部編本七年級語文下冊考測試題

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魄哺C．屏

濁懲嗥háo

湃懊chì

殷yǐn校xiào鮮

6、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）D．

慘

穢

抹mǒ

A是怎么回事呢？同志們肅地說。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了帚疙瘩戴帽子——充人哩

C．基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。A.鞠躬盡瘁B婦孺皆知C.目不窺園D.兀兀窮年

家喻戶曉鍥而不舍鋒芒必露群蟻排衙

至死不懈瀝盡心血深惡痛絕迥乎不同

氣沖斗?？犊芾觳灰詾槿获R革裹尸

D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。二、積累與應(yīng)用（分）1.《木蘭詩》中描寫木蘭參軍戰(zhàn)地環(huán)境艱苦惡劣的句子是：________________，。2.《木蘭詩》中描寫軍情緊急，將士奔赴前線，行軍疾速的句子是沒有語病蟻排衙

_______________，_________3.《木蘭詩》中表明戰(zhàn)爭慘烈，木蘭凱旋而歸的詩句是：_______________，_________4._______________，彈琴復(fù)長嘯。5.此夜曲中聞?wù)哿?，_________6._______________，雙袖龍鐘淚不干。7._______________，惟解漫天作雪飛。三、古詩文（）（一學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰當涂掌事，不可不學(xué)以軍中事多。權(quán)曰豈欲卿治經(jīng)為博士!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰才略，非復(fù)吳下阿蒙日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎遂拜

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．蒙母，結(jié)友而別。7、解釋下列加粗詞語（４分）⑴即更目相待___________⑵孤豈欲卿治經(jīng)為士_________⑶卿今當涂____________⑷及魯肅過尋陽_______________8、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（４分）

⑴

蒙辭以軍中事多。__________________________________

⑵

卿今者才略吳下阿蒙_____________________

四、

閱讀理解探究（共31分）_________________________________________________9、寫出文中的兩個成語_______________、__________________４、結(jié)合內(nèi)容一談自己的感受(２分)（二）木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝鞍馬代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因信。11.給下面的句子斷句（斷兩處分）木蘭乃易男裝市鞍馬代父從軍12.解釋上文中加粗的詞

14分益：____________

市：____________

數(shù)：____________

13、文中表明主旨的句子是（２分）（三）移別湖上亭

．．．．(二故鄉(xiāng)的孩子們淡墨)①久違了故鄉(xiāng)的孩子們。②乍一見他們，我竟然感熟悉又陌生?？此麄兡怯行┖囊轮?，我不禁疼。他們住的地，山高坡陡，紅筑成的房子，大山的壓抑下低得很，簡陋得關(guān)住高原上流浪的風。們一出門，總是著一群山羊…③山里的子懂事早，他們經(jīng)知道為父母憂了。從崎嶇的路上下學(xué)回家后不是砍豬草就是牛添料，有的還熬湯藥侍奉因濕而臥床不起的親……早春的寒像切入肌骨的貧苦，一種說不出來的。④真的，天我獨自一個人山旮旯里蹲了久很久，不為別，就為了那個跟牛屁股后頭的孩。讀故鄉(xiāng)的孩子就像讀一本思深奧的書。⑤（A故鄉(xiāng)的孩子憨憨厚厚的，像們身后的大山；鄉(xiāng)的孩子，實實在的，像他們腳下的地。他們是還未現(xiàn)代文明的矯打扮過的花朵。看，那紅撲撲的蛋上，仍然留有山里子特有的、未能去的垢塵。⑥他們的，他們的長，隨得很，粗放得，用不著他們的媽每月花2500元高薪去雇“月也不吃牛初乳多美滋、雅士利幼兒配方奶粉他們倒有點像一粒隨風落

地的松籽毅然決然地就從地上長出一棵小苗苗來了。他一旦站起來，就像高山松一樣站成獨的風景，要去迎風雨，去經(jīng)歷難，去品嘗艱辛生命在石縫的擠中才能頑強地生長，年又一年長出盤生存的根。⑦城里的子，是在糖水里大的。故鄉(xiāng)的子卻節(jié)儉得很，枚一元錢的硬幣那是媽媽用雞換來的）在他們手中都捏得發(fā)燙了，還舍不得用它去換點糖果吃。渴了，就順手在家地里拔個蘿卜用手抹抹泥，嘣就是一口，那頭，真比吃進口紅富士還要脆！那些谷苦蕎啊，在生里默默地升華鈣質(zhì)，鑄成他們會彎曲的脊梁?、嘣诖蠖嫉暮⒆蛹依?，堆了電玩、巴比娃、奧特曼……我故鄉(xiāng)的孩子，要有一個用鐵絲成的鐵環(huán)，那就算是他們玩具中的奢侈品了。當然，大自然也會賜給他們歡欣（C）他們有樹叉上的鳥蛋，有田里的泥鰍，和他們一起進山羊群，有松林里蘑菇……他們的童貞歡樂啊，大山知，小河溝知道⑨他們的包里裝著課本和媽煮熟了的洋，到學(xué)校去得走好幾里路哩。聽個故鄉(xiāng)的孩子高地說，他們就讀希望小學(xué)有電了，也能上英語了。是啊，無論活有多么困苦，太陽要天天從大山上起；不管生活多么艱難，孩子的臉上總有一抹會消失的、甚至于有執(zhí)拗的、憨憨的笑。⑩深夜，子們睡了。他們夢，像月光下紅土磨亮了的鏵，一閃一閃的。鄉(xiāng)的孩子沿襲著地古老的血脈，這土地上新的境?、匣氐匠怯泻眯┤兆恿?，鄉(xiāng)的孩子們那黑的、像小牛犢樣的身影還時時現(xiàn)在我的眼前。起他們那，有些憂傷；而想起他那，更加自豪！20.通全文，根據(jù)對文章的理解，寫出第⑾段空白的兩句話（4分）想起他們，有些憂傷而想起他那，我更加自豪。21.品語言，回答面的問題（共分，每小題3分）賞析第⑤段線句提示：可從修辭、句式或語運用的角度作）故鄉(xiāng)的孩，憨憨厚厚的像他們身后的大；故鄉(xiāng)的孩子，實在在的，像他腳下的

