六年級(jí)組語文集體備課計(jì)劃

六年級(jí)語文組集體備課計(jì)劃集體備課目的：1、把提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，打下扎實(shí)的語文基本功基礎(chǔ)作為二年級(jí)工作重點(diǎn)。2、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。突出年級(jí)特色。3、認(rèn)真鉆研教材，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。4、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。6、交流心得，互學(xué)互助。二、基本要求：（一）擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫好講稿，印發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）主講教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：1、教材簡(jiǎn)析：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。2、教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容教學(xué)的理論依據(jù)。3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法。4、教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程的層次，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等方法過程設(shè)計(jì)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)和過程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。5、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。6、板書設(shè)計(jì)及意圖效果。7、激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式。8、備課中存在的疑問、需要請(qǐng)其他老師幫助的地方等。（三）其余教師也應(yīng)事先熟悉教材和內(nèi)容，思路清晰，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、精彩片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教學(xué)思路，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問題、內(nèi)容，或者是自己的疑問、需要請(qǐng)教的問題等，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。（四）集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程；設(shè)記錄人一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過程、主要內(nèi)容。主持人和記錄人均需參與發(fā)言、討論。三、基本過程第一、主持人交代本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求。第二、主備人陳述教學(xué)設(shè)計(jì)。陳述的基本順序?yàn)椋航庾x教材（含目標(biāo)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)的確定）——闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理念——簡(jiǎn)述教學(xué)流程，凸現(xiàn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)——闡述突破重難點(diǎn)的方法——教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策——板書設(shè)計(jì)及意圖效果——激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式——需要向其他老師請(qǐng)教的問題等。陳述時(shí)，側(cè)重講重難點(diǎn)及其突破方法、說自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。主備人陳述時(shí)，其他教師看印發(fā)的主備人的教案設(shè)計(jì)，結(jié)合自己的思考，適時(shí)圈畫。第三、備課組集體研討。1、講－－其他教師簡(jiǎn)要陳述教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)和做法，特別是不同于別人的觀點(diǎn)和做法；2、評(píng)－－對(duì)主備人和其他教師的設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)進(jìn)行客觀的、中肯的評(píng)價(jià)，一般選擇兩三位老師，分別指出其教學(xué)設(shè)計(jì)中的“亮點(diǎn)”、值得借鑒的地方以及值得商榷的環(huán)節(jié)、內(nèi)容；對(duì)“評(píng)”環(huán)節(jié)有異議的地方與其他老師展開討論，討論的過程要體現(xiàn)互動(dòng)、生成的特點(diǎn)。3、議－－展示需要向其他老師請(qǐng)教的問題，與其他老師展開討論；展示值得探討的內(nèi)容、問題等，與其他老師展開討論；展示希望得到的幫助等。評(píng)與議是最為重要的環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“互動(dòng)與生成”，有精彩的討論、交流，發(fā)言時(shí)不拘順序，可以多次發(fā)言，甚至是有禮貌的插話。這個(gè)過程主要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法進(jìn)行研討，也可結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。發(fā)言時(shí)要求言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出、客觀評(píng)價(jià)，要避免每個(gè)人都將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)從頭到尾說一遍。要提出自己的問題，表明自己的觀點(diǎn)。另外，主持人必須有問題引領(lǐng)，對(duì)教師提出的問題當(dāng)場(chǎng)研究，逐一解決。教師在初備的教學(xué)設(shè)計(jì)上要作好研討記錄，為設(shè)計(jì)個(gè)案提供第一手資料。第四、主持人作結(jié)：把大家的觀點(diǎn)、意見歸納起來，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。四、計(jì)劃表序號(hào)時(shí)間內(nèi)容主備人1第一周研討本學(xué)期組內(nèi)教研主題伍潔2第二周課例研討——《丁香結(jié)》伍潔3第四周新教材中學(xué)過的課文的處理方法唐高梅4第七周怎樣結(jié)合課文范例突破作文教學(xué)重難點(diǎn)——第五單元唐高