大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會 一

PAGE頁碼44大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會一20____大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ殬I(yè)生涯規(guī)劃心得體會，僅供參考，。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會1記得看過一本書，作者是一名職業(yè)規(guī)劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到最適合自己實力發(fā)展的、最能有華蜜感的工作。看到書中許多因為做了不喜愛的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思索如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢？我是一個肯定的以愛好為導(dǎo)向的人，對我來說做一個自己不喜愛的工作是件苦痛的事情。那如何找到最適合自己的，同時對此有深厚愛好的工作呢？這一切的懷疑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探究。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特別狀況、特別才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實現(xiàn)目標(biāo)的工作和教化的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)實力。在高校階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。一、自我盤點：我是學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通；造價專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)學(xué)問；具有較強的人際溝通實力；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在高校期間擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)實力；有很強的學(xué)習(xí)實力。很有熱忱為自己的將來奮斗。（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)（時刻還有為自己充電）。（2）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（建筑）二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)____（三年規(guī)劃）1、社會一般環(huán)境。中國____穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。2、建筑職業(yè)特別社會環(huán)境。由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑學(xué)問大部分源于國外，中國的建筑管理還有很多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場較為廣袤。三、高校三年規(guī)劃：大一學(xué)期：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由中學(xué)生到高校生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要起先接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點了解自己將來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計；熟識環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通實力，在職業(yè)相識方面可以向高年級學(xué)生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；主動參與各種各樣的社團(tuán)活動，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，加強英語、計算機實力的培育，駕馭現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通實力。雖然感覺大一的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，但應(yīng)多參與學(xué)校活動，增加溝通技巧。在定向期，應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè)，通過參與學(xué)生會或社團(tuán)等組織，熬煉自己的實力，同時檢驗自己的學(xué)問技能；提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫實力，并起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。大二學(xué)期：為打算期。加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要主動熬煉自己得到____解決問題的實力和創(chuàng)建性；主動常識并加入校友____，了解往年的求職狀況。大三學(xué)期：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上。這時可先對前兩年的打算做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的打算是否充分；然后起先畢業(yè)后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和打算；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。主動利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分打算。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，熬煉自己____解決問題的實力和創(chuàng)建性。另外，要重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合（畢業(yè)五年規(guī)劃）（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順當(dāng)畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程（精通一兩門自己喜愛的課，如建筑力學(xué)）；在選修課程中，須要選擇哪些課程，如何才能學(xué)得更好。對于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟識公司運營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系，如何熬煉自己……。（2）組合目標(biāo)：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。五、勝利標(biāo)準(zhǔn)。我的勝利標(biāo)準(zhǔn)的個人事物、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己不遺余力，實力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特殊是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就ok了。六、對高校生就業(yè)規(guī)劃的相識：當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充溢著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭特別突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無打算之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是奢侈了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆聘請單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校畢業(yè)生總認(rèn)為找到志向的工作學(xué)識、業(yè)績、耐性、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，事實上有備無患，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的相識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。