漫畫型試題講練

漫畫型試題講練

[技法點(diǎn)撥]

解答漫畫類選擇題，第一步需要讀懂漫畫的寓意，把握漫畫的主題。首先，漫畫多意在諷刺社會(huì)現(xiàn)象，要重視“導(dǎo)語(yǔ)”并能從中領(lǐng)悟立意；其次要仔細(xì)觀察漫畫中的幾個(gè)要素(人物、動(dòng)物、物品、圖形等)，并加以篩選，區(qū)分出主次，謹(jǐn)防遺漏或走偏。其次，要理清要素之間的關(guān)系，特別是結(jié)合漫畫標(biāo)題的提示及試題題干的指向，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。進(jìn)而把握漫畫本身寓意并深入體會(huì)它給我們的啟示(如從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、政治等方面的啟示)。第二步則要將漫畫、題干的要求和教材的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)理解、分析、判斷、作出選擇，然后按照選擇題的解題方法解題。巧解漫畫類選擇題，除了采用解答選擇題的常用方法外，還可采用“口訣”法解答?？忌鷳?yīng)牢記下列口訣：圖畫要看全，褒諷弄明顯，題旨是什么，聯(lián)系教材選。

“圖畫要看全”是指要看漫畫中的人和物，把握人和物的特征及其相互聯(lián)系，注意漫畫中的文字，注意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意?！鞍S弄明顯”，我們先弄清是褒還是貶，這對(duì)于選擇有導(dǎo)向作用?！邦}旨是什么”是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍?！奥?lián)系教材選”是指在具體做題時(shí)，應(yīng)將題干、題肢和教材主干知識(shí)相聯(lián)系，不能脫離教材知識(shí)。CACAABBDBCCDCBADCCAACACBBAABACBDCABCCCACCDBDDADACDACDABCCABB

