2019-2020學年遼寧省六校協(xié)作體高一上學期開學考試生物試題(解析版)

高中生物月考/段考試題遼寧省六校協(xié)作體2019-2020學年高一上學期開學考試試題一、選擇題：1.所有原核細胞都具有A.線粒體和核糖體B.細胞膜和葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D.細胞膜和核糖體『答案』D『解析』所有原核細胞都有細胞膜和核糖體，沒有線粒體、葉綠體、中心體等其他細胞器?！涸斀狻辉思毎屑毎ぁ⒓毎|(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)是DNA，葉綠體是真核綠色植物細胞特有的，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體、線粒體是真核生物細胞特有的細胞器，所以D正確，A、B、C錯誤。故選Ｄ?！狐c睛』本題考查了學生的理解分析能力，難度適中，解題的關鍵是會區(qū)分真核細胞與原核細胞。2.關于藍細菌的說法，不正確的是（）A.單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分不清B.色球藍細菌、顫藍細菌、念珠藍細菌都屬于藍細菌C.藍細菌的葉綠體含有藻藍素和葉綠素D.藍細菌是能自養(yǎng)的原核生物『答案』C『解析』藍藻又稱為藍細菌，是原核生物，藍藻細胞比細菌大，細菌的直徑約為0.5~5.0μm，藍藻細胞的直徑為10μm左右，有的可以達到70μm左右，藍藻細胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍素，是能夠進行光合作用的自養(yǎng)生物?！涸斀狻籄、單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分不清，需要借助顯微鏡，A正確；B、色球藍細菌、顫藍細菌、念珠藍細菌都屬于藍細菌，B正確；C、藍細菌無葉綠體，C錯誤；D、藍細菌是能能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，沒有核膜包裹的細胞核，屬于原核生物，D正確；故選：C。3.下列關于藍細菌與酵母菌的敘述中，不正確的是（）A.藍細菌和酵母菌細胞中B.二者最大的區(qū)別是藍細菌沒有成形的細胞核C.藍細菌細胞中無葉綠體但是能進行光合作用，而酵母菌則不能都含有核糖體1

高中生物月考/段考試題D.藍細菌與酵母菌細胞壁的化學組成和結構相似『答案』D『解析』原核細胞與真核細胞的本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。①原核細胞除核糖體外，無其他細胞器。原核生物如細菌的細胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結合而成的化遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律；真核生物在有性生殖過程中，核基因的遺傳符合合物。②原核生物的孟德爾遺傳規(guī)律。③自然條件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變；真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。④原核細胞如細菌主要以二分裂的方式進行分裂；真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂?！涸斀狻籄、藍細菌和酵母菌細胞中都含有核糖體，A正確；B、二者最大的區(qū)別是藍細菌沒有核膜包被的細胞核，B正確；C、藍細菌細胞中無C正確；D、藍細菌細胞壁的成分是D錯誤；故選：D。4.下圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表葉綠體但是具有光合有關的色素，能進行光合作用，而酵母菌則不能，肽聚糖與酵母菌細胞壁的成分是幾丁質(zhì)，化學組成和結構不同，的生物分析正確的一項是A.a—原核生物、b—細菌、c—流感病毒B.a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌C.a—真核生物、b—植物、c—藍藻D.a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌『答案』B『解析』A.生物包括細胞生物和非細胞生物，細胞生物包括真核生物和原核生物，非細胞病毒，A錯誤；B.乳酸菌屬于細菌，細菌屬于原核生物，B正確；C.藍藻屬于原核生物，C錯誤；D.大腸桿菌屬于原核生物，D錯誤；因此，本題答案選B?？键c：5.下列各實例中，不能構成群落的是生物是本題考查生物種類的相關知識，意在考查考生對知識的識記及形成知識網(wǎng)絡的能力。2高中生物月考/段考試題A.亞馬遜河谷的熱帶雨林B.大興安嶺的紅松林C.無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落『答案』D『解析』試題分析：亞馬遜河谷的熱帶雨林包括各種各樣的生物，可以構成群落，故A不B不合題意；無菌培養(yǎng)基污染C不合題意；無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌D符合題意合題意；大興安嶺的紅松林是以紅松為優(yōu)勢物種的群落，故后長出的共生菌落，包括許多種群，故菌落只有一種生物，可以構成種群，不能夠群落，故?？键c：本題考查種群和群落的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把內(nèi)在聯(lián)系的能力。6.生物學家認為其主要理由是（）A.由蛋白質(zhì)和核酸構成C.能夠在寄生體內(nèi)復制產(chǎn)生后代握知識間的病毒是生物，B.能夠侵染其他生物D.具有細胞結構『答案』C『解析』病毒雖然沒有細胞結構，但能借助宿主細胞中的物質(zhì)合成繁衍后代，這說明病毒具有生命特征，屬于生物。故選C7.某學者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對象對應于哪一生命層次：（）A.個體B.種群D.生態(tài)系統(tǒng)C.生物群落『答案』B『解析』試題分析：種群：生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體?；钤谝欢ǖ淖匀粎^(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間和時間內(nèi)，之間以及生物與無機環(huán)境之間，通過能量流動與物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。本題突破口是對一種鳥類的季節(jié)性遷徙行為的這句話的理解，一種就包括了同一種生物個體，季節(jié)性遷徙行為也包含它們都生活在一起，這就符合種群的概念?？键c：種群的概念。點評：本題相對簡單，問題常規(guī)，可以8.下列生物中，不具有細胞結構的是（）群落：生在各種生物鳥類所有通過平時加以訓練提升能力。A.酵母菌C.藍藻B.SARS病毒D.大腸桿菌『答案』B3

