產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項(xiàng)目建設(shè)方案

平邑縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合工程規(guī)劃工程建立方案平邑縣職業(yè)中專是國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位、臨沂市職業(yè)與成人教育工作先進(jìn)單位、臨沂市“五個(gè)好〞領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)立活動(dòng)先進(jìn)單位、臨沂市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)十佳培訓(xùn)基地，目前已開展成集電大高等學(xué)歷教育、中等學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)多種教育形式于一身的綜合性職業(yè)學(xué)校。近年來，在縣委、縣政府和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開展效勞的辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)招生安置，強(qiáng)化后勤效勞，加大新校建立，抓特色、求開展，走出了一條“適應(yīng)市場(chǎng)，訂單培養(yǎng)，特色辦學(xué)，升學(xué)就業(yè)〞的辦學(xué)路子。一、目前現(xiàn)狀，學(xué)校人才培養(yǎng)水平與能力〔一〕遷址合并情況學(xué)校1979年建校，1988年遷入縣城職業(yè)中專舊址。2021年12月縣委、縣政府決定對(duì)縣電大職專和縣技校進(jìn)展合并，兩校整合以后，師資力量更加雄厚，辦學(xué)條件更加完備。2021年8月19日，學(xué)校實(shí)施整體搬遷，遷入新?，F(xiàn)址，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都已全面順利展開?！捕痴嫉孛娣e和設(shè)施配備平邑縣職業(yè)中專新校區(qū)按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)院規(guī)劃，規(guī)劃占地共1621500㎡〔約243畝〕，總規(guī)劃建筑面積101606平方米，概算總投資1.74億元，設(shè)計(jì)規(guī)模為120個(gè)教學(xué)班，可容納在校生6000人。學(xué)校建有數(shù)控機(jī)械加工中心、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、微機(jī)室、電工電子技能室、機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)室、特種焊接實(shí)驗(yàn)室和語音室等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教室，儀器設(shè)備價(jià)值780余萬元；建有教工閱覽室、學(xué)生閱覽室和圖書資料室，藏書70000余冊(cè)。新校已有8座主體工程建成并投入使用，包括1座綜合實(shí)訓(xùn)樓，1座圖書綜合樓，2座教學(xué)樓，2座學(xué)生宿舍樓，1座餐廳和1座生活效勞中心。省財(cái)政撥付的購置實(shí)訓(xùn)設(shè)備專項(xiàng)資金1000萬元已撥付縣財(cái)政賬戶，2021年10月省財(cái)政又撥付學(xué)校建立專項(xiàng)資金400萬元，用于改善教學(xué)條件，現(xiàn)各專業(yè)新增實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備正在陸續(xù)招標(biāo)購置中?！踩掣捉①Y金投入縣委、縣政府高度重視我校的根底能力建立，2021年縣人代會(huì)把我校遷建列為全縣為民十大工程之一，決定在城東開發(fā)區(qū)辟地243畝，為我校建立新校區(qū)，新校區(qū)2021年10月開工建立，工程總投資1.7億元。學(xué)校多方籌措，積極爭取上級(jí)專項(xiàng)資金扶持。2021年，縣財(cái)政劃撥?？?0萬元對(duì)電大職專技校機(jī)電、電子兩個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)展扶持。2021年?duì)幦≈醒虢虒W(xué)實(shí)訓(xùn)綜合樓工程專項(xiàng)資金600萬元，省配套資金100萬元，資金全部?？顚Ｓ?，報(bào)賬支付。另外2021年—2021年?duì)幦∈÷毥虒ｍ?xiàng)資金、省發(fā)改工程專項(xiàng)資金共計(jì)1000萬元，也已撥到縣財(cái)政專戶。2021年10月，省財(cái)政又下?lián)軐ｍ?xiàng)資金400萬元，用于學(xué)校根底設(shè)備建立?，F(xiàn)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置清單已列出，正在實(shí)施招投標(biāo)中?！菜摹硨W(xué)校開辦專業(yè)、雙師型教師培養(yǎng)、師生總?cè)藬?shù)學(xué)校開設(shè)建筑工程施工、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食學(xué)前教育、電子商務(wù)等專業(yè)。其中機(jī)電專業(yè)是省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，微機(jī)、機(jī)電專業(yè)是省級(jí)“雙證互通〞試點(diǎn)專業(yè)，機(jī)電、電子專業(yè)是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校在職教師205人，其中專任教師165人，教師交流鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教4人，專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占專任教師的比例到達(dá)70%以上。在職職工中高級(jí)教師74人、中學(xué)一級(jí)教師87人，其中雙師型教師96人，占專業(yè)教師人數(shù)的58%。教師隊(duì)伍年齡、專業(yè)等構(gòu)造合理，完全能夠適應(yīng)職業(yè)教育開展需求。教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育中最為活潑的因素，提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，必須依靠教師。