BCCBBCBBCDDBCBBBCDC1.圖1畫的是位少女，圖2是位老嫗。有人做過實(shí)驗(yàn)，讓兩組人分別看圖1和圖2，再共同看圖3?？催^圖1的人認(rèn)定圖3是少女，看過圖2的人認(rèn)定是老嫗。事實(shí)上，圖3是圖1和圖2的結(jié)合，從中既可看出少女，也可看出老嫗。圖形欣賞產(chǎn)生的不同效果表明（）A．藝術(shù)欣賞的本質(zhì)是感覺的集合B．藝術(shù)欣賞的內(nèi)容因人而異C．藝術(shù)欣賞的效果受思維方式制約 D．藝術(shù)欣賞的片面性總是不可避免的C2.漫畫旨在勸誡年輕人（）①要體諒父母的艱辛②應(yīng)該依賴父母③消費(fèi)要量力而行④要盡情享受生活A(yù)．①③B．②④C．①②D．②③A1．漫畫《應(yīng)對(duì)措施》說(shuō)明了（）①一種商品價(jià)格變化會(huì)引起其互補(bǔ)商品價(jià)格的變化②價(jià)格變動(dòng)導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)高檔耐用品的需求減少③消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求受到替代商品價(jià)格變動(dòng)的影響④消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求受到互補(bǔ)商品價(jià)格變動(dòng)的影響A．①④B．①③C．②④D．①②應(yīng)對(duì)措施C2．（2012·廣東深圳二模）觀察下邊漫畫，并為其選配漫畫標(biāo)題，你認(rèn)為最貼切的是（）A．定位：主觀與客觀B．突破：拋棄與創(chuàng)新C．境界：奉獻(xiàn)與索取D．奮斗：理想與現(xiàn)實(shí)A3．（2012·廣東汕頭高三教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試題1）下列成語(yǔ)中能恰當(dāng)說(shuō)明此漫畫主題的是（）A．張冠李戴B．量體裁衣C．隨機(jī)應(yīng)變D．入境隨俗你的脈怎么摸不著？A6．（2012·東北三校文綜一模，21）漫畫（如圖）啟示我們擴(kuò)大居民消費(fèi)，需要（）①抓住重點(diǎn)，不斷增加居民收入②抓住主流，盡量避免物價(jià)上漲③系統(tǒng)優(yōu)化，處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系④適度原則，防止物價(jià)過快上漲A．①②B．①④C．②③D．③④B7．（2012·浙江十二校一次聯(lián)考，16）漫畫《議論》反映了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遭遇的“道德兩難”選擇。解決漫畫中的道德沖突，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須（）①樹立社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)基本道德規(guī)范②強(qiáng)化社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和政治的強(qiáng)制力量③加強(qiáng)道德輿論建設(shè)，喚醒公民的良知④培育理性平和、開放包容的社會(huì)心態(tài)A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④B8．（2012·山東濰坊3月模擬，25）下列說(shuō)法與漫畫所反映的哲理相同的是（）A．鍥而不舍，金石可鏤B．月來(lái)日往，寒來(lái)暑往C．逢山開路，遇水搭橋D．贈(zèng)人玫瑰，手有余香D招商熱9．漫畫《招商熱》除了諷刺某些人辦事不從實(shí)際出發(fā)，還批評(píng)了他們沒有（）A．抓住主要矛盾 B．具體問題具體分析C．抓住矛盾的主要方面D．發(fā)揮主觀能動(dòng)性B10．下邊這幅圖表明（）A．前者是經(jīng)驗(yàn)主義，后者是教條主義B．前者是教條主義，后者是經(jīng)驗(yàn)主義C．要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下研究矛盾的特殊性D．要在矛盾特殊性原理的指導(dǎo)下研究矛盾的普遍性對(duì)成功者的足跡，有人視為路標(biāo)，有人視為框框。C11．（2012·廣東廣州一模，24）漫畫和成語(yǔ)往往蘊(yùn)含著深刻的哲理。下列選項(xiàng)中與下邊漫畫反映相近哲理的成語(yǔ)是（）A．千里之堤，毀于蟻穴B．勿疏小善，方恢大略C．塞翁失馬，焉知非福D．大智若愚，大巧若拙C12．（2012·湖北黃岡元月文綜模擬，21）漫畫《拋棄一切與贊揚(yáng)一切是一對(duì)大笨蛋》與下列古語(yǔ)所反映的哲學(xué)寓意不相符合的是（）①和實(shí)生物，同則不繼②吹啕呼吸，吐故納新③提綱挈領(lǐng)，綱舉目張④千里之堤，潰于蟻穴A．①②B．①③C．②④D．③④拋棄一切與贊揚(yáng)一切是一對(duì)大笨蛋D13．（2012·浙江十二校一次聯(lián)考，8）以下說(shuō)法與下圖漫畫的哲學(xué)寓意相一致的是（）A．陽(yáng)光總在風(fēng)雨后B．無(wú)知無(wú)畏，有知有畏C．聰明反被聰明誤D．當(dāng)斷不斷，反受其亂C14．（2012·浙江十二校一次聯(lián)考，11）下邊漫畫對(duì)我們的哲學(xué)啟示是（）①要不斷創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，抑制通貨膨脹②既要對(duì)未來(lái)充滿信心，又要作好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難③要承認(rèn)矛盾、分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾④創(chuàng)新是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本動(dòng)力A．①②B．②③C．①④D．③④B15．下面漫畫《報(bào)喜不報(bào)憂》啟示我們，政府要想樹立權(quán)威形象，必須(

)①樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)②堅(jiān)持依法行政，提高政府效率③科學(xué)決策，審慎用權(quán)④轉(zhuǎn)變政府職能，提升服務(wù)水平A．①④B．②③C．①③D．②④A16．閱讀下邊的漫畫《久而久之》，你認(rèn)為行之有效的措施是(

)A．樹立政府公信力和權(quán)威，有所為有所不為B．堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督、管理C．加強(qiáng)立法工作，提高行政管理效率和水平D．深化行政管理體制改革，完善行政監(jiān)督和問責(zé)制度D17．下邊漫畫《情不自禁》表明(