高校生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的____與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個勝利的職業(yè)者。結(jié)束語：通過對職業(yè)自我的____和職業(yè)信息的搜尋，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步推斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)安排，讓我對職業(yè)有了一個細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清楚的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清楚地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實改變許多，不行能完全根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理打算，面對不同的狀況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)微環(huán)節(jié)，長期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的依據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間已大四了。在這個學(xué)期，我們開了《高校生職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃》這門課程。何為職業(yè)生涯呢？從定義上說，職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行____和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求依據(jù)自身的愛好、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己特長的位置，選擇最適合自己實力的事業(yè)。職業(yè)定位是確定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。那為何在這個學(xué)期開著門課？我百思不得其解，我認(rèn)為一個人的職業(yè)生涯主要是由高校四年來寫成的。按理在我們大一或大二時，就該支配我們學(xué)習(xí)這門課程?，F(xiàn)在才開這門課程，雖然是晚了點，但是我也起先漸漸思索“我今后要什么樣的工作，選擇怎樣的生活？”等問題了。突然感覺很迷茫，但經(jīng)過了一段時間的思索，心中也有一些答案了。通過為期兩周（八節(jié)課）的《高校生涯職業(yè)規(guī)劃》課程學(xué)習(xí)。我想了許多，切合自己的實際進(jìn)行了深化____，為自己仔細(xì)制定了適合自己的職業(yè)生涯之路。同時，設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的目的性、主動性和方向性。我思索的問題也得到了答案。例如以下的兩個思索問題：思索問題一：該好好打算考公務(wù)員或事業(yè)單位，還是好好學(xué)好專業(yè)去從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)？對于這個問題，我哥哥始終勸我去去考公務(wù)員和事業(yè)單位，而我卻比較喜愛自己的專業(yè)，所以我始終都很糾結(jié)如何去選擇。通過課程的學(xué)習(xí)后，我結(jié)合自己的性格、喜好和背景等方面，我知道自己不是很適合做公務(wù)員和從事事業(yè)單位的相關(guān)工作。選擇了與自己寵愛的專業(yè)相關(guān)的工作，可能使我生活更加歡樂。思索問題二：應(yīng)當(dāng)選擇去做一線的施工員，還是去從事造價和工程資料管理的相關(guān)職業(yè)的問題？當(dāng)我選擇了從事于與專業(yè)相關(guān)的工作的時候，我很難去選擇做一線的施工還是選擇去做造價或資料管理這方面的工作。通過這課的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上查詢有關(guān)的資料，更加了解這些職業(yè)的發(fā)展與我所需。我現(xiàn)在很明白我該怎么走，怎么選擇適合我的職業(yè)，然后怎么規(guī)劃我的職業(yè)生涯。我得到的答案就是：我先去熟識建筑工程的施工工序（做好施工員）才能做好造價（做好造價員）或做好資料（做好資料員），最終才能做好一個工程項目（做好項目經(jīng)理）。因為這是我目前的職業(yè)規(guī)劃。如此等等問題，通過這課程的學(xué)習(xí)與思索，我都一一得到了我想要的答案了。我更加明確了我目前的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我知道高校生擇業(yè)勝利的關(guān)鍵還要從本身的實際動身、敏捷選擇，但不管怎樣、絕不能一味眼高手低，時時刻刻都要認(rèn)清自身的狀況。然而多加思索，不斷更新自己每階段的任務(wù)。而我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好地把建筑工程施工相關(guān)的學(xué)問學(xué)好，才能進(jìn)自己想進(jìn)的公司。因為機會都是留給有打算的人，我打算好了才能爭取得到自己想要的工作，積累到自己所需的學(xué)問與閱歷，為下一目標(biāo)做好打算。無論走到哪個階段都要不斷總結(jié)并完善自己，找出最適合自己的職業(yè)生涯路。今后我會堅決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，并堅信能走向勝利。讓時間來考驗我吧！高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會3暑假期間我參與了xx省教化廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，安排到學(xué)校做老師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好老師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＠蠋煹母邢耄阂?、高校老師的地位與作用教化，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，進(jìn)行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱難。人們用“百年樹人”來表達(dá)老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對老師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教化，振興教化的希望在老師”，老師是民族希望之所托，肩負(fù)著培育現(xiàn)代化建設(shè)者和的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教化所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教化衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增加，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教化所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。其二，高校老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)建者。歷來對人類社會有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、____民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)記，把高校老師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，高校老師，既是教化工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、____的遠(yuǎn)見卓識，參加社會活動，干脆為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，高校老師對社會改的高見，對重大事務(wù)的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著____導(dǎo)向的作用。由此可見，高校老師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)確定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)____禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對訓(xùn)誨自己的師長的敬重。