大班科學(xué)生物教案

—大班科學(xué)生物教案科學(xué)是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預(yù)測的有序?qū)W問系統(tǒng)，是已系統(tǒng)化和公式化了的學(xué)問。下面是為大家整理的大班科同學(xué)物教案5篇，希望大家能有所收獲!大班科同學(xué)物教案1【活動目標(biāo)】1、主動參與資料搜集，了解一些關(guān)于植物的趣聞。2、能大膽地與伙伴溝通，并仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒在家長的幫助下搜集各種有關(guān)植物的資料。2、PPT，以及含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。3、吊蘭、仙人球一盆?！净顒舆^程】一、觀看植物圖片，了解它們的特點。1、請幼兒觀看幻燈片或?qū)嵨?，商量含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點。（1）師：很多植物都有自己獨特的，非常好玩，老師今天請來了四位植物好友，你明白它們有什么本事嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看四種植物的樣子，特點和本事。）（2）提問：讓幼兒依據(jù)個別植物特征答復(fù)它是什么顏色的？葉子和別的植物有什么不一樣？它的名字叫什么？它有什么本事？2、幼兒嘗試介紹自己熟悉的一種植物的特點，如：含羞草：葉子被人一碰，趕緊就會收起來。仙人掌：在莖中儲存水分，在缺水的條件下也能生存下來。（出示仙人掌，請幼兒認(rèn)真觀看）。蘆薈：可以吃，還可以美容，還可以入藥。二、資料共享，相互商量研討。1、很多植物都有自己獨特的本事，非常好玩，我們小好友今天也帶來了許多資料，小組一起看一看，說一說，這些植物有什么特別的地方？它的本事是什么？（小組觀看和商量）2、游戲：擊鼓傳花。（花傳到哪個幼兒手上，這個幼兒就講解并描述一件自己搜集的植物的趣聞）（1）提問：你還明白哪些好玩的植物呢？請你給大家講一講。（2）引導(dǎo)幼兒大膽有條理講解并描述，別人發(fā)言的時分能仔細(xì)傾聽。三、小結(jié)。植物是多種多樣的，都有自己的本事，植物和人類有著親密的關(guān)系，有的植物可以食用，有的植物可以欣賞，有的植物有藥用價值，植物還可以凈化空氣，植物需要空氣中的二氧化碳，人們需要空氣中的氧氣，正好做到了互補，人類離不開植物。大班科同學(xué)物教案2活動目標(biāo)：1、了解自然界中奇怪的花草植物，明白它們奇怪的功能。2、通過觀看畫面、盆景，感知好玩的植物，并大膽地講解并描述植物的形狀特征。3、產(chǎn)生進一步探究花草植物的愿望，對花草植物有好奇心?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺，電視機一臺。2、老師準(zhǔn)備含羞草一盆，幼兒從自己家里帶一盆好玩的植物、圖片資料或影像資料。3、教學(xué)掛圖?；顒舆^程：1、出示含羞草，引起幼兒的愛好。（1）你熟悉它嗎？明白它有什么奇怪的地方？（2）引導(dǎo)幼兒看看、摸摸含羞草，觀看并說說：含羞草是怎么改變的。2、幼兒介紹自己帶來的好玩的植物、奇怪的植物。（1）出示自己搜集到的奇怪植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本小組伙伴介紹。（2）每組推選1-2名幼兒在集風(fēng)光前，介紹自己帶來的最奇怪的植物。3、觀看畫面，感知奇怪的花草，了解它們特別的功能。（1）幼兒自己閱讀幼兒用書感知奇怪的花草，并與伙伴溝通。（2）老師用實物展現(xiàn)儀放大幼兒用書，講解并描述引導(dǎo)幼兒看圖，并逐一介紹：①會捉蟲子的花草：毛氈苔、豬籠草、瓶子草、捕蠅草。②世界上的花：大花王；③會動的花草：含羞草、向日葵；④長在水里的花草：睡蓮、王蓮、荷花；⑤可以治病的花草：黃連、金銀花；⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。大班科同學(xué)物教案3活動目標(biāo)：1、了解自然界中一些具有特別用途的植物，明白植物也能治病。2、能把搜集到的好玩的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。4、充足體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。教學(xué)重點：熟悉六種奇怪花草，了解它們的藥用價值。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生共同搜集感愛好的、有特別特征有藥用價值的植物圖書等資料。2、植物標(biāo)本、圖片若干。3、幼兒人手一份操作材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師先咳嗽幾聲，提問：小好友，老師剛剛怎么啦？幼兒：（咳嗽）師：那么咳嗽了怎么辦呢？幼兒：打針吃藥、掛鹽水。師：小好友，我們平常感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不肯定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢婀值幕ú荩鼈兪侵胁菟?，我們一起來認(rèn)一認(rèn)，它是誰，好嗎？二、出示魚腥草，引起幼兒的愛好。1、看老師給你們帶來了一種草，你們熟悉它嗎？明白它有什么奇怪的地方嗎？情你們看一看、摸一摸、聞一聞。幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們明白魚腥草有什么用途嗎？2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，假如我們吃了那個汁，咳嗽就會好起來的。三、幼兒介紹自己帶來的好玩的植物、奇怪的花草。師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，如今請你們向伙伴說一說，自己明白的花草的名字叫什么？