高中生物月考/段考試題『解析』試題分析：根據(jù)有無細胞結構把生物分為兩大類：無細胞結構生物——病毒和有細胞結構生物，根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把生物分為真核生物和原核生物。選項中酵母菌屬于真核生物，藍藻和大腸桿菌屬于原核生物，SARS病毒屬于病毒?？键c：本題考查病毒、原核生物和真核生物的知識。點評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是熟記有細胞結構和無細胞結構常見的生物。9.細菌、放線菌屬于原核生物主要依據(jù)是B.無核膜D.對抗生素敏感A.單細胞C.二分裂繁殖『答案』B『解析』試題分析：原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物只能進行二分裂生殖；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．包被的成形的細胞核含有細胞膜、細胞質(zhì)結構，解：原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜．細菌、放線菌沒有核膜，因此它們屬于原核生物．選故：B．考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．倍鏡并尋找物像的過程中，10.在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高A.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器不應出現(xiàn)的操作是：B.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈『答案』B『解析』高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰?！涸斀狻挥眉殰式孤菪{(diào)焦。選故：B。睛』熟悉高倍顯微鏡的使用方法是解由高倍顯微鏡的使用方法可知，換用高倍物鏡后，不能用粗準焦螺旋調(diào)焦，只能『點答本題的關鍵。11.最先觀察和記載植物細胞結構的學者是（）A.英國植物學家布朗B.英國自然科學家虎克D.德國植物學家施萊登C.荷蘭生物學家列文虎克『答案』B『解析』本題考查的是細胞的有關內(nèi)容。最先觀察和記載植物細胞結構的學者是英國自然科學家虎克，B正確。本故題選B。12.細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是A.告訴人們所有的生物均由細胞構成4

高中生物月考/段考試題B.證明了生物彼此間存著親緣關系C.說明了動植物的細胞是一樣的D.使人們對生物體的認識進入分子水平『答案』B『解析』試題分析：細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來．可以看出：動植物具有統(tǒng)一性，生物彼此間存在著親緣關系．故選：B．、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．錯誤的是（）考點：細胞的發(fā)現(xiàn)13.細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，A.細菌有核塘體，C.水綿有細胞核，也有葉綠體無葉綠體B.藍藻無細胞核，也無核糖體D.酵母菌有細胞核，無葉綠體『答案』B『解析』無葉綠體，A.細菌屬于原核生物，細胞內(nèi)有核塘體，A正確；B.藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)無細胞核，但有核糖體，B錯誤；C.水綿是真核藻類，細胞內(nèi)有細胞核，也有葉綠體，C正確；D.酵母菌屬于真菌，細胞內(nèi)有細胞核，無葉綠體，是B。異養(yǎng)兼性厭氧型生物，D正確；因此，本題答案選『考點定位』原核細胞結構與真核細胞結構14.下進列行光合作用的生物，結構不同于其它三種的是（）A.藍藻B.衣藻C.苔蘚D.玉米『答案』A『解析』解：A、藍藻是原核生物；屬于真核生物；屬于真核生物；D、玉米是高等植物，由此可見，以上四種進行光合作用『點評』本題知識點簡單，考查原核細胞形態(tài)和結構的異同，能準確判斷各選項生物的類別，再根據(jù)題干要求即可．B、衣藻是低等植物，C、苔蘚是低等植物，屬于真核生物．的生物，結構不同于其他三種的是藍藻．故選：A．和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的選出正確的答案15.一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)里，長出蓬松而分披的長飾羽，決定這種性狀的出現(xiàn)是由于生物體具有（）A.應激性B.適應一定的環(huán)境D.遺傳的特性C.生殖作用『答案』D5

