幼兒園大班教案《小老鼠》

-4-小朋友園大班教案《小老鼠》【--大班語言教案】大班教案《小老鼠》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友運(yùn)用圖譜理解繞口令內(nèi)容，初步學(xué)會念繞口令，感受繞口令《小老鼠》詼諧、幽默的特點(diǎn)，喜愛繞口令，能發(fā)準(zhǔn)相像音缸、筐、忙、慌、晃，快來看看小朋友園大班《小老鼠》教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、感受繞口令《小老鼠》詼諧、幽默的特點(diǎn)，喜愛繞口令。2、運(yùn)用圖譜理解繞口令內(nèi)容，初步學(xué)會念繞口令。3、能發(fā)準(zhǔn)相像音缸、筐、忙、慌、晃。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受繞口令的童趣。5、能分析繞口令，培育想象力。活動預(yù)備：一缸油、一筐豆照片各一張，小老鼠教具一個(gè)，圖譜卡片一套，貓捉老鼠的音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：一、情境表演，引出主題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。1、引導(dǎo)小朋友觀看油缸和豆筐的照片。老師：小朋友們，你們看看這是什么？（引導(dǎo)小朋友說出缸、筐），2、呀，來了一只小老鼠，它要干什么？你們要認(rèn)真看看哦?。ɡ蠋熯\(yùn)用小老鼠教具形象地?zé)o聲表演小老鼠）3、老師:小老鼠在干什么呢？小朋友自由爭論回答。4、老師：是像你們說的這樣嗎？請小朋友們邊聽邊看（老師邊用慢語速念繞口令、邊表演）5、老師：你們聽到了什么？老師示范念小老鼠。二、提出問題、逐一出示圖譜，進(jìn)一步關(guān)心小朋友理解繞口令內(nèi)容。老師提問：1、小老鼠觀察了什么？2、然后它是怎么做的？3、還發(fā)生了什么事？（老師依據(jù)小朋友的回答揭示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)小朋友念出相應(yīng)的內(nèi)容。）三、運(yùn)用圖譜，學(xué)念繞口令《小老鼠》。1、老師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍，（老師:你們想不惦念，我們一邊看圖一邊念。）3、提取小朋友難念的語句進(jìn)行練習(xí)。4、再次完整念讀。5、找動身音相像的音。老師：下面請小朋友認(rèn)真聽聽老師念這首繞口令，找一找哪些字的發(fā)音很相像。6、帶領(lǐng)小朋友念準(zhǔn)相像音缸、筐、忙、慌、晃。老師：有這么多字的發(fā)音都很像，那念的時(shí)候要把它們念準(zhǔn)了哦，來試試。四、采納多種形式練習(xí)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)愛好。1、合作對念小朋友合作念，一半小朋友念前一句，一半小朋友念后一句。老師：我要切西瓜了哦，念前左邊的念前一句，右邊的念后一句，比比看哪邊念的好！2、邊做動作邊表演念。五、嘗試加快念讀的速度，感受繞口令詼諧、幽默的趣味。1、觀賞老師快速念繞口令。其實(shí)這首《小老鼠》是一首繞口令，繞口令要怎樣念才會更好玩呢？（念得快），（老師快速念繞口令一遍）。2、老師：好玩嗎，你們也試一試、相互念一念，比比誰念的最好玩？小朋友自由練習(xí)。老師：誰情愿念給大家聽聽？3、老師：我們一起快速的念念看誰念的最好玩（在老師的帶領(lǐng)下，用較快的速度有表情的念讀）六、結(jié)束活動。1、老師：小老鼠們，快來嗅嗅油豆的香味。（表演繞口令《小老鼠》）2、在音樂、嬉戲中結(jié)束活動。（老師：哎呀，小老鼠們，快想方法逃出油缸，別被大花貓捉住）附：繞口令《小老鼠》油一缸，豆一筐；老鼠嗅著油豆香。爬上缸，跳進(jìn)筐；偷油偷豆兩頭忙。心一慌，身一晃；撲通一聲掉進(jìn)筐。小百科；老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