實習工作總結范文錦集7篇

【熱點】實習工作總結范文錦集7篇我在佛山xx中學高一（9）班進行了為在即兩個月的實習。實習的基本內容包含兩部分：講堂教課、班主任管理工作。在原任指導老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導、幫助下，我較好地達成了教育實習任務。在進行實習總結以前，我想先介紹一下xx中學。佛山市xx中學是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學，廣東省首批一級學校，廣東省綠色學校。學校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下，背倚名山，面對碧水，校園擁有鮮亮的園林特點，建筑群落參差，間有亭廊泉瀑，綠樹異卉；點綴名家墨寶，勵志牌匾；古樸，典雅，亮麗，新奇；是師生工作和學習的花園、家園和樂園。該校以“任重致遠”為校訓，認為學生的終生發(fā)展供給優(yōu)良教育為主旨，堅持“以人為本，和睦發(fā)展”的辦學理念，堅持制度規(guī)范和感情感染相聯(lián)合的治校方略，致力于把學校建設成為“學校喜愛，家長滿意，教師迷戀，同行敬愛，領導放心”的和睦校園。努力培育德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應時代生活的高素質的高中生。就教課水平來講，在南海區(qū)僅僅于石門中學。實習時期，在高一語文科組長謝xx老師的安排和朱老師的指導下，我一共聽了高一、高二、高三級組近40節(jié)語文課，包含廣東教育第一版社高中語文必修一的散文單元、詩歌單元、作文訓練，文言訓練，試卷評講，高二級組的古文模塊、作文模塊、試卷評講，高三級組的古文模塊及作文模塊。在感覺、學習各位語文老師的教課風格的基礎上，一邊探索思慮自己的教課風格。其余，還利用課余時間到不同學科的隊友講堂上聽課，觀摩學習同齡人的教課風格。此后，我在老師的指導下認真研讀教材，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，仔細而全面地準備教課設計、盡量給同學們展現(xiàn)一個豐富裕趣的語文天地。海中的教課謹慎而仔細，每一節(jié)課的教課設計在經過指導老師的審批以后，我都認真地改正完美，而后再到課室試講三遍，第一遍是再次熟習內容，第二遍練習冷靜淡定的教態(tài)，第三遍盡量使自己達到對教課設計內容對付自如的狀態(tài)。因為備課工作較為充分，因此講堂上也就形成了大方自1然的教態(tài)和充分而風趣的講堂內容，其余，我著重課外文史知識的增補，充散發(fā)揮了大學所學知識，有效帶動講堂氛圍，也盡己所學，拓寬了孩子們的視線。講堂上，在指導老師的建議下，我離開了ppt進行講堂教課，這樣一來，對教課內容更為熟稔，思想更為活躍，而不會遇到ppt的管制，也不會養(yǎng)成依靠ppt的壞習慣。這一點，很感謝朱老師的嚴格教育，兩個月的實習使我得益良多。因為個人性格較為外向，一開始并未注意到講堂教師的發(fā)語言速，致使沒有給學生留出足夠的空間，在聽到有學生回答出來正確答案的時候就過快給出答案，這一點，已在此后的教課中慢慢自我改正。其余，我的講堂教師口語中，常常會波及到一個口頭禪，“好，誰說的，站起來說一下”，這樣可能會致使一些學生誤認為是責備性質的，而不敢主動站起來發(fā)言，此后經過總結，我把這句口頭禪改正為“好，很好，特別好！”應當說，每位教師都會有自己的特定的一兩句口頭禪，比方說“對不對，能否是呀？”之類的，經過前面的教訓，我決定養(yǎng)成說一些鼓舞性質的話語來贊譽學生，畢竟，孩子的心更需要的是鼓舞，而不是責備，在愛的灌溉下成長的孩子，心靈的陽光程度必然會比在常常遇到責備中成長的孩子要高。在實習時期，就講堂教課這一塊我還有好多有待提升的地方，比方說，指引孩子們踴躍思慮，給他們足夠的感悟思慮和發(fā)言的時間，而不是依照自己的教課計劃走。有的時候內容過于復雜，可歸類總結為圖表進行對照。（如《撿麥穗》中兩種夢想的幻滅的原由及態(tài)度的對照）。在時間分派上，要點不夠突出，要把更多的時間放在要點，并分一半的時間給學生。課前演講我沒有加進更多的個人議論。講堂上沒有隨時關注每個孩子臉上細微的表情變化，更多的時候是在自我表演。我認為自己在實習時期最成功的一點就是，以陽光般的淺笑面對每一個孩子，在合適的時候多贊譽他們，認為每個孩子都是天使，關懷孩子的生活而不不過是學習，和他們成立亦師亦友的關系，最后成功走進每一個孩子的心。實習結束的時候，帶著滿滿的祝愿回來，傾盡全力的愛，換回來的是毫無保存的好，我的目標就是，以熱愛生活，熱愛生命，愛你所愛之人的態(tài)度，試試教會孩子們如何去2愛。其余，對于古詩文的教課，我自己的思慮結果是：我們能夠充散發(fā)揮自己的想象空間，把詩文的內容依照一幅幅生動形象的畫面建立出來，所謂建立畫面美，這樣背誦起來更輕松，記憶也更深刻。