高中生物月考/段考試題『解析』由題干可知：極樂鳥的長飾羽是在繁殖季節(jié)長出來的，該性狀是由其細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，是生物的一種遺傳特性?！涸斀狻粦ば允巧矬w對一切內(nèi)外界刺激所發(fā)生的反應。極樂鳥在繁殖季節(jié)長出長飾羽，該種長飾羽會影響其求偶炫耀行為，這是對環(huán)境的一種適應，這也是生物的一種性狀表現(xiàn)，是由該種鳥類體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的一種遺傳特性，故論該性狀產(chǎn)生原因，應選D項。16.下列說法正確的是（）A.SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動B.生命活動離不開細胞C.多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動D.細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動『答案』B『解析』病毒必須依賴活細胞才能生存，A錯誤。任何生物的生命活動都離不開細胞，B正確。多細胞生物中單個細胞不能完成各種生命活動，C錯誤。細菌是單細胞生物能夠獨立完成各種生命活動，D錯誤。17.下列四組生物中，細胞結構最相似的是（A.變形蟲C.小麥『答案』C『解析』細胞分為原核生物和真核生物，結構）、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、鏈霉菌（放線菌）D.酵母菌、靈芝、豌豆、番茄、大豆上最大的區(qū)別是有無以核膜包被的細胞核，原核生物主要有：細菌、藍藻、放線菌、支原體等；真核生物主要包括：真菌、大多數(shù)動植物。植物細胞有細胞壁，高等動物細胞無細胞壁?！涸斀狻蛔冃蜗x草是高等植物有細胞壁，草履蟲是動物，藍藻是原核生物，無以核膜為界限的細胞核，B錯誤；小麥、大豆都是真核高等植物，細胞結構最相似，C正確；酵母菌、靈芝是真是單細胞動物，水綿是單細胞植物含有細胞壁，香菇是真菌，A錯誤；煙、番茄菌，豌豆是植物，細胞結構差異較大，D錯誤。故選：C?！狐c睛』熟記原核細胞和真核細胞的結構的區(qū)別，以及原核細胞和真核細胞常見類型是解決本題的關鍵。18.在實驗中觀察裝片時，顯微鏡由低倍鏡換成高倍鏡，細胞大小變化情況為A.變大、變多、變亮、細胞數(shù)目、視野亮度的、變少、變暗B.變大D.變小、變多、變亮C.變小、變多、變暗『答案』A『解析』試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞體積越大、細胞數(shù)目越少、視野越暗，A項正確，B、C、D三項均錯誤。6