)A．文化決定人們的交往行為和交往方式B．文化制約著人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式C．文化對(duì)人的影響是潛移默化的D．文化改變?nèi)藗兊牡赖滦摒B(yǎng)，塑造完美人格C18．(2012年江蘇鎮(zhèn)江二模)不同時(shí)代的著裝向我們表達(dá)了(

)A．文化是對(duì)一定經(jīng)濟(jì)、政治的正確反映B．文化具有相對(duì)獨(dú)立性C．不同時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)孕育了不同的文化D．文化的實(shí)質(zhì)是一種社會(huì)精神力量C19．下邊的漫畫《無(wú)題》蘊(yùn)含的哲理是(

)①量的積累是質(zhì)的變化的前提②否定是聯(lián)系與發(fā)展的環(huán)節(jié)③部分總是整體中的部分④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)A．①③B．①④C．②③D．②④ A20．(2012年遼寧大連二模)“看得太遠(yuǎn)，有時(shí)候也不是好事”，下邊漫畫啟示我們追求美好人生必須(

)A．處理好思維與存在的關(guān)系問題B．學(xué)習(xí)哲學(xué)，以哲學(xué)指導(dǎo)生活C．樹立正確的世界觀D．把握思維與存在的同一性A自動(dòng)售言機(jī)21．漫畫《自動(dòng)售言機(jī)》給每一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者的啟示是 ①樹立正確的金錢觀②遵守誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)交易原則③自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇④市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性A．②③④ B．①②C．①②③④D．①③④C22．右邊漫畫啟示我們 (

)。①在行使權(quán)利的時(shí)候，不能侵犯他人的合法權(quán)益②堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，行使權(quán)利的同時(shí)不忘履行義務(wù)③要提高法律意識(shí)和法制觀念，自覺遵守法律法規(guī)④要有序參與政治生活，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則A．①②③B．①③④C．①②④ D．②③④AC

心動(dòng)不如行動(dòng)24．漫畫《心動(dòng)不如行動(dòng)》表明 (

)。A．人們事先策劃沒有實(shí)際意義B．主觀要與客觀有機(jī)結(jié)合C．正確的意識(shí)能夠促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的有效開展D．人們的實(shí)踐可以脫離認(rèn)識(shí)的影響心動(dòng)不如行動(dòng)C招聘25．漫畫《招聘》主要反映了 (

)。A．文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)B．文化影響人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的行為選擇C．人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)D．文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)招聘B26．漫畫《我們植了一片森林》中的兩個(gè)人(

)。A．缺乏實(shí)事求是的精神B．不能解放思想、與時(shí)俱進(jìn)C．缺乏積極進(jìn)取的精神D．忽視了量變對(duì)事物發(fā)展的作用A主動(dòng)召回路漫漫27．下列對(duì)漫畫《主動(dòng)召回路漫漫》的認(rèn)識(shí)正確的是(

)。①?gòu)S家行為有損企業(yè)形象，不利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展②單純的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性的缺陷③廠家行為有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目的，但不利于維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益④“主動(dòng)召回”是維護(hù)市場(chǎng)秩序的治本之策A．①② B．③④ C．①④ D．②③A28．漫畫《問責(zé)》說(shuō)明，建立健全行政問責(zé)制度 (

)。①是制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵②有助于推動(dòng)政府依法行政③有助于防止行政權(quán)力濫用④為公民行使監(jiān)督權(quán)開拓了新渠道問責(zé)A．①② B．②③C．③④ D．①③B29．右邊漫畫中該企業(yè)的行為 (

)。①逃避了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，違背了科學(xué)發(fā)展觀②是堅(jiān)持個(gè)人主義價(jià)值觀的體現(xiàn)③堅(jiān)持了集體利益至上原則④表明人的本性是自私的A．①② B．①③C．②④ D．③④A30·（2007年·天津卷·30）下列成語(yǔ)中與漫畫《入市之夢(mèng)》蘊(yùn)涵相同哲理的是A．仁者見仁