培養(yǎng)一大批“雙師型〞的教師，是職業(yè)中學(xué)專業(yè)建立中的一項(xiàng)重大任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)，為“雙師型〞教師的培養(yǎng)創(chuàng)造濃厚的氣氛與良好的條件，使廣闊教師擺脫盲目摸索、低效勞動(dòng)和重復(fù)研究，加速成長的進(jìn)程。學(xué)校在籍在校學(xué)生共計(jì)2339人，2021級(jí)816人，2021級(jí)940人，2021級(jí)583人，男生1216人，女生1123人，男女生比例為?！参濉?、學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校按照“以質(zhì)量帶安置，抓安置促招生〞的工作思路，認(rèn)真做好畢業(yè)生安置工作。學(xué)校本著先考察后安置、不考察不安置、不落實(shí)“五項(xiàng)保險(xiǎn)〞不安置的原則，與海信集團(tuán)、威海東鑫電子、藍(lán)海集團(tuán)、山東冠魯?shù)葒鴥?nèi)外知名企業(yè)簽定培養(yǎng)安置協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)100%，就業(yè)對(duì)口率90%。畢業(yè)生安置后，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)展定期回訪和就業(yè)指導(dǎo)，并建立了畢業(yè)生信息庫，不斷改進(jìn)和完善安置工作。2021年3月份，學(xué)校分別將2021級(jí)和2021級(jí)學(xué)生安置到海信浙江空調(diào)、藍(lán)海集團(tuán)等公司實(shí)習(xí)，2021年5月又將2021級(jí)機(jī)電班學(xué)生安置到海信浙江公司實(shí)習(xí)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)月工資已在4000元以上。所安置企業(yè)工作環(huán)境好，待遇也很好，學(xué)生滿意，家長放心，受到社會(huì)各界的稱贊。因工作環(huán)境、薪資待遇、市場(chǎng)需求等因素的影響，近幾年我校畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了以異地就業(yè)為主、本地就業(yè)為輔的格局，大大改變了傳統(tǒng)的不出家門的就業(yè)觀念。近三年我校輸送畢業(yè)生2000余人，80％的同學(xué)就毫不猶豫的選擇了浙江、上海、廣東、威海、青島等地就業(yè)。企業(yè)對(duì)我校的畢業(yè)生滿意度較高，認(rèn)為我校培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞精神表現(xiàn)突出?！擦彻W(xué)結(jié)合，教、學(xué)、做一體化人才培養(yǎng)模式學(xué)校實(shí)行“專業(yè)加特長〞、“學(xué)歷加技能〞的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)-實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)-安置〞一體化，現(xiàn)已建立了機(jī)電、電子、服裝、建筑、餐飲與旅游管理等專業(yè)實(shí)習(xí)〔訓(xùn)〕基地，并先后與海信〔浙江〕空調(diào)、山東蒙沃集團(tuán)、威海東鑫電子、冠魯集團(tuán)、藍(lán)海集團(tuán)、威海合慶集團(tuán)、娃哈哈集團(tuán)等大型企業(yè)建立了長期人才培養(yǎng)合作關(guān)系或簽訂了實(shí)習(xí)、就業(yè)合作協(xié)議。建立了教、學(xué)、做一體化人才培養(yǎng)模式。學(xué)校還積極實(shí)行校校、校企聯(lián)合辦學(xué)。與山東電大聯(lián)合舉辦了3+2機(jī)械大專班，與濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與山東交通職業(yè)學(xué)院簽訂了定點(diǎn)幫扶和聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議；與海信集團(tuán)浙江公司聯(lián)合設(shè)立了“海信機(jī)電班〞、與山東冠魯聯(lián)合設(shè)立了“冠魯建筑班〞，與藍(lán)海集團(tuán)臨沂分公司聯(lián)合設(shè)立了“藍(lán)海餐飲與酒店管理班〞二、面臨的形勢(shì)學(xué)校在2021年和“十三五〞的開展過程中，必將面臨開展與困難并存、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、內(nèi)涵建立與外延開展并存的狀況。機(jī)遇客觀存在，靠我們及時(shí)把握；面對(duì)挑戰(zhàn)，要靠我們的智慧去積極應(yīng)對(duì)。抓不住機(jī)遇會(huì)影響開展，不能有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們就不能成熟。只有在客觀認(rèn)識(shí)自身開展中的困難和問題，充分分析機(jī)遇與挑戰(zhàn)的根底上，才能正確制定學(xué)院開展目標(biāo)和策略，才能理清開展思路，突出工作重點(diǎn)，構(gòu)建保障措施。1．面臨的機(jī)遇。在未來的相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，我國將處于從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國、經(jīng)濟(jì)大國向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，這必將為職業(yè)教育提供巨大的高素質(zhì)技能型專門人才市場(chǎng)需求空間，將是職業(yè)教育開展面臨的重大歷史機(jī)遇。特別是隨著國家“一帶一路〞戰(zhàn)略的實(shí)施，一個(gè)世界跨度最大、覆蓋面最廣的新興經(jīng)濟(jì)帶正在形成，并需要大量的各級(jí)各類人才的有力支撐，這為學(xué)校開展提供了更加廣闊的前景。國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2021—2021年〕中“大力開展職業(yè)教育〞方針確實(shí)立，為職業(yè)教育的安康而長遠(yuǎn)開展指明了方向。國務(wù)院于2021年6月公布了關(guān)于加快開展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，六部門及時(shí)出臺(tái)了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建立規(guī)劃〔2021-2021年〕，為加快職業(yè)教育開展提供了具體思路和政策措施，國家的政策和資金支持力度必將隨之加大。