比方：《歸園田居》。自然，海中的老師也有自己的很好的教課方式，她們的建議一般是，多讀，多吟，當堂落實背誦，不需要解說地太回首來公司這三個月所做的一些工作，和在工作中的所學所想，還有工作中的不足，做一下總結。一、工作回首----我做了什么1、公司應收賬款的統(tǒng)計、回收、落實；2、鋼化廠玻璃加工的工藝技術的認識、學習、反省；3、節(jié)能玻璃的學習、認識、領會；4、鋼化廠客戶走訪、檢查及資料整理，如安達、榮盛、安鴻、雅夢、藍際、力天、天之嬌、欣成、新河東、光宇5、門市客戶的走訪、檢查及資料整理，詳細走訪的有：十里鋪、紅太陽、腰路堤、漢西、下雙墩、順路街、后湖、小東門、宏基6、幕墻、門窗廠客戶的資料整理、電話聯(lián)系及部分走訪；7、庫房出入貨的工作流程；8、學習公司的規(guī)章制度及公司文化；9、學習作為銷售人員應當具備的銷售技巧和交流方式；10、幕墻、門窗公司資質的認識、學習及資料的整理。3二、工作感想----我學到了什么1、認識了玻璃加工的工藝流程：切片-打磨-打孔-沖洗-鋼化-中空（夾膠），并學習了加工中應有的部分工藝技術；2、認識了我們鋼化廠客戶的公司營運模式、生產能力、經營能力、原片的需討狀況、原片的供給商、回款信用度及對我們的要乞降我們工作中有待完美的地方；3、門市、門窗廠的走訪和檢查，認識他們對原片和鋼化中空夾膠的需求及他們的供給廠家和價錢，詳細咨詢了客戶對產質量量和服務方面的建議和改良的方法，經過和他們的交流也學到了許多的交流技巧和玻璃市場行情；4、庫房庫存玻璃的熟習、認識及統(tǒng)計，統(tǒng)計庫存玻璃的廠家、規(guī)格型號、顏色、價錢、性能及包裝；5、玻璃節(jié)能方面知識的學習和領會，懂得玻璃的節(jié)能原理、性能及詳細參數(shù)，如U值、K值、SC、SHGC等6、經過和公司老業(yè)務員的交流，學習到了好多對于采集資料，打電話，拜見，實質業(yè)務洽商中間的技巧。三、工作反省----我反省了什么回首這三個月來，自己的工作狀況，撫躬自問，坦言總結，在諸多方面還存在有不足。業(yè)務員的工作內容，就是為公司發(fā)展業(yè)務，拿下訂單。用這個標準來權衡的話，我做為一個業(yè)務員的失敗的，是不稱職的，在此問題上我無顏辯白。從理性層面上剖析，原由是多方面的，有個人的，也有公司的，希望經過此總結找出個人存在的問題，戰(zhàn)勝實質工作中的困難，在此對工作中存在的不足作出以下總結：1、對公司產品知識學習的不夠深刻，在和客戶的實質洽商過程中會顯的不是4很專業(yè)。在接下來的工作中，聯(lián)合實質業(yè)務需要，去學習，去鍛煉，去提升自己；抓頻頻，頻頻抓，一抓究竟第2頁共4頁正激勵，負激勵，打造團隊理想成長和睦財產2、對業(yè)務可能產生的機遇不夠敏感，業(yè)務技巧方面的短缺，對客戶的報價跟蹤不夠實時。接下來要認真對待客戶的報價，在客戶有實質購置需求的時候，要實時跟進，做到多交流，勤走動。讓采買和工程有關部門人員都熟習你，并且要保持優(yōu)異的交流關系，在實質采買活動中幫你說話。同時這些人都是很好的信息根源。3、對公司產品定位的迷糊。在業(yè)務洽商過程中，要主推公司的產品優(yōu)勢，揚長避短。該說真話的時候要講真話，該造勢的時候要造勢，見機而作。還要依據(jù)市場的變化，不停更新自己的思想。4、對市場認識的不夠深刻，要不停認識市場行情，還要依據(jù)市場的變化，不停更新自己的思想。才能在風云變化的市場中立于不敗之地。5、對于強勢的竟爭敵手不夠認識，沒有加以剖析；6、缺少計劃性，在工作過程中，特別是工作比較忙的時候，因為缺少計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事半功倍的成效，領導不滿意不說，自己還一肚子委屈。在此后的工作過程中，我要認真制定工作計劃，做事增強目的認識，分清主次矛盾，爭取能達到事半功倍的成效。四、工作計劃“專心工作、扎實做人”，向來是我的座右銘。只管我們在工作中腳踏實地，經過幾個月的努力，工作沒大的轉機，也沒大的失誤，平凡的業(yè)績使我更清醒地看到了自己存在的問題。1、明年的工作方向：原片貿易；52、整體方向：武漢市--武漢周邊小縣城武漢周邊城市；3、鋼化廠：①以浮法原片和節(jié)能玻璃為主；②以廠家直接發(fā)貨為主；③發(fā)展武漢市周邊市場；4、門市：①以周邊小縣城為主；②主要由沌口庫房發(fā)貨；③以超白玻璃和鍍膜玻璃為主；5、不停預定拜見新客戶，同時要對已經拜見的客戶進行分類，對要點客戶進行深挖；6、不停學習產品知識，行業(yè)知識，能夠和在客戶接觸中占有主動地位；7、對于強勢的竟爭敵手與關系復雜的客戶作出必定有效的對策；8、理論接合實質，一心一意狠抓落實，希望在新的一年里，認真學習，努力工作，為公司創(chuàng)建收益，為自己創(chuàng)建價值，不辜負領導對我的希望。