幼兒園小班數(shù)學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園小班數(shù)學(xué)課件教課方案幼兒園小班數(shù)學(xué)課件教課方案篇一：益智排排板制作企圖和教育價(jià)值：讓幼兒劃分長(zhǎng)、短并復(fù)習(xí)1到10的數(shù)觀點(diǎn)。制作資料：水彩筆底、萬(wàn)通板、吸管、紅色貼紙。制作與設(shè)置：將紅色貼紙纏在吸管上，將水彩筆剪成10排，再將水彩筆底粘在萬(wàn)通板上，在水彩筆上畫上不一樣的長(zhǎng)、短黑線，再將紅色貼紙纏好的吸管，剪成與黑色線長(zhǎng)、短符合的長(zhǎng)度。應(yīng)用年紀(jì)和地址：合適3-6歲的幼兒進(jìn)行操作地址：放在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)、益智區(qū)。操作方法〔詳細(xì)見(jiàn)圖〕、劃分長(zhǎng)短較弱的幼兒，能夠任意放，只需能與黑線相符合即可。、劃分長(zhǎng)短較強(qiáng)的幼兒，能夠按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的次序擺列。篇二：上和下活動(dòng)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)上和下的地點(diǎn)。、培育幼兒察看和語(yǔ)言表達(dá)能力的睜開(kāi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、故事《樹(shù)熊媽媽和寶寶》。、各樣小動(dòng)物假定干。、教具：大樹(shù)。、錄音機(jī)，磁帶。活動(dòng)建議：一、導(dǎo)入1/5播放音樂(lè)《山上山下》，幼兒演唱。二、睜開(kāi)、出示《動(dòng)物真風(fēng)趣》幼兒用書，敘述故事《樹(shù)熊媽媽和寶寶》。、重復(fù)動(dòng)作數(shù)次，請(qǐng)幼兒挪動(dòng)樹(shù)熊并告訴老師樹(shù)熊的地點(diǎn)。、教師出示教具〔大樹(shù)〕，經(jīng)過(guò)粘貼小動(dòng)物讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“上〞和“下〞。、教師指引幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找尋擱置上下不一樣的小動(dòng)物，牢固“上〞和“下〞的地點(diǎn)關(guān)系。三、結(jié)束播放音樂(lè)，幼兒把小動(dòng)物送回“家〞，在高興的氛圍中自然結(jié)束。四、活動(dòng)延長(zhǎng)教師可多利用戶外體育游戲時(shí)間復(fù)習(xí)和練習(xí)“上〞和“下〞，并啟迪幼兒自己設(shè)計(jì)不一樣的游戲弄法。篇三:風(fēng)趣的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo):、認(rèn)識(shí)3和3的數(shù)目。、培育手眼協(xié)調(diào)的能力。、加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:、數(shù)字卡“3〞。、葉子。、不一樣顏色的棉線。活動(dòng)過(guò)程:一、出示數(shù)字卡“3〞，指引幼兒充散發(fā)揮想象“3〞字像什么？二、聯(lián)合情境，幼兒認(rèn)讀字卡、把一片葉子貼在白板上，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請(qǐng)一位幼兒在白板上多貼一片葉子，并請(qǐng)其余幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請(qǐng)另一位幼兒把一片葉子貼在白板上，老師與幼兒一同數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子，并出示數(shù)字卡“3〞，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。2/5、出示打了一個(gè)小孔的葉子。給每位幼兒發(fā)不一樣顏色的棉繩，請(qǐng)幼兒把葉子分紅三片一組，穿在棉繩上。問(wèn)小朋友每一串上有幾片葉子？三、躲起來(lái)的“3〞請(qǐng)幼兒從玩具架上精選3件同樣的玩具，拿回來(lái)向大家展現(xiàn)。四、總結(jié)分享教師與幼兒一同數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)目。篇四：興趣紐扣一、彩色魚(yú)資料與工具：各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。制作方法：．用布料剪出不一樣顏色、大小、形狀的魚(yú)假定干條。．用彩色紙裝修魚(yú)的身體，并在魚(yú)的眼睛部位剪出一個(gè)扣眼。．用針線將紐扣縫制在魚(yú)的'尾部，依據(jù)意向?qū)⒑芏圄~(yú)連扣在一同。弄法：．扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群，提升自我效力能力。．排序。依據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序，提升排序能力。3．感知數(shù)目之間的關(guān)系。幼兒能夠邊扣紐扣邊說(shuō)：“l(fā)添上1就是2，2添上1就是3〞，或許邊解紐扣邊說(shuō)：“10去掉1就是9，9去掉1就是8〞，挨次類推。二、花頭飾資料與工具：各色布料、硬紙板、強(qiáng)力膠、剪刀、訂書機(jī)、松緊帶、紐扣、針線。制作方法：．將硬紙板和布料剪成長(zhǎng)條形〔約一個(gè)頭圍的長(zhǎng)度〕，用強(qiáng)力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。．剪一條長(zhǎng)度為4厘米的松緊帶，用訂書機(jī)將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩頭。．按合適的間距將紐扣縫制在頭飾圈上。3/5．將硬紙板和布料剪成花的形狀，用強(qiáng)力膠將面布花貼在紙花外層，并在花蕊處剪出一個(gè)扣眼。弄法：．扣紐扣。提能手部小肌肉的靈巧性及手眼協(xié)調(diào)能力。．表演故事。能夠自由選擇花頭飾進(jìn)行故事表演，如《三只蝴蝶》，也能夠自己編故事表演。篇五：圖形食品品味會(huì)活動(dòng)目標(biāo)１、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能正確說(shuō)著名稱并進(jìn)行分類。２、在此根基上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的認(rèn)識(shí)。３、愿意與伙伴分享食品，體驗(yàn)共同品味的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖形片片各一、插有標(biāo)志圖的盤子四個(gè)、各樣圖形食品等幼兒已有生活中圖形物件的知識(shí)活動(dòng)過(guò)程１、認(rèn)識(shí)圖形寶寶，談?wù)務(wù)務(wù)勎抑赖母鳂訄D形的物體?！敖袢沼泻芏嗟膱D形寶寶來(lái)和我們做游戲，他們是誰(shuí)啊？〞〔教師逐個(gè)出示各樣圖形，幼兒跟它們打招呼〕“你們知道這些圖形寶寶愛(ài)藏在哪里嗎？〞〔幼兒自由敘述〕２、感知食品形狀的多種多樣。ａ．“圖形寶寶除了喜愛(ài)藏在xx地方，還喜愛(ài)藏在哪里？〞〔啟迪幼兒說(shuō)出藏在食品里〕ｂ．出示一個(gè)桔子發(fā)問(wèn)：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？〞“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶？我們一同去看看〞〔幼兒邊看邊敘述〕２、給圖形食品找家ａ．出示貼有標(biāo)志的盤子4/5ｂ．請(qǐng)小朋友看著標(biāo)志幫圖形食品來(lái)分分家，并談?wù)勀惆咽裁词称贩旁谑裁礃?biāo)志的家里了。ｃ．共同檢查幼兒分類狀況，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。３、分享食品，