我們有理由相信：在未來的幾年中，職業(yè)教育必將獲得空前的開展機(jī)遇，進(jìn)入歷史上最好的開展時(shí)期。2．面臨的挑戰(zhàn)遇到的困難：〔1〕由于家長、學(xué)生普遍存在“上高中、考大學(xué)〞和“上不上高中去打工〞的傳統(tǒng)觀念，招生存在困難；〔2〕專業(yè)師資緊缺。(3)局部專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)踐基地仍然缺乏。隨著社會(huì)的開展與進(jìn)步，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加強(qiáng)烈，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求越來越高，學(xué)校面臨著如何進(jìn)一步整體提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大課題；產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整與升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能型專門人才的要求越來越高，對(duì)學(xué)校專業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化和師資隊(duì)伍的建立提出了更高的要求，改革創(chuàng)新的任務(wù)異常艱巨；面對(duì)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的要求，我們的思想觀念、思維方式、改革與創(chuàng)新意識(shí)、辦學(xué)思路、制度建立等方面都將面臨巨大挑戰(zhàn)。三、指導(dǎo)思想、開展目標(biāo)及總體思路〔一〕指導(dǎo)思想與開展戰(zhàn)略1．指導(dǎo)思想以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀和習(xí)近平總書記系列講話重要精神，全面貫徹黨的教育方針；深入貫徹國家及山東省兩級(jí)“中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〞和國務(wù)院關(guān)于加快開展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定精神，以效勞產(chǎn)業(yè)開展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教育思想、樹立職業(yè)教育理念、優(yōu)化辦學(xué)思維模式，尊重職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，把學(xué)校開展引導(dǎo)到做精做強(qiáng)、辦出特色的軌道上來。2．開展戰(zhàn)略堅(jiān)持“內(nèi)涵、特色、效益〞的總體開展戰(zhàn)略，“走質(zhì)量和特色之路〞，以內(nèi)涵提水平，以特色促開展，用開展的方式來解決前進(jìn)中的一切困難和問題；根據(jù)開展的需要，加強(qiáng)完善新校區(qū)建立，擴(kuò)展辦學(xué)空間，優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以內(nèi)涵開展為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以標(biāo)準(zhǔn)管理為依托，以校企合作為平臺(tái)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建立為保障，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建立，著力增強(qiáng)學(xué)校開展的軟實(shí)力。

堅(jiān)持職業(yè)教育的辦學(xué)方向，注重在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐，走特色開展之路。在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方式、校企合作、辦學(xué)體制機(jī)制、社會(huì)效勞、內(nèi)部管理、畢業(yè)生就業(yè)工作、校園文化建立等方面逐步凸顯特色。堅(jiān)持正確處理招生、培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)系，逐步構(gòu)建“招生—培養(yǎng)—就業(yè)〞良性互動(dòng)循環(huán)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校良性、安康開展。堅(jiān)持在建立和開展過程中的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)益效和開展效益的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，確保學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)開展?！捕场笆濞曢_展目標(biāo)到2021年，全日制在校生規(guī)模保持在3000人左右；教職工數(shù)量和構(gòu)造滿足辦學(xué)需要和國家辦學(xué)水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。以效勞平邑地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展為主線，進(jìn)一步拓寬效勞面向。以推進(jìn)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)學(xué)校建立為抓手，持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)內(nèi)涵建立，積蓄力量，苦練內(nèi)功。到“十三五〞末，使學(xué)校職業(yè)教育的辦學(xué)特征更加凸顯，專業(yè)構(gòu)造日趨合理，內(nèi)部管理進(jìn)一步完善，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)效勞能力顯著提升。成為省內(nèi)有較高知名度和影響力的中職學(xué)校，力爭辦學(xué)層次有所提升。〔三〕開展思路1.突出重點(diǎn)。堅(jiān)持有所為有所不為的原則，把根底建立和根底性工作擺在突出位置。以教學(xué)改革、師資隊(duì)伍及管理隊(duì)伍建立、根底性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建立等根底性建立為重點(diǎn)，統(tǒng)一思路，常抓不懈。