智者見智B．精誠(chéng)所至

金石為開C．只知其一

不知其二D．審時(shí)度勢(shì)

趨利避害心若在，夢(mèng)就在C31．（2007·山東卷·23）．下列古訓(xùn)名言與漫畫（圖11）啟示的人生哲理相一致的是A．盡信書，則不如無(wú)書。（《孟子》）

B．君子恥其言而過其行。（《論語(yǔ)》）C．善者不辯，辯者不善。（《道德經(jīng)》）D．博學(xué)而無(wú)窮，篤行而不倦。（《札記》）B32．(2005年·北京·34)漫畫中的路政工人正在畫行車線，其工作態(tài)度令人敬佩，而工作方法值得商榷。從哲學(xué)上說(shuō)，這種人A．堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)B．做到了具體問題具體分析C．思想解放，創(chuàng)造性工作D．思想僵化，缺乏靈活性D33．(2008年·江蘇卷·30)下邊的漫畫給我們的哲學(xué)啟示是A.要堅(jiān)持前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

B.要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)C.要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)

D.要善于抓住主要矛盾顧上不顧下C34．（1997年·全國(guó)·28·不定項(xiàng)）看漫畫回答哲學(xué)問題：如將右圖漫畫中影與物的關(guān)系比喻為思想與實(shí)際的關(guān)系，那么這幅漫畫可以表明

A．思想是對(duì)事實(shí)的反映

B．思想與事實(shí)總有些出入

C．事實(shí)對(duì)思想有決定作用

D．思想對(duì)事實(shí)有反作用ABC35．（2006年·天津·25）漫畫《物盡其用》說(shuō)明，進(jìn)行創(chuàng)造性思維需要在實(shí)踐中A.運(yùn)用抽象思維B.注重積累知識(shí)C.善于捕捉靈感D.超越合理想象C36．（2007年·全國(guó)卷Ⅱ·28—29）圖中的畫師借助于哈哈鏡觀察創(chuàng)作對(duì)象，把現(xiàn)實(shí)中的“瘦子”畫成了“胖子”。完成下列兩題。

圖中畫師完成的作品A．忠實(shí)再現(xiàn)原型又不拘泥于原型B．完全是該畫師豐富想象力的產(chǎn)物C．?dāng)[脫原型的制約，實(shí)現(xiàn)了主體的創(chuàng)作意圖D．實(shí)現(xiàn)了主體發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀事實(shí)的統(tǒng)一C36.漫畫家用夸張的筆法表現(xiàn)了他對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的看法,這給我們?cè)谡J(rèn)識(shí)論上的啟示是①認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映

②認(rèn)識(shí)是摹寫與創(chuàng)造的統(tǒng)一③認(rèn)識(shí)是主體創(chuàng)造客體的過程

④認(rèn)識(shí)是客體顯現(xiàn)自身的過程A．①②

B．②③

C．③④

D．①④A37．(2000年·全國(guó)·13)讀漫畫彎與直：青蛙與飛鳥的判斷啟示我們A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的B．理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)C．認(rèn)識(shí)受具體時(shí)空的限制

D．認(rèn)識(shí)受主體價(jià)值取向的制約

C38．（2005年·江蘇.14）右邊漫畫給我們的啟示是A.要善于抓住重點(diǎn)B.要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性C.要堅(jiān)持具體問題具體分析D.要善于抓住矛盾的主要方面又到澆水的時(shí)間了C39.(2004年·廣東·21)本圖所諷刺對(duì)象的錯(cuò)誤在于A．對(duì)人冷漠，袖手旁觀