在未來的工作中，我必定會梳理思路，明確方向，以公司的公司理念為坐標，將自己的工作能力和公司的詳細環(huán)境互相交融，利用自己精力充足，勤勞肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務培訓，學習業(yè)務知識和提升銷售意識。扎實進步，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力！報告人：xx620xx年12月24日自從走進了大學，就業(yè)問題就仿佛老是環(huán)繞在我們的身旁，成了說不完的話題。在當今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增添個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提升自己的能力，以便在此后畢業(yè)后能真切真切走入社會，能夠適應國內外的經濟局勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。所謂實習工作總結，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實質中去，使自己所學的理論知識實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相聯(lián)合。另一方面，實踐可為此后找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不相同了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。并且在中國的經濟飛快發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日益變化，每日都不停有新的東西浮現(xiàn)，在擁有了愈來愈多的機遇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今日就已經被裁減掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人材的要求就會愈來愈高，我們不僅需學勤學校里所學到的知識，還要不停從生活中，實踐中學其余知識，不停地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,他人一眼就能把我人出是一名正在念書的學生，我問他們?yōu)楹危麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經歷過社會的人都有我這種不著名遭受吧!我并無因為我在他們眼前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們相同好.我的工作是在那做傳菜生,每日9點鐘-下午2點再從下午的4點-夜晚8:30分上班,固然時間長了點但,熱忱而年青的我并無絲毫的感覺過累,我感覺這是一種激勵,理解了人生,感悟了生活,接簇了社會,認識了未來.在餐廳里固然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作之外的事情，有時要做一些潔凈的工作，在學校里或許有老師分派說今日做些什么，明日做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你一定自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件7工作的效率就會獲取他人不同的議論。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每一個人都會為了獲取更多的酬勞而努力，不論是學習仍是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不停學習他人先進的地方，也要不停學習他人如何做人，以提升自已的能力！記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總感覺校園里總少不了那份單純，那份真摯，只管是大學高校，學生還終究保持著學生的身份。而走進公司，接觸各種各種的客戶、同事、上級等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的全部。記得在我校舉行的招聘會上所反應出來的此中一個問題是，學生的實質操作能力與在校理論學習有必定的差距。在此次實踐中，這一點我感覺很深。在學校，理論的學習好多，并且是多方面的，幾乎是八面玲瓏；而在實質工作中，可能會碰到書籍上沒學到的，又可能是書籍上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的不過很簡單的問題，只需套公式似的就能達成一項任務。