經(jīng)過幾年的努力，初步形成主線明晰、重點(diǎn)突出、其它工作相得益彰、全面進(jìn)步的良性工作格局。2．優(yōu)化構(gòu)造。依據(jù)市場(chǎng)需求，積極調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，初步形成與市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的、具有學(xué)校自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色的專業(yè)群構(gòu)造；學(xué)校的開展，關(guān)鍵在人，必須進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍構(gòu)造，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建立，著力在隊(duì)伍的職稱構(gòu)造、能力構(gòu)造、“雙師〞構(gòu)造等改善上下功夫。3．強(qiáng)化管理。根據(jù)需要，實(shí)施內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革，逐步建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化部門職能；深化人事制度改革和管理，明確各類人員職責(zé)，建立健全考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性；強(qiáng)化教學(xué)和學(xué)生管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程和學(xué)生日常管理，保障正常的教學(xué)和生活秩序；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效能，確保教學(xué)和日常工作開支；進(jìn)一步完善各項(xiàng)內(nèi)部管理規(guī)章制度，為教學(xué)、管理、開展和提高學(xué)校的育人水平提供科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的制度保障。4．提高質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，沒有良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校要求生存、求開展是難以想象的。而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，首先是教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量核心是具有針對(duì)社會(huì)需求的專業(yè)設(shè)置、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)、優(yōu)良的培養(yǎng)模式和運(yùn)行機(jī)制及制度保障、以及良好的師資隊(duì)伍和必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件支撐等要素建立。除教學(xué)質(zhì)量外，影響學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的因素還有內(nèi)部管理、學(xué)生工作、畢業(yè)生就業(yè)、各種教輔設(shè)施建立、校園文化等。因此，只有不懈地抓好學(xué)校的各方面工作，才能全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2021年和“十三五〞是我校開展的重要轉(zhuǎn)折期，要結(jié)實(shí)樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開展的全面質(zhì)量觀，把“質(zhì)量和特色〞作為開展的永恒主線，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為建立導(dǎo)向，全面做好各方面工作。5．培育特色。錯(cuò)位開展、特色開展是國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校開展的秘訣之一，也是國家對(duì)職業(yè)學(xué)校開展的根本要求，“特色〞是職業(yè)學(xué)校的“開展線〞和生命線。要充分利用現(xiàn)有辦學(xué)根底和優(yōu)勢(shì)，積極培育特色要素和特色工程。在探索校企合作辦學(xué)體制機(jī)制、推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、“校中廠〞建立、社會(huì)效勞能力、學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)、內(nèi)部管理、校園文化建立等方面力爭探索出具有鮮明個(gè)性的特色。三、具體開展目標(biāo)及主要任務(wù)〔一〕專業(yè)建立堅(jiān)持面向行業(yè)、企業(yè)和市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，積極調(diào)整專業(yè)構(gòu)造。到2021年，使常年招生專業(yè)數(shù)保持在20個(gè)左右。逐步形成市場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)、構(gòu)造較為合理、專業(yè)群特色和優(yōu)勢(shì)比擬明顯的專業(yè)〔群〕構(gòu)造。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，就應(yīng)該在廣泛市場(chǎng)調(diào)研的根底上，調(diào)整和改造傳統(tǒng)專業(yè)，積極研究和增設(shè)新專業(yè)。對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)展調(diào)整，對(duì)于局部市內(nèi)專業(yè)點(diǎn)較多、招生困難、就業(yè)不理想、專業(yè)群內(nèi)部關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)的專業(yè)實(shí)行暫停招生；對(duì)于目前專業(yè)能力指向不明確，培養(yǎng)思路不夠清晰的專業(yè)進(jìn)展改造，使之到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)模式符合職業(yè)教育的要求、畢業(yè)生就業(yè)有明顯提高的要求。根據(jù)市場(chǎng)需要，積極穩(wěn)妥地論證、增設(shè)新專業(yè)，每年擬新增設(shè)2至3個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向?！