部編人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第4課《唐朝的中外文化交流》同步測(cè)試

第一、單項(xiàng)選擇題。1.過“遣唐使朝為模式，進(jìn)行政治改革的國家()波大竺本2.本朝廷選拔的使臣大多為曉經(jīng)史、才干出眾而且漢學(xué)水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才。日本政府精選這些人組遣唐使團(tuán)主要是為()傳日本的先進(jìn)文化增兩間友往學(xué)國的先進(jìn)文化加強(qiáng)兩國間的經(jīng)貿(mào)往來3.海世博會(huì)日本館里，有一以“遣唐使”為中心的展區(qū)。下列關(guān)于唐朝與日本交往的說法，錯(cuò)誤的是（）A．玄奘東渡日本傳播唐朝文化B．之間有貿(mào)易往來C唐朝時(shí)期有十幾批遣唐使來D．按唐朝模式進(jìn)行政治改革4.

某班舉辦文覽遠(yuǎn)，芒履難丈量舟帆雨莫阻與下列哪一人圖片搭配在一起最合（）

D.馬可5.果你生活在唐代，有一天去今天的朝鮮半島旅游度假，你得準(zhǔn)備一《斯旅游一覽》《食土情《去新羅》D.羅馬假日》6.朝時(shí)物產(chǎn)居中國進(jìn)口首位是（）A、日本B、竺C斯D羅7.著《西游記圖喻曉書的事節(jié)們熟詳其中的故事取材)鑒次東渡日本玄游天竺取經(jīng)和七次下西洋張次出使西域8.朝僧人玄奘曾游學(xué)天竺親見聞口述記一部重要書籍）A波紀(jì)》B經(jīng)C西》D記9.印交流源遠(yuǎn)流長，唐朝時(shí)玄奘西游為中印文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)。下列說法正確的是（）A．唐朝時(shí)稱印度為波斯B玄奘游學(xué)的大昭寺是印度佛的最高學(xué)府C玄奘回國后，佛教開始傳入國D．玄奘的親身見聞被寫成《大西域記》奘西行、鑒真東渡的史實(shí)分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)()A．高度繁榮，共享太平世界領(lǐng)先，求同存異C．外開放，雙向交流D源遠(yuǎn)流長，澤被東西

真與玄奘在我國歷史上產(chǎn)了很大影響，他們的共同之處是（①生活在唐朝②都有折撓毅③是去天竺取經(jīng)都為外化流出貢獻(xiàn)①③①③④③④朝的開放與包容、兼收與蓄，成就了唐文化的多元與輝煌。下面能佐證當(dāng)時(shí)中外文化雙向交流的是（）①文成公主入藏②東渡③奘西行④使來訪①①②④①③二、非選擇題閱下列材:材料一：大唐國者，法式備定，國也，常須達(dá)?！度毡緯o(jì)》材料二：唐代海內(nèi)統(tǒng)一，國力鼎，文化昌茂，是亞洲經(jīng)濟(jì)文化交流的中心。日本多次派外交使團(tuán)和留學(xué)生來長安中一分鹽海登內(nèi)道抵長安。請(qǐng)問答（1）析材料，想一想，日本什么要向唐朝學(xué)習(xí)。分析唐朝對(duì)日本的影響。（2）本曾派哪些人前來中國（3）材料中，你能感悟到日民族具有怎樣的可貴精神？這對(duì)于我國今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么啟?閱讀下列材料：材料一：玄奘，在貞觀年間冒著命危險(xiǎn)西行學(xué)經(jīng)求法，孤征沙漠，獨(dú)步雪山歷時(shí)1年，獨(dú)行五萬里…期間，他力宣揚(yáng)我國文……材料二：唐朝對(duì)外主要交通路線：）材料一指出玄奘西游目的是什么？）寫的重要?dú)v史和佛學(xué)籍是什么？這本書有什么影響？）材料二思考，指出玄西游的有利條件是什么？（提示：可從當(dāng)時(shí)的政治局面、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、外交政策以及外交通等方面考慮））作為我國杰出的外交者有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？一、單項(xiàng)選擇題1.D2.CA4.AC6.D8.CD10.B12.C

二、非選擇題（1）制度完備，文明達(dá)。把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（2）唐使、留學(xué)生、留學(xué)僧（3）本很善于向其他先進(jìn)民學(xué)習(xí)。一個(gè)國家、民族只有學(xué)習(xí)才能發(fā)來各國的共同發(fā)展，中國必須走改革放之路。（1尋求佛法（佛經(jīng)）（2西記成為究中亞，印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍（3）治局面：國家統(tǒng)一安定社會(huì)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)