幼兒園大班科學(xué)教案《手電筒亮起來》_第1頁
幼兒園大班科學(xué)教案《手電筒亮起來》_第2頁
幼兒園大班科學(xué)教案《手電筒亮起來》_第3頁
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幼兒園大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《手電筒亮起來》《大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《手電筒亮起來》》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《手電筒亮起來》！活動(dòng)目標(biāo)喜愛操作、擺弄手電筒，能想方法讓手電筒亮起來。認(rèn)識電池的正負(fù)兩極，認(rèn)識電池正負(fù)極相連能夠使手電筒亮起來的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備手電筒及干電池若干，彩筆若干，記錄表每人一張?；顒?dòng)過程供給電池和手電筒讓幼兒進(jìn)行組裝。供給各式各種的手電筒和電池，請幼兒察看認(rèn)識手電筒和電池的多樣性。指引幼兒認(rèn)真察看電池，認(rèn)識電池的正極和負(fù)極。請幼兒選擇自己喜愛的手電筒以及和手電筒相般配的電池，研究怎樣組裝能使手電筒亮起來。問安裝成功的幼兒操作演示，知道正負(fù)極相連能夠使手電筒亮起來。請幼兒用組裝好的手電筒進(jìn)行研究小實(shí)驗(yàn)。請幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，漸漸改變手電筒與水彩筆的角度，察看影子長短的變化。(教學(xué)設(shè)計(jì)出自：快思老師)認(rèn)識手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長；手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短的現(xiàn)象。1/2請幼兒將自己研究的結(jié)果記錄在表上。關(guān)掉活動(dòng)室的照明燈，拉上窗簾，請幼兒用手電筒自由照耀，感覺關(guān)的直線流傳和光與影子的關(guān)系?；顒?dòng)延長：閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，認(rèn)識各種電器中常有的電池。能夠在科學(xué)區(qū)投放使用電池的鐘表、遙控器、電動(dòng)玩具等資料，讓

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