2023-2024學(xué)年江西省宜春市初中語文八年級上冊期末自我評估預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列選項中字形和注音全部正確的一項是（

）A．絕??（yǎn）

橫柯

漢塞（sāi）

沉粼競躍B．屬引（shǔ）

軒邈

燕然（yān）

鳶飛唳天C．沿溯（shù）

漂碧

藻荇（xìng）

侯騎D．素湍（tuān）

萋萋

襄陵（xiāng）

夕日欲頹2、下列詞語的書寫有誤的一項是（）A．泄氣業(yè)己頒發(fā)摧枯拉朽B．凌空嫻熟鐫刻眼花繚亂C．不遜畸形佃農(nóng)杳無音信D．锃亮膽怯崎嶇正襟危坐3、下列各句中加點成語的運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．在即將親眼見到大活人之前,他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉,敬重有加,內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。B．電影《長征》,以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓挫和風(fēng)格的奇異獨特,贏得了廣大觀眾的一致好評。C．在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,大張旗鼓地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳,惟恐意外發(fā)生。D．我感到一種莫名的恐懼,一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感怦然而生。4、【2016年中考貴州黔西南州卷】下列句子中沒有語病的一項是A．通過這次升學(xué)考試，使我認識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。B．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C．教育部門多次再三強調(diào)，各個學(xué)校要堅決防止避免學(xué)生私自下河游泳。D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、課文默寫

①五嶺逶迤騰細浪，__________

②白頭搔更短，__________

③人生自古誰無死，__________

④__________，夜泊秦淮近酒家。

⑤__________，恨別鳥驚心。

⑥__________，鐵馬冰河入夢來。

⑦極洪大的又是極細切的，__________，__________，像山泉在嗚咽。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其要獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反兩。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）始齔，跳往助之(

)

（2）箕畚于渤海之尾(

)

（3）河曲智叟亡以應(yīng)(

)

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛。

（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．愚公“畢力平險”、眾人“雜然相許”、遺男“跳往助之”體現(xiàn)了困難面前眾志成城的信念，最終使神懼帝感，山被移走，雖然具有神話色彩，卻反映愚公了移山的偉大氣魄和堅強毅力。B．智叟認為愚公“以殘年余力”、愚公“率荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤”、孀妻弱子參加移山，與《大道之行也》所描述的“老有所終、壯有所用、幼有所長”社會是一致的。C．文章寫山之高大、運土路途的遙遠、移山工具的簡陋，表現(xiàn)了愚公移山之“愚”；然而隨著情節(jié)的發(fā)展，智叟與愚公的論辯，由表及里突出愚公“大智若愚”的高大形象。D．愚公移山的目的是“指通豫南，達于漢陰”，看出他移山是要造福千千萬萬的人和后代子孫；愚公認為“子子孫孫無窮匱也”，是用發(fā)展的眼光看待事情，可見愚公移山之舉是經(jīng)過深思熟慮的。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成各題。背影朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因為喪事，一半因為父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！1．文章以《背影》為題，“背影”在全文中起什么作用？

2．揣摩下面句子中加點詞語的表達效果。

“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”

3．賞析文中畫橫線的句子“我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可?！?/p>

4．批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，對文中第一、四次流淚作批注。

①第一次流淚，_________________。

②第二次流淚，是感動。目睹父親呈現(xiàn)老態(tài)背影感動而又傷感，所以落淚。

③第三次流淚，是惜別，是自悔。悲傷惆悵，對父親的依依不舍，情不能自己而流淚。

④第四次流淚，______________。

5．閱讀下面鏈接材料，請從寫法、內(nèi)容等方面簡要比較一下兩篇文章在表現(xiàn)父愛上有哪些不同。沒有背影的父愛中學(xué)的時候，老師講朱自清的《背影》時布置了一項作業(yè)：也寫一篇關(guān)于父親的《背影》。真奇怪，我的腦海里恍惚沒有父親的背影。直到這時，我才發(fā)現(xiàn)父親其實一直都是在以迎接者的姿態(tài)接納我：記得上中學(xué)后，父親陪我走路上學(xué)，他讓我走在前面，自己拎著包緊緊跟著，我的影子就在他滄桑的臉龐上忽隱忽現(xiàn)；我乘車外出，他會目送著我坐的車子漸漸走遠，直到消失，我只能推測他什么時候會背過身去；家鄉(xiāng)四面臨水，坐船跟吃飯一樣稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到碼頭上站著一個人，那一定是我的父親。我的父親啊，他為什么就不能早早地轉(zhuǎn)過身子，讓我也看看他的背影呢？他和我面對面地站著，青春站過去了，激情站過去了，生命也站過去了寶貴的一半。后來我考上了大學(xué)，還是一所名牌大學(xué)。在我們的小村子里，我一下子成了名人，但父親只是用平靜的聲音回復(fù)那些溢美之辭。他默默地打理好我的行囊并送我到學(xué)校。安頓好了之后，我送他到車站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主動走到我前面。我看著他微微佝僂的身軀有說不出來的難受，誰知他突然轉(zhuǎn)過身子，對我說：“我今天還是不回去了吧?！闭f著就又往學(xué)校的方向趕，仿佛兒子的大學(xué)是他的大學(xué)，于他充滿了溫和而強烈的歸屬感。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

(1)頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面。

(2)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”表達了詩人怎樣的思想感情？六、語言表達（共10分）下列橫線上應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）____煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，______綠水依舊繞人家，_______徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。A．如果.........因為......所以.........B．因為.........雖然......但.........C．如果……雖然……但……D．因為.........縱使......

也.........七、作文（共40分）閱讀下面的材料，按要求完成片段作文。"天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂，時起時息。微小的生命，訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜地，冷冷地，但一點也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛?---生命。這段話