笆濞暺陂g，應(yīng)著力調(diào)整、改造、充實(shí)和建立以下五個(gè)專業(yè)群：即以會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)等專業(yè)為主體的財(cái)經(jīng)類專業(yè)群；以建筑工程技術(shù)、建筑工程管理專業(yè)為主體的建筑及管理類專業(yè)群；以機(jī)電設(shè)備維修與管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)效勞與營銷等專業(yè)為主體的機(jī)電及汽車維修類專業(yè)群；以學(xué)前教育專業(yè)為根底的學(xué)前教育專業(yè)群；以電子技術(shù)根底與維修為根底的電子技術(shù)專業(yè)群。在機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地建立方面，購置10臺(tái)ck6140數(shù)控車床，方案投資124萬；購置8臺(tái)c6140普通車床，方案投資35.2萬元；建立鉗工車間一個(gè)，各種量具、工具等共計(jì)22萬元。在電子技術(shù)建立方面，生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地建立方案序號(hào)名稱數(shù)量預(yù)算單價(jià)價(jià)格1高速貼片機(jī)2臺(tái)170萬340萬2八溫區(qū)回流焊2臺(tái)19萬38萬3波峰焊1臺(tái)11萬11萬4自動(dòng)裝配線30m萬/m萬5成品檢測(cè)線10m萬/m2萬6打腳機(jī)1套萬萬7高速自動(dòng)繞線機(jī)2臺(tái)萬萬8激光打標(biāo)機(jī)30W1臺(tái)萬萬9散裝電容切腳機(jī)2臺(tái)萬萬10散裝元件成型機(jī)1臺(tái)萬萬11PCB板剪腳機(jī)1臺(tái)萬萬12浸焊機(jī)1臺(tái)萬萬13剝線機(jī)2臺(tái)萬萬14磨刀機(jī)1臺(tái)萬萬15電池檢測(cè)儀1臺(tái)萬萬16電子負(fù)載1臺(tái)萬萬17頻譜儀1臺(tái)萬萬18編程器1臺(tái)萬萬19綜合測(cè)試儀1臺(tái)萬萬20排風(fēng)系統(tǒng)1套2萬2萬21駁接臺(tái)4個(gè)萬萬總計(jì)萬在汽修實(shí)訓(xùn)基地工程建立方面，方案投資：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱設(shè)備數(shù)量備注電控發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝翻轉(zhuǎn)架6臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)透明模型2臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)解剖運(yùn)行臺(tái)4臺(tái)電控發(fā)動(dòng)機(jī)智能化實(shí)訓(xùn)設(shè)備4臺(tái)解碼儀4個(gè)工作臺(tái)6個(gè)工具車6個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝工具6套各種量具6套電控共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)2臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝軟件2套總體預(yù)算：100萬汽車底盤實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱設(shè)備數(shù)量備注手動(dòng)變速箱拆裝翻轉(zhuǎn)架5臺(tái)離合器實(shí)訓(xùn)臺(tái)5臺(tái)傳動(dòng)系實(shí)訓(xùn)臺(tái)〔前驅(qū)〕4臺(tái)傳動(dòng)系實(shí)訓(xùn)臺(tái)〔后驅(qū)〕4臺(tái)前橋懸掛系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)2臺(tái)半軸萬向節(jié)2套傳動(dòng)軸總成2套自動(dòng)變速箱拆裝翻轉(zhuǎn)架5臺(tái)ABS制動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)2臺(tái)電控液壓助力轉(zhuǎn)向?qū)嵱?xùn)臺(tái)4臺(tái)液壓制動(dòng)系統(tǒng)2套氣壓制動(dòng)系統(tǒng)2套扒胎機(jī)2套動(dòng)平衡儀2套底盤常用工具4套底盤專用工具4套胎壓表氣槍4套氣泵1套總體預(yù)算：100萬汽車電器實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱設(shè)備數(shù)量備注汽車手動(dòng)空調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)2汽車自動(dòng)空調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)3汽車電控供油示教板2汽車電動(dòng)車窗和中控鎖示教板2平安氣囊示教板2汽車全車電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)2CAN總線系統(tǒng)示教板3電動(dòng)座椅實(shí)訓(xùn)臺(tái)2汽車全車電器示教板2電源系統(tǒng)示教板2電子巡航示教板2GPS導(dǎo)航示教板2汽車音響示教板2雨刮系統(tǒng)示教板2智能鑰匙防盜系統(tǒng)示教板2總體預(yù)算：100萬汽車整車實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱設(shè)備數(shù)量備注剪式舉升機(jī)4個(gè)龍門式舉升機(jī)2個(gè)全新整車5輛二級(jí)維護(hù)設(shè)備3套潤滑油加注機(jī)3個(gè)廢油回收機(jī)3個(gè)總體預(yù)算：80萬汽車車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備名稱設(shè)備數(shù)量備注常用鈑金工具5角磨機(jī)8鈑金修復(fù)機(jī)4切割機(jī)4鈑金工作臺(tái)5板錘套裝工具4烤漆房1無塵打磨機(jī)8調(diào)漆機(jī)1底漆噴槍4面漆噴槍4紅外烤燈2防毒面具10總體預(yù)算：100萬汽修實(shí)訓(xùn)基地建立總體預(yù)算：480萬〔二〕課程及教學(xué)資源建立課程是教學(xué)實(shí)施的根本單元和學(xué)生知識(shí)、能力培養(yǎng)的根本載體，是教學(xué)建立的重中之重。