高中生物月考/段考試題考點：本題考查高倍顯微鏡的使用方法的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。19.用低倍鏡觀察根尖細胞分裂圖像時，發(fā)現(xiàn)某分裂細胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動方向是（）A.左上方『答案』CB.左下方C.右上方D.右下方『解析』試題分析：顯微鏡視野內(nèi)呈現(xiàn)的是倒立、放大的虛像。視野中物像位于右上方，實際上物體偏向左下方，應將裝片向右上方移動，才能將要觀察的物像移到視野中央。故答案選C?？键c：考查顯微鏡使用方法的相關內(nèi)容本題考查教材中生物學實驗的相關知識，意在考查考生能理解相關實驗的原理和方法，把握材料和試劑的選擇，熟練完成相關實驗的能力。20.觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應調(diào)節(jié)（）A.目鏡B.物鏡C.D.光反鏡『答案』D『解析』試題分析：視野明暗決定于光圈的大小、光反鏡的平面或凹面，如果視野上方與下方光的強弱不同，則是光反鏡角度不對?？键c：考查顯微鏡的使用。點評：難度較小，只需熟記反光鏡與視野亮暗的關系即可。21.當顯微鏡鏡筒下降，操作顯微鏡的人的目光注視的部位是(A.鏡筒B.目鏡C.物鏡D.物鏡與裝片的距離『答案』D)『解析』本題考查顯微鏡的操作注意事項，在調(diào)節(jié)粗準焦螺旋下降鏡筒時，目光應注視物鏡與裝片的距離，若用力過猛，則很容易壓壞玻片標本，或損傷鏡頭。『詳解』當調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡頭下降時，由于升降幅度較大，因而操作者應當從側方向注視物鏡與玻片標本的距離，否則容易因用力過猛損壞玻片或損傷鏡頭，故選D項。22.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B.把視野里的標本從圖中的乙換為丙時，應選用③，同時提升鏡筒C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準7高中生物月考/段考試題焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤『答案』D『解析』1、分析甲圖：①②表示目鏡，目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越??；③④表示物鏡，物鏡的鏡頭越長，離。其放大倍數(shù)越大；⑤是高倍鏡與載玻片的距離，⑥是低倍鏡與載玻片的距2、分析圖乙、丙：比較乙、低倍鏡下觀察的『詳解』A.目鏡的小，物鏡③比④的放大倍數(shù)大，A錯誤；應選用③高倍鏡，但是不能提升鏡筒，應直接轉(zhuǎn)動丙兩個視野，可知乙中細胞體積小，視野中細胞數(shù)目多，是在丙細胞體積大，視野中細胞數(shù)目少，是高倍鏡下觀察到的視野。越??；物鏡的鏡頭越長，越大，即目視野，鏡頭越長，其放大倍數(shù)其放大倍數(shù)鏡①比②的放大倍數(shù)B.把視野里的B錯誤；C.從圖中的C錯誤；D.若使物像放大倍數(shù)最大，故選D?！狐c睛』操作步驟，再結合所學知識準確判斷各選項。23.下列敘述中，正確的是標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，轉(zhuǎn)換器，乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，應選用高倍鏡組合，甲圖中的組合一般是②③⑤，D正確。本題考查了顯微鏡的使用，要求考生能夠掌握顯微鏡的工作原理，掌握高倍鏡的()A.甲型H1N1病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征B.一只變形蟲就是一個細胞C.細胞是一切生物的結構單位和功能單位D.精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能『答案』B『解析』甲型H1N1病毒不具有細胞結構，但具有生命特征，A錯誤；變形蟲為單細胞生只變形蟲就是一個細胞，B正確；病毒沒有細胞結構，C錯誤；精子具有細胞結構，D錯誤。24.下列各項中屬于一個種群的是物，一()A.一座山上的樹B.校園操場邊一排長勢整齊的柳樹C.一塊草地上的草D.一片森林中所有的馬尾松『答案』D『解析』種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體。8

高中生物月考/段考試題『詳解』A、一坐山上的樹不屬于同一物B、校園操場邊一排長勢整齊的柳樹，不是所有個體，還包括長勢不同的柳樹，B錯誤；C、一塊草地上的草不屬于同一物種，不是一個種群，C錯誤；D、一片森林中所有的馬尾松為馬尾松的所有個體，屬于同一物種，D正確．故選：D?！狐c睛』抓住“種群”的概念中關鍵詞進行判斷：一是一定自然區(qū)域；二是同種生物；三是種，不是一個種群，A錯誤；所有個體。25.一農(nóng)戶院中圈中還有大量細菌，這些生物A.種群B.群落『答案』『解析』1、種群：在一定時間和空間內(nèi)飼養(yǎng)了大量的雞、牛、羊，并種植了一定量的白菜、蘿卜、菠菜，在牛、羊共同組成了生命系統(tǒng)中哪一層次？（）C.生態(tài)系統(tǒng)D.都不是D，同種生物個體的總和。2、群落：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有種群的集合。3、生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)，所有生物群落及其無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。三者關系：種群是由同種的生物『詳解』題干中包括多種生物的集合才是群落，題干中只描述了各種動物及各種植物，還有各種雜草，真菌、病個體組成，種群組成群落，群落與無機環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。，故這些生物不參與構成一個種群，A錯誤；該農(nóng)戶院中所有的生物毒等，故不能算一個群落，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)，所有生物群落及其無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。故C錯誤；綜上所述，選D項。26.細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動A.沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞B.變形蟲的細胞能完成各種生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正確的是C.多細胞生物D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能『答案』『解析』病毒只能寄生在活細胞中進行生命活動，病毒也離不開細胞，A正確；變形蟲是單細胞生物，單獨的細胞既可完成各種生命活動，B正確；多細胞動物和依賴各種分化的細作共同完成一系列復雜的生命活動，C正確；生命系統(tǒng)的各層次層層相依，但各層的生命活動由不同的細胞密切合作完成D胞密切合次的組成、結構和功能不同，D錯誤。『考點定位』單細胞生物的結構和生活『名師點睛』現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細胞形態(tài)的單細胞生物，原始的單細胞生物經(jīng)過漫長的進化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落。所以生命系統(tǒng)的結構層次中最小的是細胞。多細胞動物和依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動。如：以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎的生長發(fā)育；以細胞內(nèi)9