有時我會埋怨，實質操作這么簡單，但為何書籍上的知識讓人學得這么費勁呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，固然大學生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個部分，這是不可以否定的事實?？墒怯袝r也要感謝老師廢寢忘食地教育，有些問題有了有講堂上地認真消化，有平時作業(yè)作增補，我比一部人擁有更高的起點，有了更多的知識層面去對付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，辦理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不行少。畢竟，3年以后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，此后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會實用的人材。好多在學校念書的人都說情愿出去工作，不肯在校念書；而已在社會的人都情愿回校念書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是未來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應當在今日努力掌握專業(yè)知識，明日才能更好地為社會服務。8經過此次實習，我理解了工作的不簡單。在此后的工作中，我必定努力，做好個人工作計劃，力爭將工作做到更好。在我的原有印象中，班主任工作是一項沉重乏味的工作，所以，末上崗以前我就對班主任工作產生了一種激烈的害怕感。在擔當高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了從頭的認識，擔當班主任能夠給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中獲取的快樂與寬慰。一．尊敬自己，為人師表俗語說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐鈨刃袨楸憩F(xiàn)對學生擁有一種楷模和示范的作用，會對學生產生耳濡目染的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思想活躍，感情豐富，對身旁發(fā)生的事情擁有了自己必定的判斷能力，也有了自己必定的見解。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助率領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，不論是在衣著妝扮方面，仍是在言行方面，不論是在教課能力方面，仍是在個人涵養(yǎng)方面都特別著重自己在班中的表現(xiàn)，不時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中獲取了學生的認同與支持。只有尊敬自己、為人師表的老師，才能從學生那邊獲取敬愛與尊敬，在班中成立起學生對自己的威望，這是班主任工作的基礎。二、研究教課，提升自己在這一年的擔當高一（3）班實習班主任時期，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應第一把自己的學科教課搞好。讓班內學生喜愛上你教的課，從而喜愛你、欽佩你，這對于班主任工作是至關重要的。在此后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教課工作，提升講堂教課質量，使自己獲取學生的認可與認同。一學期實習班主任的工作經歷固然很短，但讓我愈來愈深切地感覺到班主任工作的重要、高深，它不不過一項工作，更是一門藝術。在此，我由衷地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在此后的工作中，我將持續(xù)學習與提升，為自己早日9成為一名正式的班主任而努力奮斗。三、抓住機遇，增進認識作為實習班主任和本班的正式班主任仍是有必定區(qū)其余'，因為我除了數(shù)學課時間，極罕有時間和他們親密接觸，難以真切地認識班內狀況。為了對同學們增進認識，我抓住全部可能的機遇和他們接觸，在每日上課間操時，我堅持跟操，認識他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我踴躍與同學們一同勞動，增添與他們每一個人接觸的機遇；在每次學校舉行大型活動時，我踴躍配合班主任參加組織與籌辦，與同學們共同磋商，做好本班工作。經過以上方法，我逐漸認識了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。