過去展望未來演講稿

過去展望未來演講稿尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我在國旗下講話的題目是《回憶過去，展望未來》眨眼間，期中考試已經(jīng)結(jié)束了。不知你們是喜是憂，不管怎樣，時間不會停下它的腳步，我們應及時地反思過去，吸取以前的教訓，從而展望未來。回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中。然而，回首我的過去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績，但我也需要反思反思過去。從這半個學期以來，我是否作業(yè)獨立完成？課堂上是否認真聽講，積極發(fā)言？也許，我們每一個人都有些不足，我們是否應該在我們的后半個學期改正這些錯誤？也許，我們也曾失敗過，但你是否知道“失敗乃成功之母”。當然，在過去，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持。過去就是我們的老師，它指出我們的不足，教導我們改正錯誤，是它給我們的未來打下了基礎。反思過去，未來就充滿著希望。對于過去，我們不能過多地留戀；對于未來，我們應樹立目標，努力地實現(xiàn)。因為有句話說“過去屬于死神,未來屬于你自己?！绷⒆憬袢眨覀冃璨亮裂劬?，走過昨日逝去的歲月，從中獲取新知識，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。明天，又是一個起點，又是一輪朝陽，讓我們打開自己的心靈之窗，擁抱陽光！反思過去，擁抱未來吧！回憶過去展望未來演講稿[篇2]一位哲學家無意間在古羅馬的一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像，這位哲學家雖然學貫中西，但對這神像卻很陌生。于是便問尊神：“您為什么一個頭而兩副面孔呢？”雙面神回答：“只有這樣，才能一面查看過去，以吸取教訓，一面展望未來，憧憬未來”。哲學家說：“可是，你為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在”雙面神一臉茫然?！笆前。^去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)，你既然無視現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機，又有什么意義呢？”雙面神先是一愣，繼而嚎啕大哭起來!原來，他就是因為沒有把握住現(xiàn)在，羅馬城才被敝覆，丟棄在廢墟中。的確，昨日黃花再讓人欲擺不能，都已成為過去，明日艷陽再令人神往，也終究虛無縹緲。曾幾何時！心中的夢變成了模糊的記憶！曾幾何時！模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎！曾幾何時！當現(xiàn)實來到面前時，我卻措手不及！未來，未來我的未來在哪里？歲月匆匆，似水流年，彈指間，我們已度過了數(shù)個春秋，在此期間，我們曾失敗過，成功過，也曾彷徨過，即使飽經(jīng)痛苦、坎坷、不幸，我們?nèi)匀粸榱宋磥矶?、拼搏、奮斗著。當我站在舞臺上，能夠流暢地吐出美麗如云的臺詞，能夠面對臺下幾千人而不怯場的表現(xiàn)，能夠贏得觀眾最熱烈的掌聲的時候，我發(fā)現(xiàn)，其實我可以做得很好，而讓我欣喜若狂的是，我感覺，我突破了以前的自己，找到了屬于自己未來的目標。記得魯迅先生曾說過：“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人——他們，他們就是中國的脊梁”“少年興則國興，少年強則國強”昨日的誓言，今日的計劃，明日的奮戰(zhàn)，我們堅信，雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運。因為我們正“青春年少，風華正茂”。因為我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。我們怕什么？自己的行動來詮釋未來，讓智慧和勇氣揚起未來的風帆！曾經(jīng)的我，有一個小小的理想，就是能在初三畢業(yè)時考上一所理想的高中,然而，現(xiàn)實終究是那么的殘酷，我沒有考上理想高中，面對落榜的打擊、家人的失望、親戚朋友們的嘲笑，我變得頹廢、墮落、不思進取。我覺得自己很沒有用，后來，我自己想一想，那樣下去，真不是辦法，于是帶著媽媽的鼓勵，我選擇了職校，選擇了自己喜歡的專業(yè)，我開始認真學習，努力的讓自己做的很好。我知道，只有這樣，我才看不到家人失望的眼神、聽不到朋友的嘲笑聲，我相信我能做好。能登上金字塔的動物有兩種：“鷹和蝸?！?，當我站在理想的金字塔回望來路時，我知道，我不是鷹，但我不會為自己是一只蝸牛而懊悔。人，有時候需要的就是一種動力，這種動力可以使原本頹廢的你，墮落的你，不思進取的你變得很在乎，更在乎，甚至不惜一切代價去做的更好，而這種動力的源泉既是對未來的不竭熱情，丹尼斯、伽柏在《創(chuàng)造未來》中說過：“未來不能預測，但未來能被創(chuàng)造。”雖然以后的路無法預料，但我堅信，我能用自己的