5的乘法口訣“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

5的乘法口訣教案教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：趣味導(dǎo)入數(shù)字王國(guó)冒險(xiǎn)的小動(dòng)物：第一關(guān)：我會(huì)變：我會(huì)把加法算式改成乘法算式6+6+6+6+63+3+3+32+2+2第二關(guān)：我會(huì)數(shù)：有多少XXX（圖）：看到很多個(gè)自己根據(jù)圖片寫(xiě)出加法算式和乘法算式。圖片：①孫悟空②奧特曼③動(dòng)物本身5+5+5+55+5+5第三關(guān)：超級(jí)快：口訣：理解口訣和算式之間的關(guān)系第四關(guān)：記憶應(yīng)用。獲得大禮包如果每次計(jì)算乘法算式的得數(shù)都要這樣做,會(huì)有什么感受?除了連加,還有沒(méi)有什么好辦法能又快又對(duì)地算出乘法算式的得數(shù)?除了“三五十五”,5的乘法口訣還有一些。課前小調(diào)查中,大部分小朋友是這樣編的,我們來(lái)看看。投影展示前測(cè)作品:課前大部分孩子寫(xiě)的是關(guān)于5的乘法算式.課前大家寫(xiě)的與今天編法有什么不同?你能把這些乘法算式也編成像“三五二十”這樣的口訣嗎?補(bǔ)充板書(shū):1×5=5,2×5=10,4×5=20,5×5=25(2)學(xué)生活動(dòng):再次編寫(xiě)口訣。(3)投影展示:不夠簡(jiǎn)潔的;中間有“得”;寫(xiě)成“五五二五”的。)結(jié)合“5×3=15”和“3×5=15”指出:編口訣時(shí)一般把小的乘數(shù)放在前面,大的乘數(shù)放后面。為了記憶方便,這兩個(gè)算式可以編成一句口訣“三五十五”。(2)4+4+4+4+4=?學(xué)生搶答后,追問(wèn):你怎么想到“四五二十”?①、出示：5、10、15猜學(xué)號(hào)。②、5個(gè)5個(gè)數(shù)，從5數(shù)到25。③、（福娃視頻導(dǎo)入）師：數(shù)一數(shù)，一盒有多少個(gè)福娃？（出示一盒）師：數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)福娃？（出示四盒）師：要數(shù)出一共有多少個(gè)福娃，可以幾個(gè)幾個(gè)的數(shù)？（5個(gè)5個(gè)的數(shù)）師生采用五個(gè)五個(gè)數(shù)的方式，共同數(shù)出福娃的個(gè)數(shù)。（課件演示數(shù)的過(guò)程。）填空，學(xué)生獨(dú)立完成：《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入談話：小朋友，你們喜歡《西游記》嗎?上課之前我先給你們講一講這個(gè)故事，好嗎?我們都知道孫悟空本領(lǐng)可大了，會(huì)七十二變。有一天，孫悟空遇到很多妖怪，一個(gè)人對(duì)付不過(guò)來(lái)，怎么辦嗎?孫悟空突然靈機(jī)一動(dòng)，他先拔了一根毫毛，輕輕一吹變了五個(gè)猴子又拔了一根，又變出五個(gè)。他連續(xù)拔了四根，每根都變出五個(gè)猴子，結(jié)果把妖怪打的落花流水。(慢)提問(wèn)：我的故事講完了，你聽(tīng)明白了嗎?其實(shí)啊，這里面蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)探索吧。你能根據(jù)上面的故事提出個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?怎么解決呢?只要你掌握了今天的本