幼兒園大班美術(shù)教案《快樂的小兔》含反思

大班美術(shù)教課設(shè)計《快樂的小兔》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒察看小兔身體的搖動姿勢，能正確的繪畫不一樣形態(tài)的小兔，知道小兔的身體各部分構(gòu)造特色，能著手拼一拼小兔的不一樣造型，讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)《快樂的小兔》含反省教課設(shè)計吧?；顒釉O(shè)計企圖小兔子是幼兒最為熟習(xí)的動物之一，長長的耳朵紅眼睛短尾巴，其特色大班幼兒早已掌握，據(jù)自己察看孩子平常在繪畫中把兔子畫的很呆板，沒有活力。所以我就把繪畫兔子的動向為指導(dǎo)要點(diǎn)，經(jīng)過示范搖動兔子的身體構(gòu)造，幼兒在察看中直觀的認(rèn)識兔子的動向變化，并讓幼兒睜開想象進(jìn)行創(chuàng)作。在活動中幼兒動腦、動口、著手?jǐn)U展了思想，豐富了想象力，使繪畫的兔子顯得很有聲息。活動目標(biāo)1、知道小兔的身體各部分構(gòu)造特色，能著手拼一拼小兔的不一樣造型。2、察看小兔身體的搖動姿勢，能正確的繪畫不一樣形態(tài)的小兔。3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、勇敢試試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝修?；顒訙?zhǔn)備1、小兔的身體各部分構(gòu)造圖(頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡子、身體、四肢、尾巴)2、各樣顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片。1/4活動過程1、出示小兔各部分身體圖片。師："老師今日帶來了一位神奇的貴賓，你們猜一猜是哪個小動物啊？""為何？"教師把一幅圖散開來，貼在黑板上。請幼兒把圖片拼起來并察看小兔的身體構(gòu)造。師："哦，我怎么看都不像，請誰上來幫著拼一拼。"師："請誰來告訴大家兔子有幾部分構(gòu)成？"2、轉(zhuǎn)動兔子的身體，察看兔子不一樣的姿態(tài)。師："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵能夠動來動去，都能夠看出小兔的表情，他的身體也能夠搖動，身體是怎么動的呢？"教師把身體環(huán)繞頭部一圈。把身體放右側(cè)發(fā)問："假如它這樣子的話，它在干嘛呀？"把身體放上邊發(fā)問："這樣呢？"(突如其來)把身體放左側(cè)發(fā)問："這樣子擺呢，兔子在干嗎？"總結(jié)：本來小兔子的身體環(huán)繞頭轉(zhuǎn)，不一樣的地方小兔就會有特別風(fēng)趣的故事。3、搖動兔子的四肢，讓幼兒察看。還有四肢，四肢也能夠動，怎么動法？(請幼兒回答，教師操作)如坐立的姿態(tài)。"還能夠怎么動？""眼睛看那邊？"2/4參照某幼兒坐立的姿態(tài)，搖動兔子的各個部分。4、幼兒操作圖片，每組合作擺一個造型。師：接下來小朋友要讓你們桌上的小兔也來擺一個不一樣的造型，讓他的身體環(huán)繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢能夠合攏，能夠分開，能夠有前有后，有高有底，好不好？幼兒合作拼圖師："拼好后你要告訴我，這組小兔在干什么？"幼兒說一說自己組拼的小兔在干什么？并讓幼兒搖動作。5、畫快樂的小兔師："請小朋友給你們設(shè)計的小兔畫下來讓它變?yōu)樘貏e風(fēng)趣的故事。幼兒繪畫。指導(dǎo)語：畫個大大的圓圓，眼睛朝著一邊，眼睛的上邊是耳朵，眼睛的下邊是嘴巴，嘴巴的沿邊是胡子，讓它的頭兒動起來，身體環(huán)繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢能夠往上、忘下、張開、合攏。師：你能夠畫出兔子的好朋友，也能夠給小兔穿上美麗的衣服。6、展現(xiàn)幼兒作品。假如你畫好了就把畫舉起來。教師攝影紀(jì)念。教課反省：作為教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不一樣特色，賜予每一位幼兒以激勵性的評論，充分發(fā)掘作品中成功的東西，賜予踴躍的一定，使他們獲取成功的體驗，感覺得手工活動的樂趣，進(jìn)而加強(qiáng)自信心。3/4小百科：兔子，是哺乳類兔形目兔科部下物種的總