五年級的讀后感經(jīng)典版

PAGE頁碼9五年級的讀后感經(jīng)典版20____五年級的讀后感關(guān)于五年級的讀后感仔細(xì)品嘗一部名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是我為大家收集的關(guān)于五年級的讀后感，歡迎大家共享。關(guān)于五年級的讀后感1“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。當(dāng)看了《假如給我三天光明》這本書后，我才真正明白這句話的意思?！都偃缃o我三天光明》這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學(xué)生涯。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡我們要酷愛生活，珍惜自己擁有的一切。她——海倫·凱勒，是一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛高校。海倫曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或懊喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)。因此，我總是極力限制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖?！笨?，海倫這樣一個(gè)身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命運(yùn)是多么不公允呢？可在現(xiàn)實(shí)生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時(shí)候，我和小伙伴賽跑時(shí)突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公允，為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來，真是覺得不應(yīng)當(dāng)。我就受了一點(diǎn)傷就這樣悲觀，長大后肯定是一個(gè)不能吃苦的人。以后，我肯定不能輕易落淚，要英勇面對生活中的挫折與困難。在我心中，海倫就像一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂觀地面對生活。關(guān)于五年級的讀后感2最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書非常好看。這本書講的是一個(gè)叫小豆豆的學(xué)生在學(xué)校因?yàn)椴宦犜挾婚_除，之后又到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校特別適合小豆豆，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有許多稀奇怪異的規(guī)定和一般學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜愛校長，便在這個(gè)學(xué)園學(xué)習(xí)，且沒有被開除。有一次，小豆豆請小時(shí)患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明最終爬上了樹，他們兩個(gè)在樹上閑聊。小豆豆并沒有卑視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠的去幫助他，這特別讓我感動(dòng)。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。最終，巴學(xué)園被火海完全淹沒了，原來是飛機(jī)在夜里轟炸，大家都安然無恙地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”我對小林先生的這一句話很驚異。但之后我又明白了一個(gè)道理：不論狀況怎么樣，我們都要樂觀的面對事實(shí)。我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。關(guān)于五年級的讀后感3我有一雙健康光明的大眼睛，只要是用眼睛能看到的東西我都能望見，所以，對于“光明”我就不足為奇。但是，在我看了《假如給我三天光明》這本書之后，讓我知道，一個(gè)失去光明，生活在黑暗中的人，才能體會(huì)到失去光明的味道，那種對光明的渴望！書中的主子公——海倫·凱勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。雖然她失去了光明，并且又聾又啞，但是她不屈不撓，永不服輸。也正是這種特性，海倫·凱勒創(chuàng)建了奇跡，她創(chuàng)建的奇跡就連一個(gè)正常的人都不肯定能做到。她很渴望光明，她更想擁有光明，哪怕就短暫的三天時(shí)間。她想看看讓她能夠懂得什么是愛，又帶她走出愚昧，封閉的靈魂，又給了她堅(jiān)毅和力氣的沙利文老師。她想去了解人類的發(fā)展，看看這漂亮的世界，真正的去感受大自然，他還想去看看自己所寵愛的喜劇，等等。但是她知道，三天的時(shí)間實(shí)在是太少了，世界上有那么多美妙的東西，這短短的三天是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。她是多么的憧憬著光明，多想擁有光明。對比海倫，我們是華蜜的。因?yàn)?，我們生活在光明的世界里，可以望見一切美妙的事物。同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒勤奮刻苦，永不認(rèn)輸?shù)木?，去珍惜我們所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，不要奢侈時(shí)間，懂得生命的價(jià)值！關(guān)于五年級的讀后感4大海里波濤洶涌，假如你站在海邊，你會(huì)望見一個(gè)老人，他駕駛著一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏斗，鉤線拽住的，是魚，也是堅(jiān)持，永不服輸?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被戰(zhàn)勝?！钡鞘旷弫砹?，我要?dú)⑺浪?。另兩條鯊魚來了，撕咬著魚肉，不，我不能認(rèn)輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充溢了力氣，臉上的道道皺紋也活了過來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說：“男子漢不在乎這點(diǎn)痛”。老人——他是一個(gè)屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個(gè)不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾著向老人涌去。人生也是如此，當(dāng)你當(dāng)心翼翼地駕駛著小舟，在人生之海中航行。