二、高校老師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培育高級特地人才；其次發(fā)展科學(xué)；第三干脆為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣闊老師。高校培育高級特地人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是高校老師的主要任務(wù)。每位老師必需努力教書育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培育目標(biāo)，教學(xué)大綱，仔細(xì)備課以及編寫講義教材，有安排地進(jìn)行教學(xué)，遵循高校生身心發(fā)展與教化關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，發(fā)展高校生的智能，進(jìn)行思想品德教化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會4職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個人在對職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、____、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的愛好、愛好、實力、特點進(jìn)行綜合____與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯是高校生走出學(xué)校面對社會，走向勝利重要的第一步。它可以使高校生充分地相識自己，客觀____環(huán)境，正確選擇職業(yè)，實行有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實現(xiàn)自己的志向。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份合適的工作的，這也是整個人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身憧憬的人生。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評估、職業(yè)環(huán)境____、職業(yè)目標(biāo)定位、培育職業(yè)須要的實踐實力、反饋修正等五個環(huán)節(jié)。1、自我評估：評估自我是為了更好的相識自我、了解自我。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)愛好測驗和性格測驗以及四周人對你的評價等，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、實力等進(jìn)行全面相識，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避開設(shè)計中的盲目性，達(dá)到設(shè)計高度相宜。2、職業(yè)環(huán)境____：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細(xì)特點，比如該地區(qū)的特別政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著親密的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素養(yǎng)和實力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，除了解所須要的非職業(yè)素養(yǎng)要求外，還要了解所須要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了了解所須要的一般實力外，還要了解所須要的特別職業(yè)實力。3、職業(yè)目標(biāo)定位：職業(yè)生涯目標(biāo)是指人們對將來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種劇烈的追求和憧憬，是人們對將來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求勝利的驅(qū)動力，。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。4、培育職業(yè)須要的實踐實力：高校生的綜合實力和學(xué)問面是用人單位選擇高校生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)學(xué)問和技能，而且還考核其綜合運用學(xué)問的實力、對環(huán)境的適應(yīng)實力、對文化的整合實力和實際操作實力等。高校生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計，除了構(gòu)建自己合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本實力和某些專業(yè)實力。一般來說，高校生應(yīng)重點培育滿意社會須要的決策實力、創(chuàng)建實力、社交實力、實際操作實力、組織管理實力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)實力、心理調(diào)適實力、見機行事實力等。5、反饋修正：現(xiàn)實社會中種。種不確定因素的存在，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標(biāo)和行動方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實現(xiàn)人生志向。從這個意義上說，反饋調(diào)整就是一個再相識、再發(fā)覺的過程。從現(xiàn)在起先做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在起先一點一滴做起，相識和彌補我們不足，發(fā)覺和發(fā)展我們的特長，充分挖掘自身實力，為以后有一份美妙職業(yè)和人生做好打算。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會5在上高校之前，很少仔細(xì)地去想以后要做什么職業(yè)。但是自從開了職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我就起先思索自己的人生，上職業(yè)生涯規(guī)劃課的時間雖不長，只有這半個學(xué)期，我卻感到受益匪淺。聽老師說，職業(yè)生涯規(guī)劃課程在國外是很重要的一門課程，所以在課外除了完成老師要求的作業(yè)之外，我還在網(wǎng)上涉獵這方面的學(xué)問。在課上，老師先是給我們教授了職業(yè)生涯規(guī)劃的一些基本學(xué)問，之后給我們播放了一些樂于奉獻(xiàn)的人所做出的職業(yè)選擇的紀(jì)錄片——盧安克，對我的影響很深。正是有了課后在作業(yè)中的反思，我對于我的職業(yè)規(guī)劃有了更深的領(lǐng)悟。在一次次的作業(yè)中，看出老師對我們的引導(dǎo)——先相識我們自己，了解什么是職業(yè)規(guī)劃，做出屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，最終完善并從多方面為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而做出的努力。學(xué)了這門課后我有以下一些感受：首先，為自己制定目標(biāo)。假如沒有目標(biāo)的話，一個人就會活得很忙迷茫。只有有了目標(biāo)我們才能在為達(dá)到目標(biāo)的同時完善自己發(fā)覺自己的不足和優(yōu)點，可以更加的了解提升自己。同時，要學(xué)會管理時間，把握機會。我們可用的時間是很短暫的，就會覺得我們現(xiàn)在的奢侈時間是件多么奢侈的事情。我們還有多少時間可以去為我們的事業(yè)目標(biāo)去奮斗呢？因此，我們要合理的利用支配時間，把握機會達(dá)到自己的目標(biāo)。更重要的是，我們要肩負(fù)起我們的社會責(zé)任?？赐赀@個盧安克的紀(jì)錄片后，除了對盧安克的奉獻(xiàn)精神的仁愛之心深深嘆服之外，我對于人在這個社會中的價值和職業(yè)也有了更深層次的相識。我們高校生接受著最新的學(xué)問，文化熏陶著。我們肯定要認(rèn)清自己的責(zé)任和擺好自己的位置，在職業(yè)中實現(xiàn)自己的價值的同時也要想著回報和奉獻(xiàn)社會。職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我相識到了自己的不足，也起先思索自己的人生，為我說明、指引了很多的迷津，高校是我們走向社會舞臺之前的最終幾個階段之一，此時若抓緊時間，提升素養(yǎng)，肯定可以在經(jīng)驗風(fēng)雨后看到最漂亮的彩虹。