我們要認(rèn)真貫徹“教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接〞的理念，積極改革教學(xué)內(nèi)容，正確處理課程開發(fā)中“能力〞與理論知識(shí)的關(guān)系，按照“能力導(dǎo)向〞的理論配置方式，重構(gòu)課程理論體系。以省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建立為內(nèi)涵建立的根本任務(wù)，完成電子技術(shù)、機(jī)電及汽車維修類等2個(gè)特色專業(yè)“工作過程和崗位職業(yè)能力為導(dǎo)向〞的課程體系建立。大力開發(fā)校企合作的校本特色教材和由行業(yè)企業(yè)專家參與編寫的、具有針對(duì)性的、操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；積極開發(fā)主干核心課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形成具有職教特色的教學(xué)資源體系。校企合作開發(fā)和編寫10本工程化特色教材。通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建立工程建立的輻射和帶動(dòng)，積累課程及教材建立經(jīng)歷，推動(dòng)各專業(yè)課程建立。覆蓋并初步完成專業(yè)“工學(xué)結(jié)合〞人才培養(yǎng)方案和課程體系，為所有專業(yè)根本實(shí)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)〞、“工程引領(lǐng)〞、“情景導(dǎo)向〞、“工作過程系統(tǒng)化〞等職教教學(xué)方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定根底?！踩辰虒W(xué)改革進(jìn)一步推進(jìn)并逐步實(shí)現(xiàn)“2+1〞〔即2年進(jìn)展根本理論教學(xué)和能力訓(xùn)練，1年進(jìn)展頂崗實(shí)訓(xùn)〕的教學(xué)組織形式。改進(jìn)現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)模式，積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)和切入點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，學(xué)習(xí)環(huán)境與實(shí)際工作環(huán)境的一致性，探索理實(shí)一體化人才培養(yǎng)模式。積極探索和綜合運(yùn)用訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等各種有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際能力的有效模式；根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的要求和專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)的生產(chǎn)過程嚴(yán)密結(jié)合，試行多學(xué)期、分段式教學(xué)組織形式，以適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行和學(xué)生能力訓(xùn)練的需要；吸納行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效和企業(yè)滿意度等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。要樹立“以學(xué)生為中心〞的職業(yè)教育理念，在教學(xué)改革、具體教學(xué)、日常管理和生活后勤效勞工作中，都必須圍繞為學(xué)生身心成長效勞，為學(xué)生掌握知識(shí)和能力效勞，為學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)就業(yè)效勞來開展，并將此作為檢驗(yàn)我們工作的重要標(biāo)準(zhǔn)?！菜摹酬?duì)伍建立通過“十三五〞的建立，教師隊(duì)伍總量到達(dá)300人左右，初步建成一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、構(gòu)造根本合理、較為穩(wěn)定、具備可滿足學(xué)校職業(yè)化人才培養(yǎng)的專業(yè)能力和教學(xué)能力，適應(yīng)學(xué)校未來開展要求的專兼職教師隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍總量中，校內(nèi)教師穩(wěn)定在200人左右〔35歲以下教師不超過40%〕，其他為外聘教師。在校內(nèi)教師中具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師總數(shù)100名左右〔其中：具有正高級(jí)職稱教師10名左右〕；具有碩士以上學(xué)位教師不少于100名，校內(nèi)教師學(xué)歷均為國民教育本科及以上，“雙師素質(zhì)〞教師應(yīng)占60%左右。在外聘教師中，來自行業(yè)企業(yè)兼職教師比例應(yīng)到達(dá)60%左右。教師隊(duì)伍建立主要立足于通過培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘來實(shí)現(xiàn)。對(duì)于樂于職業(yè)教育事業(yè)、安心學(xué)校教學(xué)、具有良好的責(zé)任心和專業(yè)理論根底的教師，學(xué)校將給時(shí)機(jī)，并積極培養(yǎng)。培養(yǎng)的主要方式有：實(shí)施“老帶新〞和“助教制〞，立足校內(nèi)培養(yǎng)，提高其專業(yè)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，采用這種方式培養(yǎng)教師每年不少于20人；鼓勵(lì)參加省內(nèi)外各種專業(yè)、學(xué)術(shù)及教改學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年約40人次；對(duì)于有能力主持校內(nèi)各種科研、教改工程的教師，將優(yōu)先給予時(shí)機(jī)，促進(jìn)其在實(shí)施并完成實(shí)際工程過程中進(jìn)一步提升能力和水平；鼓勵(lì)教師下企業(yè)或有關(guān)機(jī)構(gòu)掛職鍛煉，每次參加的持續(xù)時(shí)間不少于90天，以增強(qiáng)教師專業(yè)實(shí)際工作能力，此類培訓(xùn)每年不少于10人次。