高中生物月考/段考試題基因的傳遞和變化為基礎的遺傳變異。27.藍細菌和酵母菌的相同之處是A.都有擬核B.均能進行需（有）氧呼吸D.均能進行光合作用C.都有線粒體『答案』B『解析』藍細菌為原核生物，酵母菌為真核生物。原核生物無真正細胞核，只有擬核，真核生物有真正細胞核，故A錯。藍細菌進行有氧呼吸供能，酵母菌為兼性厭氧，可以進行B正確。原核生物只有核糖體，無其他細胞器，故C錯。藍細菌D錯。有氧呼吸和無氧呼吸，故有光合色素，可以光合作用，酵母菌無光合色素和葉綠體，不能光合作用，故『考點定位』本題考查原核生物和真核生物相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。28.下列關于細胞的說法正確的一組是（）①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞②藍藻以群體形③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生式存在，所以單個藍藻不是一個個體④能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A.①③B.①④C.③④D.②⑤『答案』C『解析』原核生物是指細胞結構中沒有核等；自養(yǎng)型生物包括進行光合作用的綠色植物、藍藻、光合細菌和進行化能合成作用的硝化細菌等?！涸斀狻缓毎羌殕伟?，一個藍藻細胞就是一從老細胞產(chǎn)生，因此③正確；藍藻是原核生物，能進行光合作用此④正確；答案選C。睛』本題考查了原核生物和真核生物的不同，要膜包被的成形細胞核的一類生物，如藍藻、細菌壁結構的細胞也可能是細菌、真菌等，不一定是個個體，因此②錯細胞學說的內(nèi)容可知，新細屬于自養(yǎng)型植物細胞，①錯誤；藍藻誤；根據(jù)胞只能生物，但不是綠色植物，因『點求考生能夠識記原核生物和真核生物的區(qū)別，并能舉出相應的例子．29.生物生長發(fā)育的基礎是A.細胞的增殖與分化B.物質(zhì)和能量交換C.基因的傳遞與變化D.對刺激產(chǎn)生的反應『答案』A『解析』生物生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖與分化。30.以下關于大腸桿菌的敘述中,錯誤的是()A.大腸桿菌只有核糖體一種細胞器10

高中生物月考/段考試題B.大腸桿菌與真核細胞最關鍵的區(qū)別是無核膜、無成形的細胞核C.大腸桿菌屬原核生物,其遺傳物質(zhì)是DNAD.大腸桿菌、放線菌、酵母菌、藍細菌、衣藻等都是原核生物『答案』D『解析』大腸桿菌屬于原核生物，真核生物和原核生物共有的結構是細胞膜、細胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，共有的細胞器是核糖體?！涸斀狻籄、大腸桿菌屬于原核生物，原核生物的細胞中只有核糖體一種細胞器，A正確；B、大腸桿菌細胞屬于原核細胞，原核細胞與真核細胞最關鍵的區(qū)別是無核膜、無成形的細B正確；C、大腸桿菌屬原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；胞核，D、酵母菌、衣藻不是原核生物，是真核生物，D錯誤；故選：D。31.青霉素可以溶解細菌的細胞壁，下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長的是A.乳酸菌和酵母菌C.支原體和酵母菌B.蘑菇和大腸桿菌D.放線菌和結核桿菌『答案』C『解析』由題意可知，青霉素可以溶解細菌的細胞壁，細菌細胞壁的成分是肽聚糖，能夠正常生長的不能是細菌。『詳解』A、酵母菌是真菌，可以正常生長，乳酸菌是細菌，不能正常生長，B、蘑菇是真菌，可以正常生長，大腸桿菌是細菌，不能正常生長，B錯誤；C、支原體是不具細胞壁結構的原核生物，酵母菌是真菌，兩者都可以正常生長，C正確；D、放線菌和結核桿菌都是細菌，有細胞壁，都不能正常生長，D錯誤；故選：C。32.噬菌體、藍細菌、和酵母菌共有的物質(zhì)或結構是（）A.細胞壁B.核糖體A錯誤；C.DNAD.染色體『答案』C『解析』噬菌體是病毒，藍細菌是原核生物，酵母菌是真核生物，共有的結構是遺傳物質(zhì)?！涸斀狻皇删w是病毒，沒有細胞結構；藍細菌是原核生物，酵母菌是真核生物，共有的物質(zhì)是遺傳物質(zhì)DNA，故選：33.下列生物屬于原核生物的一組是（）③草履蟲④小球藻⑤形變蟲⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧噬菌體C。①顫藍細菌②酵母菌A.①⑦B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧『答案』A11