B．安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取C．只顧個(gè)人，不顧集體

D．回避矛盾，明哲保身“批評(píng)”“你好，我好，大家都好”。D中間的一面鼓上寫著“批評(píng)”二字，而上面一行字是“你好，我好，大家都好”。

40.(1999年廣東)如下圖，“逆自然而行，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)”這幅漫畫是在批評(píng)A．否認(rèn)普遍聯(lián)系者B．違反適度原則C．混淆主次矛盾D．不按規(guī)律辦事D41．（2007年?重慶?29—31）圖7是一幅題為“晚了一步”的漫畫，據(jù)此回答。

漫畫體現(xiàn)的哲學(xué)原理是A．正確的把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的自主性和創(chuàng)新性B．正確的把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和預(yù)見性C．承認(rèn)因果聯(lián)系的客觀性，是人們進(jìn)行科學(xué)研究、正確認(rèn)識(shí)事物的前提D．承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性，是人們正確判斷形勢(shì)、趨利避害的必然要求B42.（2007年重慶30）漫畫內(nèi)三句話的“想”字，體現(xiàn)的是A．認(rèn)識(shí)的計(jì)劃性

B．認(rèn)識(shí)的目的性C．認(rèn)識(shí)的預(yù)見性

D．人腦對(duì)客觀事物的反映D43.（2007年重慶31）漫畫的主題“晚了一步”體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)A．是實(shí)踐的目的

B．總是超前于實(shí)踐

C．總是落后于實(shí)踐

D．是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)D44.（2005年·北京·35）漫畫和成語(yǔ)往往蘊(yùn)涵著深刻的哲理。與圖10漫畫反映相近哲理的成語(yǔ)是A.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂

B.一著不慎，滿盤皆輸C.失之東隅，收之桑榆D.千里之行，始于足下A45．（2005年·天津·27）漫畫《放生》給我們的哲學(xué)啟示是①要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性

②要善于分清主流和支流③要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

④要做到主觀符合客觀A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①③④

不要D6.（2004年·江蘇·28·不定項(xiàng)）從右圖漫畫可以看出A．兩者的觀點(diǎn)反映了唯物主義與唯心主義的對(duì)立B．甲的觀點(diǎn)是唯物辯證法的，乙的觀點(diǎn)是形而上學(xué)的

C．甲的觀點(diǎn)是唯物主義的，乙的觀點(diǎn)是唯心主義的D．兩者的根本分歧在于物質(zhì)與意識(shí)誰(shuí)決定誰(shuí)的問題ACD47.（2001年·全國(guó)·15）讀漫畫，假如漫畫中“有了‘大腦靈’，高考一準(zhǔn)行”是一則誤導(dǎo)考生的廣告，從哲學(xué)上看，它主要錯(cuò)在A.夸大其詞，不實(shí)事求是

B.急于求成，不注重量的積累C.強(qiáng)調(diào)客觀，不重視主觀的努力

D.主次顛倒，不懂得抓主要矛盾A48.（2001年·全國(guó)·16）讀漫畫，假如考生真的將高考成功的希望寄托于“大腦靈”，從哲學(xué)上看，他主要錯(cuò)在A.不調(diào)查研究，對(duì)“大腦靈”缺少了解

B.急于求成，不注重量的積累C.主次顛倒，不懂得抓主要矛盾D.主觀主義，理論脫離實(shí)際C49．（1999年·全國(guó)·21）者幅漫畫是在批評(píng)賣辣椒者A．片面地看問題B．沒有抓住主要矛盾C．沒有從本質(zhì)上看問題D．不實(shí)事求是D50．（2003年·江蘇·28·不定項(xiàng)）讀右圖漫畫，它表明女孩：下雨好極了!男孩：下雨糟透了!A

事物總是具有二重性B

利益影響著人們對(duì)事物的評(píng)價(jià)C

現(xiàn)象和本質(zhì)是有區(qū)別的D

事物的發(fā)展是曲折的女孩：下雨好極了!男孩：下雨糟透了!AB51．（2007年·四川卷·32）下列選項(xiàng)與圖8漫畫體現(xiàn)相同哲理的是

①戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰②唯利是圖，貪得無(wú)厭③日有所思，夜有所夢(mèng)④事出有因，因必有果