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．土地。B.析第⑦段B處加點詞語發(fā)燙”的表達作用。22.文寫的是“故的孩子們，作者為什么用了許多筆墨“城里的孩子”生活？（3分23.第段畫線C句“他們有樹丫上的鳥蛋，有秧里的泥鰍，有和們一起進山的群，有松林里蘑菇”……這些大自然賜給他的“歡欣。請你任選其一句，發(fā)揮想象描繪出他的“歡欣。要求：①少運用一種修辭②50字左右（4分五、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請珍惜話題擬題目選文體一篇不少于字的文章。要求：⑴文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實感。⑵文中不出現(xiàn)真實的校名，人名，否則會扣分。

二、1.，。2.，。3.，。4、，彈琴復(fù)長嘯。5、此夜曲中聞?wù)哿?，?、，雙袖龍鐘淚不干。7、，惟解漫天作雪飛。三、古詩文7、解釋下列加粗詞語（４分）⑴更_______⑵博士________⑶當涂⑷及8、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（４分）⑴蒙辭以軍中事多。__________________________________⑵卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！_________________________________9、寫出文中的兩個成語_________________________________10、結(jié)合內(nèi)容一談自己的感受(２分)

．．11.木蘭乃易男裝市鞍馬代父從12.解釋上文中加粗的詞

B.

賞析第⑦B處加點詞語“發(fā)”的表達作用。益：____________市：____________13、文中表明主旨的句子是（２分）

數(shù)：____________

22.文寫的是“故的孩子們，作者為什么用了許多筆墨“城里的孩子”生活？（3分

23.

20.通全文，根據(jù)對文章的理解，寫出第⑾段空白的兩句話分）

移家別湖上亭

戎昱想起他們，有些憂傷而想起他那，我更加自豪。.賞第⑤段畫線A句提示：可以修辭、句式或詞運用的角度作答

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！傲鴹l藤蔓系離情”中一個“系”最動人心弦，請分析它的妙處分）“系”是“拴”的意思分）傳神刻畫出亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去樣子（1分）表現(xiàn)出者對故居依戀難舍的深厚感（1分）

13.試修辭角度，賞析本詩表現(xiàn)手法）詩人用擬人修辭（1）將柳條、藤蔓、黃鶯（人格化）視為摯友（1分）生動形象地表現(xiàn)出者對故居依戀難舍的深厚感情（1分）

評分意見詞語特點1分詞語作1分，作者情感1分。B處示例——“發(fā)燙”詞，運用夸張的法，生動地寫故鄉(xiāng)孩子舍不得錢，突出了孩子在艱難生活中得節(jié)儉的好品格評分意見共分，修辭1分，作用2分。22.對將城里孩子的裕生活同故鄉(xiāng)子的貧苦生活進對比突出故鄉(xiāng)孩子生活的艱辛，更好地表了故鄉(xiāng)孩子在艱困苦中所鑄就堅強意志、樂觀生活態(tài)度，表達作者對故鄉(xiāng)孩子贊美之情。評分意見本題共3分。寫法1分，作用2分。．示例1：夏日，他們光著腳，悄悄爬上樹，小心翼翼地靠近鳥巢，探手摸出溫熱的鳥蛋，

迅速滑下干，箭一般飛奔去。

示例2：雨后，一條泥鰍順著秧田里的水流，滑向小溪。孩子們伸手便抓，但狡“猾”的泥鰍扭腰出手縫，逃脫了示例3：清早，孩子們趕著雪白的羊群，在山間徜徉。羊兒懂得主人的辛苦，乖乖地啃食青草，不擾旁邊讀書的同伴20.艱而又坎坷的生活

勤勞憨厚性格（雖處艱難苦的環(huán)境但意堅強、面對艱難

示例4：松林里的蘑菇真肥，胖嘟嘟的臉兒露出笑容，等著孩子們來訪。孩子們心領(lǐng)神會，活卻流露樂觀的笑容、對活和未來充滿望）評分意見本題共4分。每空2分。第二個空寫出其中一點即分。21.A處示例——示例1：畫線句運用了比喻的修辭，把故鄉(xiāng)的孩子比作身后的大山和腳下的土地，生動形象地寫出鄉(xiāng)孩子那憨厚樸的性格，表達作者對故鄉(xiāng)孩子贊美之情。評分意見修辭1分，句子理解