幼兒園小班《愛惜糧食》教案

第頁幼兒園小班《愛惜糧食》教案幼兒園小班《疼惜糧食》教案1

活動目標(biāo)：

1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。

2、培育幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

活動打算：提前熟識故事《小豬請客》、熟識音樂嬉戲《我愛吃》

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動老師通過唐詩《憫農(nóng)》引出疼惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)夫伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒牵姓l知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞、古詩新唱活動延長：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教化幼兒怎樣疼惜糧食。

2、音樂嬉戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂嬉戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟識和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。

3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪番當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒疼惜糧食。

幼兒園小班《疼惜糧食》教案2

活動目標(biāo)

1、教化幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的實力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教化幼兒學(xué)會敬重他人。

4、大膽說出自己對疼惜糧食的理解。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動打算

配套的教學(xué)用書，圖片。

活動過程

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小摯友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，細致視察。

師：快看，圖中的小摯友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、老師激勵幼兒回答問題。

4、.教化總結(jié)幼兒回答，教化幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動結(jié)束。老師再次強調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的愛好，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做，對幼兒有肯定的教化意義，也起到了良好的效果。

幼兒園小班《疼惜糧食》教案3

一、活動設(shè)計背景。

在幼兒用餐時發(fā)覺幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

二、活動目標(biāo)。

1、教化幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的實力，知道什么是對的`什么是錯的。

3、教化幼兒學(xué)會敬重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

三、教學(xué)重點、難點。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動打算。

配套的教學(xué)用書，圖片。

五、活動過程。

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小摯友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，細致視察。

師：快看，圖中的小摯友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、老師激勵幼兒回答問題。

4、教化總結(jié)幼兒回答，教化幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動結(jié)束。老師再次強調(diào)要珍惜糧食。

六、教學(xué)反思。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的愛