第一學(xué)期高二生物備課組工作計劃

第一學(xué)期高二生物備課組工作計劃生物學(xué)是世紀的導(dǎo)科目。小編準備了第一學(xué)期高二生物備組工作計劃，具體請看以下內(nèi)容。高二生物備課組由王、蔡文、朱妍三位老師組成，本學(xué)期我們將以學(xué)校工作意和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教質(zhì)量為目標，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，以高中生新課程標準和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，認真開展少教多的課題研究，加強高效課堂“三三”模式理論性和實踐性究探索，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，高二生物教學(xué)科研上一個新臺階。本學(xué)期具體計劃：1.合理安排教學(xué)進度高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要完成教學(xué)任：理科班——人教版選修《現(xiàn)代生物科技專題》的和選1《生物技術(shù)實踐》全部內(nèi)容以及必修1、、3的學(xué)業(yè)水測試的復(fù)習(xí)。文科班——必修1、、3的學(xué)業(yè)水平測試的習(xí)。教學(xué)進度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生的情況進行制訂。本屆學(xué)生生物學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱，落后面比較大。尤其是文科生，因為生物不是文科的高科科目而不重視生物學(xué)習(xí)，又自以生物難學(xué)而有畏難情緒，所以時間安1頁

排少，再加上任務(wù)重學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等，從而出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，學(xué)生成兩極分化嚴重。因此在教學(xué)上，我們將運用先進的多媒體學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)方法上予足夠的指導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題本幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好學(xué)生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學(xué)成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達到教學(xué)長。2.貫徹教學(xué)常規(guī)，加備課組職能，把集體備課落到實處。本學(xué)期我們將充分發(fā)備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課措施，提高課效率。每周五的上午為集體備課時間，集體備課時我們完成以下的事情：①將教材劃分，確定重點與難點以及備課內(nèi)容。②將內(nèi)容分配給各教，并確定好主講人。③對教學(xué)方法、教學(xué)段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。④在教學(xué)框架和教學(xué)心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案和學(xué)2頁

案，每人按計劃完成己所負責(zé)的教案和學(xué)案，由全組討論后共同使用。3.深入開展教學(xué)科研我們備課組每位老師將參與學(xué)校提倡的高效課堂“三三”模式的教學(xué)實踐同時積極參與的學(xué)校的高中課堂與信息技術(shù)相結(jié)合的國家題的研究，計劃每兩周安排一位老師開一節(jié)課題觀摩課.織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進行課題評議，及時饋給上課老師，及時了解自己的長處和不足，促進教師的長。另外鼓勵每位老師按時完成每學(xué)期撰寫論文等各項工。4.組織學(xué)生參加4的生物奧賽初賽。在上學(xué)期輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，本學(xué)期繼續(xù)組織好競賽輔導(dǎo)，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃，落實每節(jié)課的教內(nèi)容，認真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。各任課師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作。5.研究學(xué)業(yè)水平測試高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和塊模擬考試試卷。6.堅決貫徹“教師為導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)校“題引導(dǎo)—先學(xué)后教—及時訓(xùn)練”的基本課堂教學(xué)思想，對學(xué)考大綱，