小學音樂人音二年級下冊（2023年新編）第3課飛呀飛-《小蜜蜂》教學設(shè)計

《小蜜蜂》教學設(shè)計廣元市利州區(qū)北街小學孫琨兮【教學內(nèi)容】義務(wù)教育教科書二年級《音樂》下冊第三課《飛呀飛》中的演唱曲目《小蜜蜂》【教材分析】《小蜜蜂》是一首兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)。整曲只用5個音(12345)構(gòu)成，由3個樂句(ABA形式)組成，節(jié)奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，很受低年級學生的喜愛?！緦W情分析】二年級學生以形象思維為主，具有好奇、好動、模仿力強的身心特點，初步了解正確的歌唱狀態(tài)。能夠從簡短的音樂材料中，感受音樂所表現(xiàn)的形象，能結(jié)合自身對動物的了解，從而用自己的聲音或靈巧的形體模仿其音響和特征。若采用演唱、圖片、對話、情境等生動有趣且相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學，更易被這階段的學生接受?！驹O(shè)計理念】《音樂課程標準》寫道：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。”所以，在整個教學過程中，我運用生本理念，始終以激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點，將音樂教學與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合起來；將音樂學習與游戲結(jié)合；將音樂創(chuàng)造與實際生活結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，各環(huán)節(jié)連接緊密、自然，循序漸進地引導學生去“發(fā)現(xiàn)一一學習一一創(chuàng)造”。讓學生在輕松愉悅的氛圍中接受知識，獲得美的熏陶?！窘虒W目標】.通過聽、唱、拍、演的方法學習歌曲《小蜜蜂》，啟發(fā)學生帶著愉悅的心情有感情的演唱歌曲。.通過聆聽和表演，讓學生在清新優(yōu)美的旋律中，感受音樂所表現(xiàn)“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。.滲透熱愛大自然、保護環(huán)境、愛護動物、愛勞動的情感教育。【教學重點】用愉快的聲音、活潑的情緒演唱歌曲《小蜜蜂》。【教學難點】好歌曲5-8小節(jié)連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏?！窘虒W準備】鋼琴、多媒體課件、頭飾【教學流程】（一）組織教學：學生安靜進教師做好，和孩子們打招呼，唱《問好歌》。l=F2/454130|2342110|（師）請坐好，我們上課了！3453|2342|3453I2342|歡迎你們來到這里,歡迎你們來到這里,54130|23421101同學們！同學們好！54130|2342|10|（生）孫老師！孫老師你好！（二）課前3分鐘：.學生匯報收集的音樂小知識。.律動：《身體音階歌》（三）小組合作學習：.交流前置作業(yè)。（生生互動）.初聽歌曲。問：“歌曲有幾段？”“聽了這首歌曲你的心情是怎樣的？”.復聽歌曲.“用你們小組喜歡的方式自由的拍打節(jié)奏?！?再聽歌曲:問：“你能輕聲哼唱歌曲嗎？”.小組匯報，其他組評價。（激勵）（四）鞏固練習：.教唱曲譜并再次驗證相同的樂句。用lu音哼唱曲譜。.聽唱法學習歌曲。（強調(diào)“嗡”的力度：短促、跳躍、有彈性。）.跟琴演唱。（找出有困難的樂句，糾正，解決難點。）.跟音樂伴奏演唱。（多種形式演唱，強化記憶歌詞，啟發(fā)學生帶著愉悅的心情有感情的演唱歌曲。）.強弱規(guī)律拍手唱。（五）表演展示：.表演唱，充分自由的展示蜜蜂“飛”的形象。.情景表演。（戴頭飾蜜蜂、花、草）（六）拓展延伸：這節(jié)課我們唱了歌曲《小蜜蜂》，扮演了小蜜蜂，下面我們來夸夸小蜜蜂。請小朋友說一說你知道哪些關(guān)于小蜜蜂的知識。師總結(jié)蜜蜂是一種很聰明的小動物，他們不僅能用動作來告訴同伴關(guān)于食物、水的信息，蜜蜂也很勤勞，我相信我們的小朋友會像勤勞的小蜜蜂一樣愛勞動。人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士，把我們的環(huán)境建設(shè)的更美麗！