A．①②

B．②④C．③④

D．②③總做噩夢(mèng)的“床”C52.(2006年·四川·31)漫畫《兩代人的反映》中蘊(yùn)涵的哲理有A.各得其所，對(duì)牛彈琴，南轅北轍B.順其自然，有的放矢，一石二鳥C.旁觀者清，別有會(huì)心，見仁見智D.峰回路轉(zhuǎn)，樂以忘憂，目無(wú)尊長(zhǎng)C（2005年·全國(guó)卷Ⅰ·28—29）圖6是比利時(shí)畫家馬格利特的作品。畫面上明明畫了一只逼真的煙斗，而畫上的法文寫的卻是“這不是一只煙斗”?；卮稹?3.（2005·全國(guó)卷Ⅰ·28）在畫面情境中，煙斗的形象與文字含義之間的關(guān)系屬于A．自相矛盾的關(guān)系B．辯證法的矛盾關(guān)系C．詭辯的關(guān)系D．辯證否定的關(guān)系A(chǔ)54.當(dāng)我們面對(duì)這幅畫的時(shí)候，圖形與文字共同組成的這幅畫又啟發(fā)我們思考藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象的關(guān)系。下列敘述正確表述兩者關(guān)系的有①藝術(shù)作品是不依賴原型的主觀創(chuàng)造②藝術(shù)作品體現(xiàn)了對(duì)原型的摹寫與創(chuàng)造的統(tǒng)一③藝術(shù)作品是對(duì)原型的審美再現(xiàn)④藝術(shù)作品應(yīng)不斷追求更逼真地反映原型A①②

B②③

C③④

D②④B[濟(jì)南二模]55．右邊漫畫的哲學(xué)寓意是

A．認(rèn)識(shí)是在主體和客體相互作用中完成的

B．客觀事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有一個(gè)過程

C．意識(shí)能動(dòng)性是人們產(chǎn)生意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

D．真理是客觀與主觀具體的和歷史B【煙臺(tái)二模】56．右邊漫畫給我們的哲學(xué)啟示是A．要從矛盾的普遍性中尋找特殊性B．堅(jiān)持用辯證的、全面的觀點(diǎn)看問題C．要看到事物的性質(zhì)是由矛盾主要方面決定D．辦事情要集中力量解決主要矛盾在我看到一個(gè)沒有腳的人之前，我一直因?yàn)闆]有鞋而抱怨。——波斯諺語(yǔ)B【北京朝陽(yáng)二?！?7.下列詩(shī)句中與右側(cè)漫畫蘊(yùn)含相同哲理的是A.近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中D.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行C【2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查】58．圖ll給我們的哲學(xué)啟示是

A．成就事業(yè)要從一點(diǎn)一滴的生活小事做起

B。辦事情應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象，采取不同方法

C．想問題辦事情必須正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性

D．人生的真正價(jià)值在幫助他人中得以實(shí)現(xiàn)C【北京順義二?！?9．右邊漫畫的哲學(xué)寓意是

A．

突破既有理論，是走出困境的決定性因素

B．利用條件，為突破困境奠定了基礎(chǔ)

C．

觀念創(chuàng)新，為突破困境提供了根本途徑

D．善于抓住機(jī)遇，促成了事物的飛躍B【寧波二?！?0．右邊漫畫圖體現(xiàn)的哲理是A．量變的結(jié)果必然是質(zhì)變B．矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一C．價(jià)值觀具有主體差異性D．社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立B【邯鄲二?！?1.要解決漫畫《豬八戒留級(jí)》中豬八戒的閑惑，應(yīng)該 ①充分利用社會(huì)提供的客觀條件②堅(jiān)持價(jià)值觀的指引③堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線④自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行價(jià)值選擇A.①④B.②④C.③④ D.②③C【南京三?！?2．右圖漫畫《氣死司馬遷》的寓意在于

A．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深B．文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是文化創(chuàng)新C．文化繼承是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)