四、尊敬學生，以誠相待以前有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的害怕看作是“師道尊嚴”的表現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對峙的狀態(tài)，不利于班級工作的睜開，也不利于學生踴躍性的調換，能力的培育。在擔當高一（3）班實習班主任時期，我利用青年教師這一年紀優(yōu)勢，在自己在同學中成立威望的基礎上，與他們同等相處，成立起了和睦的師生關系。我把學生看作一個同等的主體來對待，尊敬學生的人品尊嚴，相互無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強迫手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生五體投地的接受。當學生提出責備建議時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的責備，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的肚量，廣闊的胸襟，不要錙銖必較，要同意學生出現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待學生，這樣才能博得愈來愈多的學生的相信。五、視同一律，同等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要要素是班主任對待勤學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，獨喜勤學生是人情世故，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其余孩子產生深刻的影響。在擔當實習班主任10時期，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在辦理這些問題時，我努力做到視同一律，就事說事，從不鄙視后進學生，讓他同其余學生在公正、和解的氛圍下解決問題。當勤學生和差生犯相同的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加譴責，或他是勤學生而裝做沒看見。我在對待勤學生和差生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對勤學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會從頭燃起他們的自尊心、自信心，踴躍地去發(fā)展他們自己。工作小結：一、在前三天內認識學生的基本狀況，包含學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)異學生和后進生。方式：找原班主任認識狀況，開班干部會議，找學生個別發(fā)言，盡心察看。二、做好平時的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批閱周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，寬泛接觸學生。三、認識班干部的個性與工作能力，敦促班干部努力學習，提升成績，指導班干部睜開工作，發(fā)揮班干部典范帶頭作用。四、開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班干部磋商，待定。五、尊敬、理解、寬容每一個學生，專心去愛他們。六、找后進生特別指導，認識其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出原由，耐心開導，必需時進專家訪，爭取家庭的配合。教育實習是一門表現(xiàn)廣播電視大學教育特點的專業(yè)實踐課。它是廣播電視大學教育計劃的重要構成部分，是全面查驗和進一步提升廣播電視大學教育教課質量，培育適應社會需要的中等教育合格教員工的必需舉措。作為一名教育管理專業(yè)的學生，經過教育實習，掌握教育教課的基本理論和教育行政管理、學校管理的基本規(guī)律，把學到的知識更好的運用于實踐中。11一、實習環(huán)境和基本狀況湛江市xx中學是一所鄉(xiāng)村中學，這一次我實習的對象是初一級學生，初一級共有五個班，學生根源有三分之二是鄉(xiāng)村校生，少部分是城鎮(zhèn)學生，學生學習基礎差，紀律也不是很好，學習氛圍不濃郁，學習的責任感、態(tài)度、毅力都較差，并且缺少自信。在我實習時期,學校都進行各項慣例評選，年級也進行班級評選；在第六周進行墻報競賽，第七周進行課間操競賽，第八周進行墻報競賽，第八周禮拜五舉辦校運動會。