你恒久不會(huì)知道你將面對怎樣的困難，在命運(yùn)面前，在死亡與厄運(yùn)面前，你會(huì)退縮嗎會(huì)膽怯 嗎老人說，我不認(rèn)輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運(yùn)的挑戰(zhàn)。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個(gè)失敗了的英雄。風(fēng)雨過后，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經(jīng)驗(yàn)，但終究會(huì)被潮水帶走，仿佛從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的.精神卻已恒久地留在我們心中。老人做了一個(gè)夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸?shù)男恼绐{子，也正如太陽般正在升起。關(guān)于五年級的讀后感5假如給我三天光明的作者以自己一生的經(jīng)驗(yàn)來撰寫這本書，海倫.凱勒雙目失明但她沒有因?yàn)樯眢w缺陷而自卑，在安妮.莎莉文老師的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)下，最終考上了哈佛高校。海倫.凱勒曾經(jīng)說過“把活著的每一天都看做最終一天”我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，我有時(shí)寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩，媽媽督促我時(shí)我才會(huì)一心寫作業(yè)。海倫.凱勒在求學(xué)生涯中百折不饒的精神更讓我感動(dòng)！海倫.凱勒曾經(jīng)在書中想象自己假如擁有充溢光明的美妙的三天，第一天，她會(huì)用眼睛去細(xì)致視察自己的老師，摯友，親人。其次天，她將親眼目睹人類進(jìn)步的蹤跡，第三天，她要周游一座城市，度過生活中人們平凡的一天，讓我感受到海倫.凱勒對光明的無限憧憬和渴望?？赐炅诉@本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)當(dāng)了。從今日起先，我肯定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。關(guān)于五年級的讀后感6說到讀書，那可是我最大的愛好愛好。我讀過很多書，但我覺得最好玩的要數(shù)美國聞名文學(xué)____馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》了!這本書講解并描述的是主子公湯姆少年時(shí)代的趣事,體現(xiàn)了湯姆的調(diào)皮、英勇與聰慧。這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆去刷墻,湯姆非常不樂意,但也只能忍氣吞聲地去干活。這時(shí),湯姆的好摯友班恩手上拿著一個(gè)蘋果走過來。湯姆動(dòng)了動(dòng)腦筋,想出了一個(gè)好點(diǎn)子：他假裝一副歡樂的樣子,一邊刷墻，一邊載歌載舞地哼著小曲。班恩看了,覺得刷墻肯定很好玩,就用一個(gè)蘋果和湯姆換得了刷墻的機(jī)會(huì),湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用這個(gè)方法吸引了更多的摯友,而他自己也獲得了很多“戰(zhàn)利品”。調(diào)皮的湯姆愛動(dòng)腦筋,總能把“壞事”變成好事。在生活中,我們也要多動(dòng)腦。記得有一次,我畫畫時(shí)用畫筆蘸好了紅色的顏料，剛打算下筆,畫筆就像一個(gè)頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去,掉在了畫紙上,原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了,一上午的工夫白費(fèi)了，我急得差點(diǎn)哭了。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好方法：我在“臟”的地方畫了一朵大紅花,又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我細(xì)致地看了看,這幅畫不是變“臟”了，而是變得更有朝氣了！我又驚又喜，原來愛動(dòng)腦筋可以使很多“壞事”變成好事啊!“世上無難事,只怕有心人?！痹谏钪?只要我們多動(dòng)腦,什么困難都能迎刃而解!關(guān)于五年級的讀后感7這個(gè)寒假我讀的書比以往多許多，因?yàn)槲抑雷x書可以擴(kuò)大我學(xué)問的海洋，擴(kuò)大我的視野。其中，我和媽媽一起看了《魯濱遜漂流記》！《魯濱遜漂流記》是由英國作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說。作者受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)寫成的。文中講了一個(gè)人（魯濱遜）在一座無人荒島上怎樣堅(jiān)持熬過了28年和另外的幾次漂流。我看了這本書后，有了很大的感受，被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時(shí)間的長河中消逝，沒有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他堅(jiān)毅的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現(xiàn)實(shí)的人。在荒島上他用勤勞創(chuàng)建了生活，創(chuàng)就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生逆境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)毅，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了物質(zhì)條件。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀悲觀，而要努力看到主動(dòng)的因素，從而變更自己被動(dòng)的局面。關(guān)于五年級的讀后感8草房子一本令人感動(dòng)的書，一本友情的書。這本書告知我們，友情第一，學(xué)習(xí)其次。就像草房子里的，桑桑那樣原本訕笑別人，欺壓別人，但后來一件事，讓他不在訕笑別人，欺壓別人。而是不斷的幫助別人，曾經(jīng)有一個(gè)被桑桑欺壓過的人，他是一個(gè)光頭，別人訕笑他，欺壓他，就連校長兒子桑桑也欺壓他，罵他……有一次，禿鶴，就是那個(gè)光頭，有一天，他去教室怕被人看出他是個(gè)光頭，就帶了一個(gè)帽子。他的同桌桑桑就得有點(diǎn)驚奇，就把他的帽子一扔，飛到了空中，同學(xué)們一看到就訕笑他，把他帽子，扔來扔去的，桑桑覺得有點(diǎn)很好玩，就把帽子掛到了放五星紅旗的桿子上，誰知道哪一放，沒有人幫他那帽子，他自己用勁的往上爬，但還是爬不上去，第一次只爬了兩三米其次次只爬了一米多后來……蔣老師