三臺2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】

三臺2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)在規(guī)律，以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織基礎(chǔ)的課程類型屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、活動課程

B、學(xué)科課程

C、綜合課程

D、邊緣課程

2：采納兩難故事法討論道德進(jìn)展階段的心理學(xué)家是__________

單項(xiàng)選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯?fàn)柤{

D、巴甫洛夫

3：下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和關(guān)心未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增加自我愛護(hù)的意識和力量，增加社會責(zé)任感

B、學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)受教育的權(quán)利，關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對品德有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)急躁教育、關(guān)心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學(xué)

C、中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所

D、對未成年人的信件、日記、電子郵件，父母、任課老師或者其他監(jiān)護(hù)人可以代為開拆

4：教育的直接目的是促進(jìn)人的身心進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

5：對同學(xué)的培育及素養(yǎng)的全面提高，起關(guān)鍵作用的是老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、學(xué)識

C、態(tài)度

D、方法

6：共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對

錯

7：選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)

C、同學(xué)特點(diǎn)

D、教學(xué)條件

E、老師自身特點(diǎn)

8：現(xiàn)代遷移理論認(rèn)為遷移的發(fā)生與以下哪一項(xiàng)有關(guān)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B、閱歷內(nèi)化

C、兩種活動的相像性

D、對事物關(guān)系的熟悉

9：我們常說的“鴻雁傳書”源自于以下哪個歷史故事?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文姬歸漢

B、霸王別姬

C、蘇武牧羊

D、楚漢相爭

10：多種感官參加學(xué)習(xí)能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯

11：學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想、假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

12：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

13：有人把教育隱喻為“塑徒”，稱老師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點(diǎn)在人的進(jìn)展影響因素問題上傾向于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳打算論

B、成熟論

C、外鑠論

D、內(nèi)因與外因交互作用論

14：巴甫洛夫通過動物試驗(yàn)討論發(fā)覺，高級神經(jīng)活動的興奮和抑制過程具有__________基本特性。（）

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)度

B、平衡性

C、飽和度

D、敏捷性

E、多變性

15：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、依從

B、認(rèn)同

C、內(nèi)化

D、堅決

16：“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡單性

B、長期性

C、主體性

D、示范性

17：個人能用語言進(jìn)行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物的學(xué)問，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陳述性學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、操作性學(xué)問

D、策略性學(xué)問

18：德育可使每個個體滿意自己的需要、愿望，從中體驗(yàn)到滿意、歡樂、幸福，獲得一種精神上的享受。這體現(xiàn)了德育對個體進(jìn)展具有的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生存功能

B、進(jìn)展功能

C、享受功能

D、催化功能

19：高中生在人格進(jìn)展上消失了一些新的特點(diǎn)（）

多項(xiàng)選擇題

A、自我意識的進(jìn)展

B、意識高漲

C、價值觀的確立

D、自治需求

E、抵抗心理

20：發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的論爭，其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（）的論爭。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學(xué)問與思想

21：德育的認(rèn)知模式在當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、瑞士學(xué)者皮亞杰

B、英國教育家彼德麥克費(fèi)爾

C、美國的班杜拉

D、美國學(xué)者柯爾伯格

22：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、加涅

B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納

23：教材是老師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，也是同學(xué)直接的學(xué)習(xí)對象，是理解課程內(nèi)容并達(dá)成課程目標(biāo)的媒介。（）

推斷題

對

錯

24：考試后，同學(xué)分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、精加工策略

B、元認(rèn)知策略

C、組織策略

D、復(fù)述策略

25：學(xué)習(xí)是可以用閱歷或練習(xí)來解釋的可觀看的行為變化。（）

推斷題

對

錯

26：人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感情關(guān)系

B、心理距離

C、友情關(guān)系

D、互助關(guān)系

27：下列不符合同學(xué)心理進(jìn)展基本特征的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、連續(xù)性與階段性

B、定向性與挨次性

C、平衡性

D、差異性

28：中同學(xué)利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

29：從遷移到結(jié)構(gòu)匹配學(xué)說是由（）提出的。

單項(xiàng)選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、詹納特

D、羅斯

30：道德以美丑為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。（）

推斷題

對

錯

31：教育心理學(xué)討論最基本、最普遍的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、教育心理試驗(yàn)