xx中學的領導、老師們十分重視我此次教育實習，政教處謝伍成主任對我的實習賜予了鼎力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學校的狀況，到處為我著想，使我能有一個優(yōu)異的實習環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也特別關懷我的實習工作，踴躍輔助我做好班主任工作，盡責盡責的指導我的工作。二、實習環(huán)節(jié)在實習時期，我的主要任務是班主任工作和教課工作。（一）班主任工作（1）在工作準備方面第一我能較快的認識整個班級的狀況特點。記得剛開始時，我就急著找班主任xx認識班級狀況。但蘇老師并無直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去認識?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但此后想想蘇老師并無做錯。我們應當用自己的眼睛專心去察看認識這個班級，認識學生，畢竟我們面對的仍是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就經過班委會議認識了班級的一些平時工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟習和掌握學生的狀況。為了增進對學生的認識，我抓住全部可能的機遇和他們接觸交流。除了上課時間，我向來是跟從的。剛開始幾日，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)現(xiàn)自己仿佛很難融入這個班級，原由是相互還不認識，這時我采納主動，經過關懷他們的學習、生活狀況，慢慢的和12他們交流。經過自己的主動以及對他們的關懷，學生也逐漸松開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應當多交流，只有這樣，你才能認識學生。（2）在班級平時管理方面我在班主任xx的指導下，輔助他主持平時工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個禮拜，我更多的是監(jiān)察學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，做好安全工作計劃及總結。在監(jiān)察的同時，不忘給他們灌注一些道理，能聯(lián)合他們的年紀特點進行思想道德教育。比方早自修的作業(yè)上交，好多同學每次過來不是說自己忘了造作業(yè)就是說不會做的原由來拖欠作業(yè)。經過自己對他們的監(jiān)察及必需的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是xxx，每次作業(yè)都是空白，到了此后都是他主動把作業(yè)本給我，看到上邊寫滿滿的，我特別快樂。我想他們仍是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)察和指引。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生廣泛比較認真踴躍，而有部分男生就特別偷懶，老是推推拖拖。對與這種學生，就應當給他們明確的任務。我們班有太多俏皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，但不可以對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抗爭。對于這種學生，應當在平時和他們多交流，能夠在平時的交流中合適的經過一些語言對他們作一些指引。（3）在班級活動方面睜開活動，學生是主體，所以睜開的活動就應當逢迎學生的興趣。一開始，我就在學生中睜開一些檢查，咨詢他們喜愛睜開什么體育競賽，以及什么性質的班會。經過采集學生的建議，我組織了一場籃球友情賽。我想經過這個競賽能夠增強班級的凝集力，為了更好的準備這場競賽，我還讓學生睜開了一些訓練，這些訓練特別有成效，最后以絕對優(yōu)勢博得了成功。在比勝過程中，女生堪稱表現(xiàn)踴躍，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的表現(xiàn)了班級的凝集力。時間過的特別快，當我真切認識學生特點，開始和他們成立起感情時，卻結13束了。固然特別短暫，但感覺自己學到了好多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的悲歡離合，感覺到學生的聰慧可愛。在此次實習中，我從班主任xx身上學到好多，同時充分領會到“愛心”在師生中的要點作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊敬和相信。但在實習中，我不可以很好的做到“愛”跟“嚴”聯(lián)合，可能我的他們的愛有點過分，致使于有時有點將就他們。