的的遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律；真核生物在有性生殖過程中，核基因的遺傳符合的/段考試題高中生物月考『解析』①原核細胞除核糖體外，無其他細胞器。原核生物如細菌細胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結合而成的化合物。②原核生物孟德爾遺傳規(guī)律。③自然條件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變；真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。④原核細胞如細菌主要以二分裂的方式進行分裂；真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。（7）病毒不能獨立生活，病毒代謝和繁殖過程只能在宿主的活細胞中進行?！涸斀狻虎兕澦{細菌是藍藻屬于原核生物；②酵母菌是真菌，是真核生物；③草履蟲是真核生物；④小球藻是真核生物；⑤變形蟲是真核生物；⑥青霉菌真核生物；⑦葡球萄菌是原核生物⑧噬菌體是沒有細胞結構的病毒；①⑦符合，故選：A。34.細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()①細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)等②真核細胞細胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細胞擬核中含有DNA③真核細胞和原核細胞都多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣A.①B.②C.①②D.①②③『答案』C『解析』細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA，而③表現(xiàn)了細胞的多樣性，不符合題意。35.下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是()①蘋果②呼吸道上皮③神經(jīng)元④一棵柳樹⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸1⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑧⑩⑨『答案』CB.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨『解析』本題考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識12

高中生物月考/段考試題間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。生命系統(tǒng)結構層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)個體、種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈,其中細胞是最基本的結構層次,生物圈是最大的結構層次?！涸斀狻虎僖粋€蘋果為器官層次；②呼吸道上皮為組織層次；③神經(jīng)元為細胞層次；④柳樹為個體層次；⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物為非生命物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)結構層次；⑥甲型H1N1病毒為非細胞結構生物，不屬于生命系統(tǒng)結構層次；不屬于生命系統(tǒng)結構層次；全部山毛樣為種群層次；⑨一片草地屬于生命系統(tǒng)結構層次的生態(tài)系統(tǒng)層次；⑦某池塘中的所有的魚為多個種群，⑧片森林中的⑩某片森林中所有的生物屬于群落層次。因此能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次③②①④⑧⑩⑨，故選：C。36.下列關于綠藻和藍藻的敘述不正確的是A.綠藻和藍藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關B.綠藻和藍藻都有核糖體C.綠藻有核膜、核仁，而藍藻沒有D.藍藻的大『答案』A『解析』解答本題首先了解綠藻和藍藻胞藻類，有葉綠體和線粒體；藍藻屬于原核生物，只有核糖體一種細胞器。爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關兩種生物的分類地位，綠藻屬于真核生物中的單細原核生物和真核生物的共同點有：都具有細胞膜、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA等；原核生物雖然沒有線粒體和葉綠體，但是部分生物包被的典型的細胞核?！涸斀狻痪G藻屬于真核生物中的屬于原核生物，綠素有關，A錯誤；綠藻和藍藻都有核糖體，物綠藻有核膜、核仁，而原核生物綠藻和藍藻等大料N、P、K等過多，會導致水體中的爆發(fā)，D正確；故錯誤的應選A?！狐c睛』在解題進行光合作用和有氧呼吸，某些特例需要進行識記。37.微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是也可以進行光合作用和有氧呼吸；最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜低等植物，能進行光合作用，與它含有葉綠體有關，藍藻只有核糖體一種細胞器，沒有葉綠體，能進行光合作用與其含有藻藍素與葉核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，B正確；真核生藍藻沒有核膜、核仁，C正確；水體富營養(yǎng)化時，水體中無機養(yǎng)時著重注意原核生物細胞中雖沒有線粒體和葉綠體，但是也有部分生物能（）13