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會6剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很懷疑。為什么我們這些剛剛踏入高校大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處供應(yīng)的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個大字更讓我們不知所以然，終歸就業(yè)對我們來說還是比較遙遠(yuǎn)的事情。在聽過芮老師的這門課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不行少的一部分。而在大一開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做打算外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己高校四年的生活，不讓時間被奢侈掉，有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的諦視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，對自我有一個嶄新的相識。人生是一個旅程,要想走好就必需有一張地圖。古往今來多數(shù)航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)驗很多的風(fēng)浪,就好比揚帆遠(yuǎn)航，假如盲目的在這片大海上漂浮,這樣的遠(yuǎn)航恒久都看不到彼岸漂亮的風(fēng)景。我們身邊有多數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時的滿意。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就猶如為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo)，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。人的一生將面臨三大選擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是非常重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭華蜜程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)當(dāng)給人們帶來最大的精神滿意。它不僅滿意衣食住行的基本需求，而且滿意個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己將來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在高校生明確自己愛好、愛好的前提下，在仔細(xì)____個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和學(xué)問結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清楚的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完備人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于高校生提升就業(yè)競爭力。最終，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增加個人實力。而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必需揚長避短，考慮自己的愛好愛好、價值觀念、人格特點、實力素養(yǎng)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像很多剛進(jìn)高校的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)建機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有打算的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子，我應(yīng)當(dāng)有一個前行的領(lǐng)路人——志向，我應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向，有了志向我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進(jìn)入社會。21世紀(jì)是一個變化莫測的世紀(jì),一個催人奮進(jìn)的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。在這個高速發(fā)展的社會中,高校生已經(jīng)越來越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個充溢競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？高校生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的將來有了肯定的規(guī)劃，使我有了肯定的目標(biāo)，而我也會在接下來的這三年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，為實現(xiàn)這個目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。我信任有了目標(biāo)的指導(dǎo)，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會7高校兩年，唯一兩門上課沒睡過覺的課，我想除了體育課以外就是薩老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課了吧。很慶幸在大二的時候選上了薩老師的課，因為從現(xiàn)在起先對自己的將來有個具體的規(guī)劃還不算是太晚，我不敢想象自己沒有選這門課程，然后渾渾噩噩的過完高校四年，最終的結(jié)果會是怎樣？初進(jìn)高校，覺得與想象中完全不一樣，高校不是溫室，不是游樂場，而是一個煉丹爐，每天睡的比高三還要晚，我曾經(jīng)有段時間很壓抑，但是因?qū)磉€保有美妙的向往，所以每天努力地調(diào)整自己，以適應(yīng)和中學(xué)悶頭學(xué)習(xí)完全不一樣的生活模式，我希望自己能更專業(yè)化，更職業(yè)化，更社會化，更國際化，這一點我想我和薩老師不約而同。我從薩老師的課上學(xué)到了許多許多，但我想對于我來說，學(xué)到的最重要的兩點就是行動力和應(yīng)變力。我原本是一個不太喜愛描繪藍(lán)圖的人，沒有什么特定的目標(biāo)，就是把眼前的事情做好，這樣一步一步走，即使對將來有什么想法，也是覺得我還沒有什么資本去實現(xiàn)這個想法。可是在上完薩老師的課之后，我才發(fā)覺自己錯的有多么離譜。是的，我現(xiàn)在的確還沒有足夠的資本去實現(xiàn)我的目標(biāo)，但是資本是須要積累的，人是須要歷練的，沒有行動，哪來的結(jié)果，坐等天上掉餡餅是不行能實現(xiàn)的事。我的不自信，皆因行動力的不足，人只有經(jīng)過了一次次的歷練，一次次的挑戰(zhàn)才能對自己的實力和潛力有著最清楚的相識。職業(yè)生涯規(guī)劃正是對實現(xiàn)自己人生目標(biāo)的具體支配，小到每天要吃什么飯，看什么書，大到對職業(yè)方向的把握。每節(jié)課上薩老師都會激勵我們?nèi)⑴c“挑戰(zhàn)杯”、社會實踐、講課大賽、URTP、現(xiàn)場寫作大賽諸如此類的對職業(yè)生涯有幫助的競賽，而我也信任薩老師，也想多熬煉自己，于是就報名參與了其中的URTP項目，下學(xué)期想?yún)⑴c現(xiàn)場寫作大賽，希望會有個好成果。同時，我也跨出了走向社會的第一步，作為一名英語翻譯專業(yè)的學(xué)生，我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報社，打算寒假回去實習(xí)，一方面可以看看自己的專業(yè)學(xué)問程度怎么樣，就近發(fā)表幾篇文章，更重要的是熬煉自己與人交際的實力，為以后積累閱歷。我自認(rèn)為是個理性思維比較強的人，做事情很有條理，很嚴(yán)謹(jǐn)，但是我的缺點是我不是一個特殊能交際的人。面對生疏人時，我還是有些拘謹(jǐn)，不知話該從何談起。薩老師的課是一門很給力的課，給力在它的實踐性很強，每節(jié)課都有案例____和情景模擬，在一個個鮮活的例子中，我們學(xué)到的不是死板的理論學(xué)問，而是好用的操作方法，是新潮的語錄，例如“細(xì)微環(huán)節(jié)是魔鬼”，“趴在地上做事”、“我要感動死你”。薩老師是一位閱歷特殊豐富的老師，而當(dāng)代高校生缺的就是閱歷，就是方法，就是敏捷程度，所以我覺得高校里就是缺少這樣的老師，缺少能告知我們究竟該怎么做的老師，而不是說教。