我想對學生的愛必定要有一個度，并且一定跟嚴聯(lián)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。（二）教課工作在教育實習時期，我認真做好教課工作計劃，虛心向原任老師討教，勤苦認真，精心改正教課設計，并依據(jù)教課要求，制作課件、膠片等教課輔助工具，明確教課內容和教課目的，突出教課要點，精髓教課語言，認真試講，熟習教課設計，使教課水平有了明顯的提升。在此次教育實習中，我把試教當作是學習和提升自己教課能力的好機遇。經過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足和弊端，學會了在實踐中不停借鑒長輩的經驗和更正自己的弊端。比如我們聽了數(shù)學科組長某某的幾節(jié)數(shù)學課，領會都很深刻。xx的課語言精髓生動，知識點過渡連接自然，學生踴躍性很高，講堂氛圍極好，充分顯示了她二十年教齡的實力和經驗。而我們不過初出茅廬，和老教師對照，明顯經驗不足，廣泛存在著上課與學生交流不夠，把自己的思想強加給學生，教課教法缺少創(chuàng)新，辦理突發(fā)事件缺少經驗等狀況。特別是對于xx中學的學生，入學成績差距大，學生學習態(tài)度、毅力和責任感都有很大差異。部分學生上課紀律較差，學習興趣不大，缺少自覺性與踴躍性，給我們實習教課帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師討教，學習經驗，并在實踐中聯(lián)合所在班級學生的特點找尋合適的教課方法，充分表現(xiàn)學生的主體性，調換學生的踴躍性和主動性。所以，在正式試教前，我多次去聽原科任老師上課，汲取老師們的教課精髓。每聽一堂課，我都注意察看，做好記錄，并與原科任老師及系指導老師交流，聽取他們對新課程內容的剖析，認真領會理解新教材的知識，借鑒原任老師的授課方法，學習他們的板書設計等，以提升我們的教課水平。同時，我們都認真批閱14學生作業(yè)，做好作業(yè)狀況登記，留神教課反應，實時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，進行課后指導，調整教課方法，查缺補漏。經過一個半月的教育實習，我們對中學數(shù)學教課工作的基本規(guī)范和要求有了進一步的認識。經過以某一階段的數(shù)學教課內容為中心，進行備課、編寫教課設計、預講、上課、批閱作業(yè)及考試成績評定等教課工作的全過程的實習，我們也累積了好多在書籍上學不到的教課經驗?？偠灾?，此次教育實習，使我對教師工作有了一個嶄新的認識。以上是我的實習報告總結，回首此次短暫的實習過程，收獲頗多，領會到了做教師的辛苦，但也獲得累累碩果。經過傾聽原任老師對新教材的理解剖析、學習他們數(shù)學教課的經驗、參加班集體活動的組織安排等等，我得益匪淺。在本次教育實習中，我踴躍向上和團聯(lián)合作的團隊精神，給xx中學師生留下了美好的印象！在實習總結會上，xx中學的領導、老師對于我此次的教育實習工作賜予了大力的必定和較高的議論。教育實習，使我們堅定了“獻身教育事業(yè)，當一名勤勞園丁”的信心。xx中學的實習為我此后的人生起個好頭，我將持續(xù)以認真負責的態(tài)度虛心學習，不停完美自己，不停提升自己素質和能力水平，為成為一名榮耀的人民教師而努力！此刻學校教育教課工作已靠近結尾，班主任工作是復雜的，仔細的。經過一學期的努力，我在以下方面做了好多工作一、立班級管理目標和要求。經過主動交流，學生的基本狀況有所認識：1、學生學習基礎相對較差，有一半學生沒有優(yōu)異的學習習慣；有部分學生，上課老是發(fā)言，搗蛋，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培育。2、整個班集體比較活躍，班干隊伍伍有明顯的呼吁力。3、擁有表現(xiàn)欲念的學生好多，學習好的孩子的性格較為內向。4、著手能力強,愿意著手，愿意勞動，就是不愛學習。15而后擬訂本學期的總目標：持續(xù)培育學生形成優(yōu)異的平時生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成踴躍向上的精神風采；促使學生的個性發(fā)展。二、創(chuàng)建氛圍，促使優(yōu)異班風的形成。組織學生從頭學習《中學生守則》和《中學生平時行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出確實可行的、為絕大多數(shù)學生所能恪守的《班級條約》，盡可能切近學生的生活，所出臺的處罰條例更有人情味，簡單為學生接受。嚴格落實《中學生平時行為規(guī)范》的要求，特別是講堂紀律、儀容儀表、晨操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。學生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整頓和養(yǎng)成教育。