C、調(diào)查法

D、閱歷總結(jié)法

32：下列哪項(xiàng)不屬于智力群體差異的表現(xiàn)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、水平差異

33：同學(xué)文化的基本特征是（）

多項(xiàng)選擇題

A、差異性

B、非正式性

C、過渡性

D、多樣性

E、互補(bǔ)性

34：“建安七子”中，以書檄擅名當(dāng)時的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、劉楨、阮瑀

B、陳琳、徐干

C、劉楨、徐干

D、陳琳、阮瑀

35：我們可以通過以下哪些項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)對教學(xué)實(shí)踐中評價的激勵功能?（）

多項(xiàng)選擇題

A、注意同學(xué)進(jìn)展過程中的縱向評價

B、記錄同學(xué)學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加同學(xué)成就感

C、擴(kuò)展評價范圍，各顯長項(xiàng)

D、將課程分成小單元，準(zhǔn)時激勵

E、重視對學(xué)習(xí)過程的檢測

36：問題解決有下列哪些基本特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、結(jié)構(gòu)性

B、目的性

C、認(rèn)知性

D、序列性

E、制造性

37：教育起源于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人類早期的心理仿照

B、人類的生產(chǎn)勞動

C、生物界老動物對幼小動物的照料

D、問題還有待于進(jìn)一步討論

38：教學(xué)目標(biāo)是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)，但是教學(xué)結(jié)果的測量可以不依據(jù)教學(xué)目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

39：聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利企約》頒布于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1980年

B、1986年

C、1989年

D、1990年

40：班主任工作的首要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、促進(jìn)全班同學(xué)的全面進(jìn)展

B、建立班集體

C、培育同學(xué)健康的精神和民主作風(fēng)

D、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

41：探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實(shí)踐性

E、規(guī)范性

42：親密聯(lián)系各科任課老師，準(zhǔn)時反映同學(xué)對教學(xué)的建議和要求，是班長的職責(zé)。（）

推斷題

對

錯

43：柯爾伯格認(rèn)為年齡與道德進(jìn)展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

44：教育是科學(xué)技術(shù)學(xué)問生產(chǎn)和再生產(chǎn)的重要手段。

推斷題

對

錯

45：2022年4月14日，（）、美國、英國、法國、德國、日本六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。

單項(xiàng)選擇題：

A、俄羅斯

B、中國

C、意大利

D、丹麥

46：假如兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同一關(guān)系

B、屬種關(guān)系

C、交叉關(guān)系

D、沖突關(guān)系

47：睡眠的功能有（）

多項(xiàng)選擇題

A、愛護(hù)功能

B、選擇功能

C、恢復(fù)身體功能

D、促進(jìn)生長功能

E、維持功能

48：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

單項(xiàng)選擇題：

A、相當(dāng)于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

49：“魚和熊掌不行兼得”所反映的動機(jī)沖突是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、雙趨式?jīng)_突

B、雙避式?jīng)_突

C、趨避式?jīng)_突

D、雙重趨避式?jīng)_突

50：下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、普希金是俄國樂觀浪漫主義文學(xué)的開創(chuàng)者；惠特曼也是一位浪漫主義詩人，他的《草葉集》創(chuàng)立了自由詩體，開一代詩風(fēng)

B、小說《暴風(fēng)驟雨》、《林海雪原》、《凄慘世界》的仆人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓

C、莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國宏大的戲劇家和詩人，一生共創(chuàng)作了三十七部戲劇、兩篇敘事長詩以及一百五十四首十四行詩。他早期創(chuàng)作了聞名悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》，中期又創(chuàng)作了“四大悲劇”

D、現(xiàn)代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次為長篇小說《倪煥之》、小說《背影》、短篇小說《暴風(fēng)驟雨》、長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》

51：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、懲處

D、消退

52：被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個支點(diǎn)，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

53：某兒童開頭熟悉到規(guī)章不是肯定的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。根據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段論，該兒童道德進(jìn)展處于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、他律階段

B、前習(xí)俗階段

C、自律階段

D、尋求認(rèn)可取向階段

54：形成性評價通常發(fā)生在()。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

55：桑代克提出的三個學(xué)習(xí)規(guī)律是（）

多項(xiàng)選擇題

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、效果律

D、應(yīng)用律

E、失用律

56：教育行動討論是以老師的教育實(shí)踐為主要導(dǎo)向的。（）

推斷題

對

錯

57：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強(qiáng)化

58：采納道德兩難故事討論兒童道德進(jìn)展的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯騰伯格

B、柯爾伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

59：我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評價功能更加強(qiáng)調(diào)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、甄別與鑒定

B、選拔與淘汰

C、促進(jìn)同學(xué)分流

D、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

60：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（）

單項(xiàng)選擇題：

A、難度適中???