每次的案例____或是情景模擬，我們都可以聽到教室里因為上臺同學(xué)的犯難、拘謹(jǐn)而傳來的陣陣善意的笑聲。但是我每次在笑完之后，我都會反問自己，你能比她們做的更好么？假如是你，你該怎么做？薩老師的點評像一支利箭，正中紅心，入木三分。正是在這樣一次次的____中，在一次次的反思中，我起先比原來更留意細(xì)微環(huán)節(jié)，更懂得如何與人交往，如何做一個有職業(yè)性、有社會性和國際性的人?，F(xiàn)在回過頭來想想，半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了，褪去了原來的那一份青澀，多了一絲睿智和敏捷，雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個職業(yè)人，但是我信任在薩老師的指導(dǎo)下，終有一天，我會成為一個完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。今年立刻就要過去，在這半年的時間，我有了很大的轉(zhuǎn)變，我變得更有行動力，變得更敏捷，對將來也不再那么迷茫。這一切的一切都要感謝薩老師，在這里我真心地對薩老師說一聲感謝，感謝您！下學(xué)期，我還會接著選您的《人力資源開發(fā)與管理》課，選擇一條正確的道路！高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會8近一段時間以來，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃，了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義，職業(yè)勝利是人生勝利的重要標(biāo)記，獲得職業(yè)勝利是我們的志向。在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素養(yǎng)的競爭。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對勞動者的綜合素養(yǎng)要求越來越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想____素養(yǎng)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強的職業(yè)意識和適應(yīng)職業(yè)改變的實力，樹立正確的職業(yè)志向和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素養(yǎng)，我們才能更好的立足工作，適應(yīng)企業(yè)，實現(xiàn)自我的發(fā)展。首先，要相識自我，我的職業(yè)愛好是什么，我感愛好的類型是什么，我有什么樣的職業(yè)實力，我的性格是什么樣的，適合什么樣的工作。其次，要跟上時代的發(fā)展，社會在向前，經(jīng)濟在發(fā)展，工作所需的職業(yè)實力也在改變。個人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它是人生的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來，不斷的添加和更新新學(xué)問、新實力，適應(yīng)企業(yè)的新要求。讓自已的實力和企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展同步。這是學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會9依據(jù)老師的要求，____自身，找到自己的優(yōu)缺點，找到自己將來的路。過去雖然也有過這放面的考慮，但是并不全面，可以說特別模糊不確定。對于自己高校畢業(yè)后該走什么路，朝著什么方向前進(jìn)，沒有做明確的____，因為我并沒有想的那么長遠(yuǎn)。眼前路總有一天會結(jié)束，當(dāng)走完了高校我該如何做。對于自己高校生活是否有滿足這些都沒有考慮過。這次老師讓我們自己制定自己的將來人生的職業(yè)規(guī)劃，讓我最終找到了方向，就猶如站在十字路口的人，看到了一條通天大道，想朝著一個方向前進(jìn)努力。既然____當(dāng)然要全面，比如我擅長什么，有哪些愛好，成果如何，家里狀況，學(xué)校的學(xué)習(xí)方向，社會的發(fā)展前景都做了全面____，既然要為自己將來定一條路當(dāng)然要全力去制定好策略，不能馬虎。雖然要規(guī)劃好須要花費很長時間，但是卻讓我明白了我在高校應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活。沒有目標(biāo)，沒有了方向，在安靜的水面上想要前進(jìn)一步都很難，但是找到了方向，就讓我知道該如何走下去，該怎么做好自己。人生的道路上充溢了競爭，想要讓自己沒有缺憾，不懊悔，就要抓住時間，找到一個方向，規(guī)劃人生，找到以后的工作，這也會奠定以后工作的基礎(chǔ)，因為我須要好好規(guī)劃好自己的人生。以往自己不重視，是因為從來不知道為自己提前做好布局?？吹脑竭h(yuǎn)，才能活的更好，想要在一條路上前進(jìn)，就必需要讓自己有所收獲，老師提出的這個要求，對我的幫助很大，讓我豎起了自己的人生方向標(biāo)。使我找到了今后前進(jìn)該朝著哪個方向走，也明白了我白如何去做。我虛度了高校一學(xué)期，但是高校生活很寶貴，也特別有限，我想自己能夠在有限的時間里面做出成果，也想自己今后可以更好的發(fā)展，的確不能缺少提前規(guī)劃，規(guī)劃將來人生，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。也規(guī)劃以后要走的路，這樣我可以根據(jù)自己定下的方向前進(jìn)，我可以接著朝著自己的目標(biāo)努力了。經(jīng)過了這次全面____，我已經(jīng)明白我適合那條路，路有千千萬，選擇一條合適自己的就行，始終走下去，走究竟，不悲觀，不放棄就好。在人生中須要堅持的方向，更須要我們接著前進(jìn)。沒有自己的準(zhǔn)則，沒有自己的方向，是不行能達(dá)成自己的目標(biāo)，更不行能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會把全部的經(jīng)驗都用在這條道路上，始終走下去，堅持下去。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會10職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，尤其是現(xiàn)在我已經(jīng)大二了，在學(xué)校能夠待的時間是不到三年的，假如我必需規(guī)劃好個人將來近三年的學(xué)習(xí)和生活，才能夠在畢業(yè)的時候不會有缺憾。一、我對自己的一個____性格上，我覺得自己是比較內(nèi)涵的，不夠膽大，對人對事不夠熱忱，性格還是比較傾向于羞澀，不外向。在與人交往方面，我不是個很主動的人，所以現(xiàn)在都大二了，在學(xué)校相識的人都只有幾個人，因為不擅長交際，所以連自己班級的同學(xué)都是認(rèn)不全的。在學(xué)習(xí)上，自己也是有不足的。尤其是專業(yè)的學(xué)習(xí)，專業(yè)是自己選擇的，但是進(jìn)入高校后，我就遺忘了自己當(dāng)時的初衷，導(dǎo)致大一一年的專業(yè)成果都是排在全專業(yè)的中等，這樣對自己是沒有好處的。二、總結(jié)自身不足在進(jìn)入高校后，我明顯對學(xué)問的求知欲下降了，沒有在中學(xué)時候那樣的劇烈。學(xué)習(xí)懈怠，每天除上課之外的時間，基本上是不學(xué)習(xí)的，這導(dǎo)致成果很差。做事習(xí)慣丟三落四的，處理事情也不細(xì)心，比較馬虎。高校的生活相比他人也是比較邋遢的，不喜愛整理東西。大一時的自己，思維遲鈍，不夠靈敏，沒有很好的去創(chuàng)新自己的思維方式，思索問題不到位，別人處理同樣的事情，他有多種解決方法，到我這里，就只有一種或者沒有，這些不足造成了大一不怎么好的我。三、做好個人的規(guī)劃首先，把學(xué)習(xí)放第一位，在之后的高校生活中，努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，把專業(yè)成果提上去，讓專業(yè)學(xué)問理論成為我將來找工作的基礎(chǔ)。其次，珍惜時間，不把時間奢侈在打嬉戲、玩耍上，而是趁著有足夠的時間，去學(xué)習(xí)新東西，為呈現(xiàn)更好的自己做打算。在這個高校里，利用空閑的時間去學(xué)習(xí)，通過自己的努力，把該拿到的證書拿到，比如四六級的英語證書和相關(guān)專業(yè)的證書。第三，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`，這算是為自己積累必要的工作閱歷，這樣在實習(xí)和畢業(yè)找工作供應(yīng)良好的條件，那么找工作的機會也會增加。我深知職業(yè)生涯的規(guī)劃對我而言有多重要，所以以上對自己的規(guī)劃，我將在后面一一去做好，讓自己在高校里依舊成為一個優(yōu)秀的人，幫助自己在高校取得該有的成果。