第一我寬泛檢查愛講粗話的學生的家庭背景以及有關狀況；其次我寬泛向全班同學征采民主建議以及整頓舉措；而后擬訂詳細實行方案，下放權益給學生干部自己管理，班干和團員充散發(fā)揮監(jiān)察作用。經過一番整頓，我班學生的平時用語文明多了。三、改革班級制度，勇敢任用人材，松手學生管理經過各種渠道認識他們的詳細的成長變化狀況，選出得力班干，構成班委。陳雅同學原是我班的雙料差生，在七年級時沒少給我惹麻煩，可是她擁有很強的組織能力和領導能力，這學期我勇敢任用她當班長，專管考勤。果真，她一上任，充散發(fā)揮她的才能，把班上的那伙俏皮搗蛋的馬嶺學生整得服服貼貼的。陳雅當班干部后，意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。她改變過去的霸氣，主動與其余班干部交流交流，商議管理班級的舉措?？匆婈愌磐瑢W的轉變，我感覺由衷的寬慰。一個班的管理能否好，要點還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權益，勇敢松手他們去管理班級，成效不錯。12月份，我因病告假多日。全班同學不肯意要學校安排的代理班主任，堅持自己管理自己。在沒有班主任的狀況下，班委成員各司其職，優(yōu)異地達成學校分派的勞動任務，還自覺達成慶賀元旦的黑板報，博得老師們的好評。四、認可個體差異，關懷后進生16我班是一個超大班級，學生的學問狀況錯落不齊。在查核議論學生是不可以一刀切。要認可個體差異，賜予多元化的議論，公正議論學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，浸透了班主任的心血。我班的后進生比許多，一開始我就擬訂好后進生的花名冊，經過各方面認識他們的，從他們興趣的事情或話題下手，與他們交流，逐漸地翻開他們的心扉，會診“惡疾”，因材施教，妙手回春。周垂攀同學因為無故曠課節(jié)數(shù)多，上課存心搗蛋，參加賭博等原由，屢教不改，被校方婉詞勸退或許轉學。他父親一連三天找我討情，他才留在我班。我為了轉變他，讓董春梅同學跟他結對子，監(jiān)察他，幫助他戰(zhàn)勝曠課的壞弊端；我常與他發(fā)言，與他交朋友，認識他的心里世界，指引他建立正確的人生觀。這學期他恪守紀律，尊敬老師，團結同學，其余方面也有所改良。五、團結老師，精誠合作。教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參加班級建設。1、自我嚴格要求，做學生的楷模。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為踴躍進步的精神風采，千錘百煉、謹慎周密的科學態(tài)度，勤懇求實的工作作風，不停追求新知識，富裕創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為剖析問題思想清、建立楷模、鼓舞競爭。我校清晨7點鐘上早讀，我住在三亞市里。每日我5點半起床，趕搭6點鐘的車，保證7點鐘前抵達學校。這學期是秋冬天節(jié)，天亮得晚，天氣嚴寒，我仍舊堅持。因為學生看到路程比他們遠的班主任能準時上早讀，就不好心思偷懶了。2、嚴格要修業(yè)生，培育好習慣。嚴格要求當從點滴做起：我常常敦促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預習、復習；講堂能否踴躍思慮，能否記好必需的筆錄；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看能否做得謹小慎微，規(guī)范整齊，有錯必改等等。只有老師長久嚴格要求，學生優(yōu)異的學習習慣才能養(yǎng)成。17六、不足之處。我性情有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠仔細。我沒有對家住很邊遠的學生進專家訪。我希望下學期能改良其余方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任?？偨Y自從到達xxx有限公司后，我到質檢部擔當化驗員工作，到現(xiàn)在已滿三個月的試用期。這時期在上級正確領導和同事們的熱忱幫助下，自覺進步很快，更表此刻責任感上。作為一名化驗人員，我深知這項工作的重要性。剖析化驗工作是生產的眼睛，我們做出的每一份數(shù)據(jù)對指導生產都擁有至關重要的意義，稍有大意便會“失之毫厘，謬之千里”，甚至會給生產造成重要責任事故，真堪稱“一字千鈞”，沒有高度的責任感是做不來的?，F(xiàn)將我的試用工作狀況、所負責的工作現(xiàn)階段存在的不足以及自己的工作計劃作以下匯總:一：試用期的工作表現(xiàn)及業(yè)績（一）5月2日到6月16日自己在中藥飲片產車間做飲片加工在這一個多月的生產中我熟習了中