通過上述工作，進(jìn)一步提升校內(nèi)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。在此根底上，還要不拘一格加大專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊(duì)伍建立力度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建立，參照上述培養(yǎng)方式和途徑將學(xué)生管理隊(duì)伍建立納入師資隊(duì)伍建立范疇，盡快提高學(xué)生管理干部的素質(zhì)和能力。通過制定政策、創(chuàng)新吸引優(yōu)秀人才的工作環(huán)境和條件，積極引進(jìn)學(xué)校急需的教學(xué)、管理和市場(chǎng)開拓的高水平優(yōu)秀人才，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)、管理工作和青年教師培養(yǎng)中的作用?！笆濞暺陂g，規(guī)劃引進(jìn)此類人才10—15名。外聘是解決師資總量缺乏、改善師資隊(duì)伍構(gòu)造、提高師資隊(duì)伍教學(xué)能力的有效手段和途徑。在當(dāng)前和今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，外聘教師隊(duì)伍建立至關(guān)重要。要通過制定優(yōu)惠政策、完善聘用程序和協(xié)議、加強(qiáng)管理，逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定、樂于學(xué)校教學(xué)工作的外聘〔包括兼課和兼職〕教師隊(duì)伍?！参濉硨?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建立在已有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建立根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建立，本著強(qiáng)化根底、優(yōu)化功能、突出重點(diǎn)的原則，優(yōu)先建立專業(yè)學(xué)生規(guī)模較大、根底性強(qiáng)、可滿足多門課程實(shí)訓(xùn)、專業(yè)開展前景較好的實(shí)訓(xùn)室〔場(chǎng)〕。到2021年，使全校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室〔場(chǎng)〕到達(dá)70個(gè)左右，以滿足校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。在實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)施建立的同時(shí)，要十分重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理建立。要加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)建立，逐步擴(kuò)大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例，使大局部專業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例到達(dá)60%左右〔除頂崗實(shí)訓(xùn)外〕；要?jiǎng)?chuàng)新校企一體、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)管理和運(yùn)行制度，在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、過程、實(shí)施方式、成果表現(xiàn)形式、學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)價(jià)等原則上應(yīng)有企業(yè)參與，但參與的方式可多種多樣。要進(jìn)一步完善行業(yè)企業(yè)參與下的各類綜合性實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度。逐步構(gòu)建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地校企共建共管的運(yùn)行機(jī)制，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理水平，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。探索校企合作“校中廠〞校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建立的模式與機(jī)制，力爭建成2—3個(gè)“校中廠〞；探索校企合作“廠中校〞校外實(shí)訓(xùn)基地建立模式與機(jī)制，大力增設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，確保每個(gè)辦學(xué)專業(yè)擁有至少2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，在此根底上建成5個(gè)左右“廠中校〞?！擦承Ｆ蠛献黧w制機(jī)制建立

校企合作體制機(jī)制建立是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立的重點(diǎn)任務(wù)，要以此為契機(jī)，大力推進(jìn)校企合作體制機(jī)制建立。要繼續(xù)深化學(xué)校與海信〔浙江〕空調(diào)、山東蒙沃集團(tuán)、威海東鑫電子、冠魯集團(tuán)、藍(lán)海集團(tuán)、威海合慶集團(tuán)、娃哈哈集團(tuán)的校企合作，注重在“協(xié)同創(chuàng)新〞上狠下功夫，并發(fā)揮其示范、引領(lǐng)效應(yīng)。到2021年，使全部專業(yè)都初步建立起有效支撐人才培養(yǎng)、各具特色、充滿生機(jī)和活力的校企合作體制機(jī)制?！财摺承畔⒒皥D書資料建立結(jié)合新校區(qū)建立，構(gòu)建完善的多校區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)、播送系統(tǒng)、多媒體教室管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、校園監(jiān)控安防系統(tǒng)、電子圖書查詢系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、管理、后勤效勞信息化，形成數(shù)字化校園的雛形。