幼兒園小班科學(xué)游戲教案《好玩的磁鐵》含反思

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作為一位杰出的教職工，就不得不須要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班科學(xué)嬉戲教案《好玩的磁鐵》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1、初步了解磁鐵的特性。

2、情愿找尋生活中的磁鐵。

活動打算

1、磁鐵1塊，彩色曲別針3個。（見幼兒活動資源包）

2、回形針，鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣，螺絲等物品。

3、紙片動物：兔子，青蛙、小貓（腳底別上回形針），紙板制作的跑道。

活動過程

1、老師創(chuàng)設(shè)情境，演示小動物物賽跑，或用磁鐵給幼兒演示升旗、會跳舞的'小人。

老師操作各種紙卡動物在跑到上賽跑，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并請幼兒猜一猜，這些紙片為什么會跑？（引出磁鐵）

2、磁鐵娃娃找摯友。

（1）出示各種形態(tài)的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形態(tài)。

（2）供應(yīng)回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探究、發(fā)覺磁鐵娃娃喜愛哪些東西。

（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，視察、比較磁鐵的摯友有什么特點。

（4）小結(jié)：磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

3、組織幼兒開展“尋寶”活動。

（1）引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：日常生活中哪里有磁鐵？（媽媽的包、文具店、冰箱門等有磁鐵。）它們有什么用？

（2）請幼兒在身上用磁鐵找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

（3）激勵幼兒找找活動室里的哪些東西是磁鐵的好摯友。

活動延長：

1、到幼兒園的院子里，找找哪些東西是鐵制品，并貼上標(biāo)記，提示幼兒留意平安。

2、將兔子、烏龜、小熊等動物卡紙裝置、跑道圖紙投放到表演區(qū)，供幼兒操作。

3、激勵幼兒在日常生活中接著找尋磁鐵及它們的摯友。

教學(xué)反思

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說特別抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設(shè)計了一系列活動環(huán)節(jié)：先讓幼兒看一看，再認(rèn)一認(rèn)，做一做，說一說，最終玩一玩中，總結(jié)出“磁鐵形態(tài)多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學(xué)閱歷。符合中班幼兒認(rèn)知特點，能使幼兒在玩中學(xué)，有機(jī)會參加嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發(fā)覺，使他們在自己原有水平上得到體升，激勵幼兒不斷探究