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會11剛進(jìn)入高校，我許多同學(xué)對自己的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不太滿足，都在報怨?，F(xiàn)在知道，你現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是下一步要走向哪里而充溢希望！我們要選擇好方向，為自己的將來設(shè)計一個充溢渴望的藍(lán)圖，給自己的生活勾畫出一幅充溢活力的譜稿。勝利須要合理的規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是邁向勝利的第一步。老師起先給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢的職業(yè)生涯規(guī)劃，一步一步的向它靠近，從中我明白許多。首先，了解自己，我是怎么樣的一個人，我的愛好愛好更適合什么工作，老師進(jìn)行了許多科學(xué)的測試。我該如何面對，我原委要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處受到了劇烈震撼，無論是從思想、學(xué)問還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標(biāo)，我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，假如想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動力源泉，一個沒有責(zé)任感的人，是不行能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展！機遇屬于時刻打算著的人。施瓦辛格為此熬煉自己的身體，讓自己有實力，打好基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個人對其一生中所擔(dān)當(dāng)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和安排，這個安排包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。其次，了解世界工作。現(xiàn)在社會是怎么樣的？現(xiàn)在須要什么樣的人才？剛剛?cè)胄r我是多么的無趣與可愛，還沉醉在中學(xué)的美妙歲月中，我深刻的相識到，在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢與趨勢，深化理解社會對人才的需求，主動參加職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實踐活動，充分相識高校學(xué)業(yè)、生活與將來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到自己事業(yè)的支撐點，為自己的精彩生涯鑄就堅實基礎(chǔ)。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡潔的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃，這其實是一個設(shè)想。因為我們在設(shè)想我們今后的工作和生活，所以，我們在職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本是我們今后要去做的。正是如此，所以職業(yè)生涯規(guī)劃充溢了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是為我們今后工作、生活等的打算的，那我們應(yīng)當(dāng)要感覺到壓力。我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在仔細(xì)考慮到這些方面后，我們會感到，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時候，也會有壓力，就不敢隨意的給自己定目標(biāo)。因為有挑戰(zhàn)和壓力的存在，所以，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必需要切合實際。在規(guī)劃時，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的狀況相結(jié)合起來。除了這些，還因為職業(yè)生涯規(guī)劃終歸是對將來的設(shè)想，而將來有許多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也須要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實際。我的傳記，讓我更深刻的了解自己的角色。這是第一次系統(tǒng)的回顧自己這么多年來所扮演的各種角色。一每天的成長中對職業(yè)的相識也漸漸加深，我更堅決自己去____是必要的，為將來積累更多的閱歷，我也會在進(jìn)行科學(xué)的自我測試后進(jìn)行以后的職業(yè)生涯規(guī)劃，就像老師給我們看的那部電影《三個白癡》一樣，我喜愛什么就應(yīng)當(dāng)去做什么，走適合自己的路。也不要因為生活中的壓力而喘不過氣來。說職業(yè)生涯困難，是因為職業(yè)生涯不僅僅是一個單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會存在這很親密的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡潔的事。因為有特別明確的職業(yè)目標(biāo)，所以就不會去漫天撒網(wǎng)。因為有對工作的認(rèn)同，對所從事的職業(yè)的認(rèn)同以及愛好所在，所以，會更加地投入到學(xué)習(xí)中。雖然只有幾次課，但是明燈似的，指引我今后的生活。學(xué)習(xí)了這門課我想我至少學(xué)到了以下的幾點：1、定立目標(biāo)，借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。沒有目標(biāo)的人，不行能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是依據(jù)個人的愛好來選擇的，最好的不肯定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時候同樣要依據(jù)實際狀況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的____，去實現(xiàn)目標(biāo)。2、人生的路程是曲折螺旋線的，肯定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要英勇的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今日我們很迷茫，明天我們會很堅毅。用堅毅的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所須要的各種技能素養(yǎng)，“永不言棄”3、包涵：從容維護(hù)尊嚴(yán)。面對未知的將來，面對社會，我們想必會遇到一些委屈的，難受的，感到不行理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我信任以后會懂的東西?！肮庹f不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會12職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現(xiàn)人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活非常重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個困難的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對將來工作和生活的一種設(shè)想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作打算的，我們必需要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo)，但仍舊充溢挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的狀況相結(jié)合起來。不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡潔的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清晰自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是困難的。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應(yīng)當(dāng)有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成果，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過自我評價、____，確定自己的職業(yè)路途，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們勝利的可能性。