充分利用各種社會(huì)、公共設(shè)施，加快數(shù)字校園建立，提高教學(xué)、管理、效勞、技術(shù)應(yīng)用和文化建立的信息化水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源庫、精品課程等優(yōu)質(zhì)教育資源的集成共享；搭建校企之間信息化交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企之間信息互通。加強(qiáng)圖書資料建立，力爭館藏紙質(zhì)圖書總量達(dá)80萬冊(cè)以上；圖書資料構(gòu)造根本合理，與開辦專業(yè)相關(guān)的圖書資料占到60%左右；電子圖書到達(dá)50萬冊(cè)?！舶恕尘蜆I(yè)工作實(shí)現(xiàn)并保持年終就業(yè)率和專業(yè)及層次對(duì)口率均到達(dá)90%以上，使大多數(shù)畢業(yè)生有較為滿意而穩(wěn)定的就業(yè)崗位，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率有明顯增長，逐步形成就業(yè)帶動(dòng)招生，招生保障教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)就業(yè)的良性循環(huán)的辦學(xué)格局。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，除要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步提高和人才培養(yǎng)的針對(duì)性；強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力、崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力以外，還必須做好以下工作：第一，加強(qiáng)就業(yè)工作體系建立，進(jìn)一步明確就業(yè)、學(xué)生工作等職能部門的就業(yè)工作職責(zé)，建立以就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制為根底的考核及獎(jiǎng)懲機(jī)制；第二，制定和完善畢業(yè)生就業(yè)工作管理相關(guān)方法，逐步標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)工作；第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和效勞，搭建學(xué)生就業(yè)效勞網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；第四，努力拓寬就業(yè)推薦渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)的供需比?！簿拧成鐣?huì)效勞能力建立“實(shí)訓(xùn)＋培訓(xùn)＋鑒定+人才輸出〞的社會(huì)效勞體系得到完善，為行業(yè)企業(yè)和社會(huì)務(wù)工人員提供更好的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以及專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)效勞；開展職業(yè)技能鑒定效勞的能力明顯提升，自我造血功能逐步增強(qiáng)，力爭形成2000人次/年的社會(huì)培訓(xùn)能力。社會(huì)化職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定規(guī)模在現(xiàn)有根底上提高30%以上。通過重點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建立，充分利用已形成的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，積極開展對(duì)外產(chǎn)品加工、咨詢和技術(shù)效勞，承當(dāng)工程的產(chǎn)值在現(xiàn)有根底上有較大提高。〔十〕校園文化建立加強(qiáng)校園文化建立，注重特色校園文化建立和校園文化在人才培養(yǎng)工作中的重要作用，將行業(yè)企業(yè)文化與學(xué)校校園文化有機(jī)結(jié)合，建立特有的校園文化。為學(xué)生的職業(yè)道德的養(yǎng)成，為學(xué)生安康成人成才創(chuàng)造有利軟硬環(huán)境和條件。四、主要保障措施“十三五〞將是中國職業(yè)教育的重要開展期和機(jī)遇期，要完成“十三五〞提出的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，就必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，銳意進(jìn)取，大膽探索，并從以下方面給予重點(diǎn)保障：〔一〕思想保障思想保證是一個(gè)學(xué)校開展的重要保障。保障主要表達(dá)在教育思想、教育觀念、意識(shí)、工作思路、思維方式、價(jià)值觀和質(zhì)量觀對(duì)目標(biāo)及任務(wù)的實(shí)施動(dòng)機(jī)、實(shí)施方式、實(shí)施過程、實(shí)施效果的直接與間接影響，進(jìn)而決定工作的成敗。因此，面對(duì)“十三五〞繁重的任務(wù)和巨大的工作壓力，我們必須堅(jiān)持通過解放思想尋思路，更新觀念找方法，不懈探索求開展?！笆濞暺陂g，學(xué)校要通過各種方式引導(dǎo)廣闊干部、教師和職工進(jìn)一步樹立為市場(chǎng)和社會(huì)效勞的思想與中職教育理念，并將這些思想、理念貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)改革、建立和內(nèi)部管理之中；進(jìn)一步增強(qiáng)開展信心，理清工作思路、改善思維方式，為完成“十三五〞的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)開展目標(biāo)提供良好的思想根底和保障。在教學(xué)改革中，要結(jié)實(shí)樹立社會(huì)的質(zhì)量觀，充分重視社會(huì)及用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)改革與建立的意見建議，發(fā)揮其在教學(xué)改革中的指導(dǎo)作用。把學(xué)生能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，能否較快適應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，社會(huì)及用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度作為衡量我們培養(yǎng)質(zhì)量的重要綜合性標(biāo)準(zhǔn)?！捕辰M織保障一個(gè)好