的/段考試題高中生物月考①黏菌②酵母菌③藍細菌④大腸桿菌⑤乳酸桿菌A.①②③『答案』CB.②③④C.③④⑤D.①④⑤『解析』試題分析：黏菌為原生生物和大腸桿菌、乳酸桿菌都是原核生物，C正確?？键c：本題考和真核生物相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握，是真核生物，酵母菌為真菌，是真核生物，藍細菌查原核生物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。38.如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明(A.細胞死亡和病毒失活是因為破壞了它們化學成分B.單細胞生物)和病毒對環(huán)境的適應能力很差C.細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結構特點一致D.細胞和病毒都要有一定的結構基礎，才能完成正常的生命活動『答案』D39.下列有關敘述錯誤的是A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的B.SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動C.除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動『答案』B『解析』一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，．SARS病毒沒有細胞結構，必須在寄主細胞內(nèi)才能完成生命活動，除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位，單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，所以B選項錯誤。40.無論是草履蟲等單細胞生物，還是大象等結構復雜的多細胞生物，在它們的個體繁殖和發(fā)育過程中，都離不開的基本生命活動是（）A.受精作用B.各種組織細胞分化D.組織和器官的形成C.細胞分裂『答案』C『解析』對于單細胞生物而言，整個生物體就是一個細胞，因此對于單細胞生物而言是沒有各種組織和器官的。只有進行有性生殖的生物才能進行受精作用，即并不是所有的生物都能進行受精作用，ABD錯誤；細胞生物的個體繁殖和發(fā)育過程中，都離不開細胞分裂，C正確?！嚎键c定位』生命活動離不開細胞41.下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是（）14

高中生物月考/段考試題A.生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具有的『答案』A『解析』生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細胞基礎之上的．沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次，所以說細胞是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)．『詳解』A、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最A正確；B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng)，C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的C錯誤；“系統(tǒng)”層次，D錯誤．故選：A．42.下列對生命系統(tǒng)A.水牛和水草的生命系統(tǒng)結構層次完全相同小生命系統(tǒng)層次是細胞，但不屬于生命系統(tǒng)的層次，B錯誤；所有生物及其生活的無機環(huán)境，D、植物無生命系統(tǒng)中的結構層次的說法，正確的是()B.病毒的生命活動與細胞無關，不屬于生命系統(tǒng)C.池塘中的所有魚屬于一個種群D.草履蟲既屬于細胞層次，也屬于個體層次『答案』D『解析』（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境?！涸斀狻籄、植物無系統(tǒng)層次，水牛和水草的結構層次不完全相同，A錯誤；生在活細胞內(nèi)才會有生命活動，B、病毒必須寄離不開細胞，B錯誤；C、池塘中的所有魚不是同一個物種，不屬于一個種群，C錯誤；D、草履蟲為單細胞生物，既屬于細胞層次，也屬于個體層次，D正確；故選：D。『點睛』本題主要考查生命系統(tǒng)的意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。43.下列關于原核生物和真核生物的敘述正確的是故其生命活動結構層次，15

高中生物月考/段考試題A.真核細胞的結構比原核細胞的結構復雜，真核生物都比原核生物高等B.多細胞生物都是真核生物，單細胞生物都是原核生物C.藍藻無葉綠體，所以不能進行光合作用D.原核細胞和真核細胞都含有核糖體和線粒體兩種細胞器『答案』A『解析』真核細胞的結構比原核細胞的結構復雜，有成形的細胞核和多種復雜的細胞器，真核生物都比原核生物高等，A項正確；多細胞生物都是真核生物，單細胞生物有的是原核生物，有的是真核生物，B項錯誤；藍藻無葉綠體，但有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，C項錯誤；原核細胞只有核糖體，沒有其他細胞器，D項錯誤?！嚎键c定位』原核生物和真核生物、原核細胞與真核細胞『名師點睛』解答此類題目時，要準確記憶和理解各生物類群的歸屬、原核生物與真核生物結構的異同。44.下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞、種群B.生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)C.一個變形蟲既可以說是細胞生命系統(tǒng)層次，也可以說是個體生命系統(tǒng)層次D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分『答案』D『解析』生命系統(tǒng)的結構層次：（1生）命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)；（3生）命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能；（4生）命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境?！涸斀狻簧到y(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，A正確；生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)，如植物不具備系統(tǒng)這一生命層次，單細胞的生物不具備組織、器官、系統(tǒng)等生命層次，B正確；變形蟲為單細胞生物，一個變形蟲既是細胞層次，又是個體層次，C正確；生態(tài)系統(tǒng)層次包含有無機環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，D錯誤。故選D。45.細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（）①一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成②細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)等③真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA④真核細胞和原核細胞都多種多樣A.②④C.①②B.②③D.①②③16