四、能讓我們努力奮斗，許多時候，當(dāng)規(guī)劃詳細(xì)時，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會漸漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其勝利與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目標(biāo)來預(yù)示自己的改變。只有我們擅長對將來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很仔細(xì)的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。沒有目標(biāo)的人，不行能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是依據(jù)個人的愛好來選擇的，最好的不肯定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時候同樣要依據(jù)實際狀況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的____，去實現(xiàn)目標(biāo)。人生的路程是曲折螺旋線的,肯定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要英勇的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今日我們很迷茫，明天我們會很堅毅。用堅毅的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所須要的各種技能素養(yǎng)，“永不言棄”包涵：從容維護(hù)尊嚴(yán)。面對未知的將來，面對社會，我們想必會遇到一些委屈的，難受的，感到不行理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我信任以后會懂的東西?！肮庹f不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會13根據(jù)這個學(xué)期課程的支配原來應(yīng)當(dāng)有九次課的，但實際由于各種緣由，課時并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動被沖掉，導(dǎo)致上課時候始終都在趕進(jìn)度。在剛起先上這門課的時候，大家都很懷疑。為什么我們這些剛剛踏入高校大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處供應(yīng)的課程表上僅有的就業(yè)指導(dǎo)四個大字更讓我們不知所以然。終歸覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)當(dāng)在高年級再開這門課。所以，并不是特殊熱心于課程，說實話，在正式起先這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在詢問了學(xué)長并上完了第一次（我們在課時支配的第三周才上第一次課）課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不行少的一部分。而在大一開設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做打算外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己高校四年的生活，不讓時間被奢侈掉。有效充分的利用高校時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。到大一上學(xué)期我們的全部課程結(jié)束，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們?nèi)ゼ?xì)致體會這門課的時間。我們上的第一次課就布置了一篇專業(yè)性很強的論文個人的專業(yè)探究。從來都沒有見過這種類型的文章，更別提寫了。但是在開了頭之后，寫下去自然并不是很難了。同時通過寫這篇專業(yè)探究學(xué)會了這種依靠解答問題來寫論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的論文寫作中也起到了很大作用。但是由于各種緣由，沒有通過更多的途徑去查找資料（比如說去網(wǎng)上查找），而是動用了自己在填報志愿時收集的材料，難免會有一些模糊不清的'地方。不過，自己覺得這個作業(yè)在第一次上交時就通過了純屬僥幸。其實要是給時間再足夠一些的話，完全可以做的更好。我們布置的書面作業(yè)還有行業(yè)探究和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。行業(yè)探究不知由于什么緣由沒有要求上交，但是為了寫作職業(yè)生涯規(guī)劃書的須要，還是做了簡潔的行業(yè)探究。而個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書是這次考試的內(nèi)容。其實還是時間上的緣由，很倉促。因此希望這門課在大三接著開設(shè)的時候，能夠解決這個問題。我們學(xué)校為了協(xié)作教學(xué)，給我們配備了職前教化____學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學(xué)校投入了重金。在沒有正式去做測評的時候，覺得好像不是很好用的樣子。當(dāng)耗費了整整一個上午都做完后，去察看全部的報告時，發(fā)覺這兩套系統(tǒng)的確特別好。而其中給出的建議和針對個人缺點的一些對策都非常好用，特別符合個人的狀況。我把全部的測評報告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平常對我的幫助和指導(dǎo)也很大。下面是我對這門課老師的評價和對這門課的相關(guān)建議之總結(jié)。我們院就業(yè)指導(dǎo)課程的老師是鄧艷老師。我認(rèn)為她是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)而且非常具有活力與熱忱的老師，是我比較喜愛的類型。課堂氣氛非?；钴S，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是缺憾的是，由于我們院這門課的上課時間為沒周六的下午，總是被各種活動沖掉，所以事實上課的課時并不是許多，導(dǎo)致課程支配較緊。但是我們的老師依舊很負(fù)責(zé)，讓我們感動的是，她犧牲自己中午休息的時間來為我們補課，而老師始終餓著肚子，仔細(xì)的解答我們的問題，并把上課的課件發(fā)給了我們。我對這門課的建議，主要還是在時間支配上。由于我們大三時會接著開設(shè)這門課的下半部分，因此希望課時可以盡量支配的多一些，并且要在學(xué)期起先時開課，不要在學(xué)期的后半部分才開課，這樣我們才有希望上到完整的課程。而這樣設(shè)置也給我們留出了足夠的時間來打算作業(yè)，因為每次留作業(yè)時都覺得時間太緊，導(dǎo)致完成的狀況自己不是特殊滿足。希望這門課程留下的很多機制能接著下去，不要奢侈掉。提前支配課程主要是考慮到學(xué)期后半部分會有些活動導(dǎo)致多次無法上課，即使上半部分沒有上完也有足夠的時間來接著，也可以改為更大的時間間隔，比如單雙周等?？傊X得這門課很有用，就這樣倉促的過去實在是一種奢侈?？傊?，這是一門相當(dāng)有益的課程。就寫到這兒了。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會14進(jìn)入高校最終一學(xué)年了，感覺剛起先在大一的時候都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的將來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己原委喜愛什么，擅長什么。確的確實，對自己的將來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極?！案咝Ｉ殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”，剛起先上這門課的時候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這課真的有必要上嗎？我們真的須要規(guī)劃好自己的將來嗎？上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們的確應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的將來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了許多學(xué)問，了解到了許多東西。