。班主任工作計(jì)劃：小學(xué)班主任新年工作計(jì)劃一個班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)！時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、幫助學(xué)困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點(diǎn)對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報(bào)名,每個同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時也都有機(jī)會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。三、拿起表揚(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它、改掉它,就是可取的?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點(diǎn)名批評,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)！班主任新年工作計(jì)劃：小學(xué)班主任工作計(jì)劃為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。5