在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的？它有什么奇怪的地方？幼兒拿出事先搜集到的奇怪的植物圖片、照片或相關(guān)資料向伙伴介紹，每組選1-2名幼兒在集風(fēng)光前介紹自己帶來的最奇怪的植物。1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺?，?yīng)當(dāng)多吃點枸杞，吃了眼睛光明。3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，假如我們吃了不潔凈的東西拉肚子就吃它。四、出示植物標(biāo)本、老師介紹奇怪的花草。1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病成效很好。2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，外形像一個圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。剛剛老師給你們介紹了幾種奇怪的花草，它們能治哪些病，如今老師來考考你們有沒有把握，請你們連線一種草治一種病。魚腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石馬齒莧眼睛光明金錢草糖尿病枸杞感冒咳嗽蒲公英止血六、作品評價，表現(xiàn)做得對的幼兒大班科同學(xué)物教案4活動目標(biāo)：1、熟悉常見昆蟲的名稱和特征。2、感受昆蟲世界的微妙。3、培育觀看，比擬昆蟲的力量。4、主動參與活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。5、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。活動準(zhǔn)備：1、利用各種工具捕獲過昆蟲，參觀過昆蟲館。2、多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵察圖片數(shù)張或昆蟲錄像?；顒又仉y點：1、依據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學(xué)會區(qū)分昆蟲和非昆蟲。2、觀看發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同形狀特征，初步形成昆蟲概念?；顒舆^程：一、喚起回憶。參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰？2、挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰？（出示昆蟲局部明顯特征）溝通：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。3、挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害？快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲？哪些昆蟲躲在里面？再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲？4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲會和它們在一起？出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。三、建筑昆蟲館1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有許多相同的地方，找一找，它們有哪些相同的地方。2、從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展現(xiàn)板上。3、今天昆蟲館里來了很多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。（老師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。）4、共同對比檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的好友告辭：“對不起，你不能住在昆蟲館?！保ɡ纾褐┲氚藯l腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆蟲。）5、蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的微妙?；顒臃此迹豪ハx是幼兒感愛好的事物，幼兒在生活中有著很深的探究欲望?；顒又?，很大程度上提升了幼兒的熟悉力量，同時也提升了幼兒的語言表達(dá)力量。幼兒的參與性也比擬高，能主動地表達(dá)自己對于昆蟲的熟悉，而且在活動中，老師與幼兒的溝通以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與熟悉。讓活動變得更加活潑。大班科同學(xué)物教案5活動目標(biāo)：1、通過捕獲、觀看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。2、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。3、對科學(xué)活動感愛好，能主動動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培育探究自然的愛好?；顒訙?zhǔn)備：小容器、塑料袋等若干個?；顒舆^程：（一）捕獲昆蟲幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。（二）昆蟲運動會將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比擬昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。（三）飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲，放