首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。職業(yè)生涯又稱職業(yè)安排或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)驗。高校生在校期間是打算參與工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參與了工作，就意味著職業(yè)生涯的起先。職業(yè)生涯是漫長的，從參與工作始終到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。從經(jīng)濟的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)驗的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓(xùn)教化以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和改變，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn)，以滿意需求為目標(biāo)的工作經(jīng)驗和內(nèi)心體驗的經(jīng)驗。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價值起著確定性作用。職業(yè)生涯就是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)驗，并不包含在職業(yè)上勝利與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說，不論職位凹凸，不論勝利與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)驗，特殊是職業(yè)、職位的變動及工作志向?qū)崿F(xiàn)的整個過程。其次，什么是性格？性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的看法和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心愿義的特性心理特征，是一種與社會相關(guān)最親密的人格特征，在性格中包含有很多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和四周世界的看法，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的看法和所實行的言行上。對此，我們進(jìn)行了自我性格的探究，M____I，通過測試，我是INFP哲學(xué)家：沉穩(wěn)的視察者、志向主義、忠實、看重外在的生活和內(nèi)在的價值的一樣。有求知欲，能快速發(fā)覺各種可能性，經(jīng)常起到促進(jìn)實行一些主見的作用。只要某種價值觀不受到威逼，他們都善應(yīng)變、敏捷地接受；情愿諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法；對財寶和四周的事物不太關(guān)切。我們還進(jìn)行了霍蘭德的愛好類型理論測試的互動，我的測試結(jié)果是：傳統(tǒng)型，探討型，藝術(shù)型，感覺還挺準(zhǔn)的。再者，實力與發(fā)展的關(guān)系原委是什么呢？自不待言，你的實力越好，那么你的的將來發(fā)展就會越好，實力的好壞與自己將來發(fā)展的好壞有著親密的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的實力，學(xué)問都是其次。人的實力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：1.一般實力和特別實力2.再造性實力和創(chuàng)建性實力3.液體實力和晶體實力依據(jù)實力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及實力和先天稟賦與社會文化因素的關(guān)系，可分為液體實力和晶體實力。4.認(rèn)知實力、操作實力和社交實力其中，技能的分類更是多種多樣。我在寒假還關(guān)注高校生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；也非常清晰地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)驗，就無法清晰地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己接著隔絕于社會之外。社會的困難多樣，變化莫測，是在書本、____和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是材料專業(yè)，假如沒有對自己所憧憬的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有肯定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參與此次活動所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：（一）要重視和精通自己的專業(yè)學(xué)問。中國的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂觀，但是行業(yè)中仍舊非常缺乏高、精、尖人才。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培育我們的動手實力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的探討方向，提高自己的綜合探討素養(yǎng)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和勝利渠道。（二）要學(xué)好英語。面對想在全球化的今日，特殊材料專業(yè)，每天都要面對著日新月異的改變，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語就是必需品。勝利的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語吧。（三）要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系____。高校不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們高校生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的摯友等，特別狹窄，對自己今后生涯的順當(dāng)發(fā)展特別不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就更加重視培育自己的為人處世實力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。（四）要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，樂觀面對將來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)確定成敗，細(xì)微環(huán)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創(chuàng)建利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實那些從高校出來的畢業(yè)生更傲岸，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特殊的、苛刻的要求，他們只要對自己有看法，對所在崗位仔細(xì)負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，中國的材料行業(yè)仍舊是發(fā)展強勁的____行業(yè)，仍舊是一個生氣勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充溢希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)當(dāng)有太多的埋怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的打算，待畢業(yè)時，主動投身材料行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為將來的材料探討人員實現(xiàn)自我人生價值的努力方向和難得的機遇。（五）要主動投身實踐中去，去經(jīng)驗，去感受，去領(lǐng)悟。獲得學(xué)問和提高技能有兩條途徑：一是從前人的閱歷中去獲得；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最牢靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的學(xué)問和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說揣測帶有許多的主觀想像的成分，比如對將來找工作難度的過分渲染而造成的對自己