高中生物月考/段考試題『答案』B『解析』本題考查細胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查對細胞統(tǒng)一性的理解。明確病毒、真核細胞、原核細胞的結構特點是解答本題的關鍵?！涸斀狻徊《緦儆谏铮痪哂屑毎Y構，①錯誤；細胞都有基本相似的真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞基本結構，如細胞膜、細胞質(zhì)等，說明生物具有同一性，②正確；無染色體，但有擬核，其中都含有DNA，說明了細胞的統(tǒng)一性，③正確；真核細胞和原核細胞都有多樣性，不是細胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)，④錯誤。選B。『點睛』解答本題，干和選項的對應，③分別表述了原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性，符合題錯誤，但和題干不對應。46.埃博拉(EBV)是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生出血熱的烈性傳染病病毒)，感染者有()A.屬于生命系統(tǒng)的最基本結構B.可用活的靈長類動物細胞C.具有細胞膜而沒有核D.遺傳物質(zhì)是DNA應注意題干要求；④本身敘述沒有(單鏈RNA病毒很高的死亡率。下列關于該病毒的敘述，正確的是層次培養(yǎng)膜『答案』B『解析』試題分析：病毒內(nèi)才能增殖，不是生命系統(tǒng)的最基，細胞才是，無細胞結構，無細胞膜，A錯，B正確。C錯。埃博拉(EBV)是RNA病毒，遺傳物質(zhì)為RNA，D錯。無細胞結構，表現(xiàn)寄生在細胞本結構層次考點：本題考查病毒相關系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。二．填空題：知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)47.下圖為某生物的細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：（1）該細胞為_________生物細胞，判斷的理植物葉肉細胞（2）該細胞與相比，所共有的結構包括『』__________、『』___________、『』____________、『』____________。（3）該生物絕大多數(shù)種類是________（自養(yǎng)/異養(yǎng)由是________。）生物。17高中生物月考/段考試題（4）該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于『』_____________中。『答案』原核沒有核膜包圍的細胞核①核糖體⑤細胞質(zhì)⑥細胞膜⑦細胞壁異養(yǎng)③擬核『解析』分析圖解：圖中①是核糖體，②是質(zhì)粒，③是擬核，④是鞭毛，⑤是細胞質(zhì)基質(zhì)，⑥是細胞壁，⑦是細胞膜。該細胞中具有擬核，沒有核膜包被的典型的細胞核，因此屬于原核細胞?！涸斀狻唬?）分析圖解可知，該細胞中具有③擬核，沒有核膜包被的典型的細胞核，因此該細胞為原核生物細胞。（2）該細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結構包括①核糖體、⑤細胞質(zhì)、⑥細胞膜、⑦細胞壁。（3）原核生物（4）細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，題中細胞的遺傳物質(zhì)主要存在于『點睛』48.下圖分別是藍藻和衣藻的絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)生物，少數(shù)是自養(yǎng)生物，如藍藻。③擬核中。熟悉原核細胞和真核細胞的結構異同是分析解答本題的關鍵。結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：⑴兩者在結構上的相同點為___不同點為________________。⑵兩者中屬于真核細胞的是________________________。________________，能進行光合作，用所以它們的營養(yǎng)方式都是_______。、細胞質(zhì)和DNA藍藻沒有核膜包圍的細胞核，沒有染色體⑵衣藻⑶葉綠素自養(yǎng)『解析』真核生物中的植物，二者都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA。原核細胞沒有核膜和染色體，只有DNA和擬核。藍藻沒有葉綠體，但有藻藍⑶兩者均含有『答案』⑴有細胞壁、細胞膜藍藻是原核生物，衣藻屬于素和葉綠素，衣藻的葉綠體中有葉綠素等色素，是可以進行光合作的用自養(yǎng)生物。49.某科研小組分離出完整的葉肉細胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的(1)此科研小組研___________________________水平。(2)此實驗的實驗結論是_______________________________________(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是_____________，最微小的層次是____________?！捍鸢浮?1)細胞(2)完整的葉肉細胞是完成生命活動的基本條件(3)生物圈細胞18高中生物月考/段考試題『解析』試題分析：本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查識記和理解能力，解答本題關鍵要注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈。（1）完整的葉肉細胞屬于細胞層次，因此此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細胞水平。（2）某科研小組分離出完整的葉肉細胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉，說明完整的細胞是完成生命活動（或光合作用）的基本條件。（3）生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈?？梢娚到y(tǒng)中最大的層次是生物圈，最微小的層次是細胞。50.請根據(jù)下面四圖回答題問：(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍細菌，則c代表________，d代表________。(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是_____。(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是________、________。(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是（）①都是異養(yǎng)生物②都不含葉綠素，且都是異養(yǎng)型③都具有細胞結構，且都有細胞壁A．①③B．①②C．②③D．①『答案』細菌原核生物a肺心臟D『解析』①原核細胞除核糖體外，無其他細胞器。原核生物如細菌的細胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結合而成的化合物。②原