B、便于檢測

C、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合???

D、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

4：答案正確

解析教育的直接目的是促進(jìn)人的身心進(jìn)展。

5：答案C

解析無論是老師的力量、學(xué)識還是方法，影響到的只能是同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問的素養(yǎng)上，而老師的態(tài)度則更多地影響同學(xué)的價值觀、人生觀，這是同學(xué)成人、成才的基礎(chǔ)，對同學(xué)素養(yǎng)的全面提高起關(guān)鍵作用。

6：答案正確

解析：

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案A

解析：

9：答案C

解析“鴻雁傳書”出自《漢書》卷五十四，與蘇武牧羊有關(guān)。

10：答案正確

解析略

11：答案D

解析略

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析本題中把教育隱喻為“塑徒”，強(qiáng)調(diào)老師的作用，也就是認(rèn)為教育是塑造，人的進(jìn)展依靠的是學(xué)校的教育．依靠的是老師，這是外鑠論的觀點(diǎn)。

14：答案A,B,D

解析：

15：答案C

解析【解析】在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅決性。

16：答案B

解析老師任務(wù)的繁重和人才成長的周期性長的規(guī)律打算了老師的勞動是個長期的過程。“十年樹木，百年樹人”，說明培育一個人才，不是一朝一夕的事情，它有一個較長的周期，是一個艱苦的過程。

17：答案A

解析陳述性學(xué)問也叫描述性學(xué)問，是個人能用語言進(jìn)行直接描述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物的學(xué)問。

18：答案C

解析：

19：答案A,C,D

解析：

20：答案A

解析形式教育和實(shí)質(zhì)教育的論證明質(zhì)上是關(guān)于學(xué)問和力量的論爭。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析波斯納提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”。

23：答案正確

解析教材是老師進(jìn)行教學(xué)的藍(lán)本，是進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，也是同學(xué)直接的學(xué)習(xí)對象，是理解課程內(nèi)容并達(dá)成課程目標(biāo)的媒介。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案B

解析：

25：答案錯誤

解析：

26：答案B

解析人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。

27：答案C

解析心理進(jìn)展具有四個基本特征：連續(xù)性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案錯誤

解析道德以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為，并不是丑美。因此，本題的觀點(diǎn)是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

31：答案A

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B,C,D,E

解析：

34：答案D

解析“建安七子”指孔融、王粲、陳琳、徐干、阮璃、應(yīng)場、劉楨七人，其中陳琳、阮璃以書檄擅名當(dāng)時。

35：答案A,B,C,D

解析重視對學(xué)習(xí)過程的檢測并不能實(shí)現(xiàn)對教學(xué)實(shí)踐中評價的激勵功能。

36：答案B,C,D

解析問題解決的特征有：目的性、認(rèn)知性、序列性。

37：答案B

解析：

38：答案錯誤

解析教學(xué)目標(biāo)是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)果的測量必需針對教學(xué)目標(biāo)。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析班主任工作的內(nèi)容包括了解討論同學(xué)、組織和培育班集體、做好個別同學(xué)的教育工作、協(xié)調(diào)各方面的教育影響、關(guān)心同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，提高全體同學(xué)的學(xué)業(yè)成果、做好同學(xué)的操行評定、做好班主任工作的方案和總結(jié)。其中首要任務(wù)是組織和培育班集體。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案錯誤

解析：

43：答案錯誤

解析年齡與道德進(jìn)展階段有：肯定的關(guān)系，但不完全對應(yīng)。

44：答案正確

解析書中原句。教育是科學(xué)技術(shù)學(xué)問生產(chǎn)和再生產(chǎn)的重要手段。科學(xué)技術(shù)學(xué)問的生產(chǎn)是指創(chuàng)造制造新的科學(xué)技術(shù)學(xué)問，教育要起到一個奠基的作用，科學(xué)技術(shù)學(xué)問的在生產(chǎn)指的是把別人制造出來的科學(xué)技術(shù)學(xué)問通過