東港中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】

東港中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于美國。（）

推斷題

對

錯

2：一把鑰匙開一把鎖。

推斷題

對

錯

3：德育過程中的活動和交往的主要特點不包括（）。

單項選擇題：

A、沖突性

B、引導(dǎo)性

C、組織性

D、目的性

4：老師的力量結(jié)構(gòu)除了教育預(yù)見力量、教育傳導(dǎo)力量外，還有（）

單項選擇題：

A、操縱同學(xué)的力量

B、教育過程的掌握力量

C、與同學(xué)溝通交往的力量

D、駕馭教材的力量

5：老師對解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)回校復(fù)學(xué)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、限制其與其他同學(xué)接觸

B、限制其使用學(xué)校的設(shè)施

C、按其以往表現(xiàn)評價品德

D、允許參與學(xué)校各項活動

6：制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()

單項選擇題：

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

7：老師力量主要包括（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)力量

B、組織管理力量

C、學(xué)問歸納力量

D、系統(tǒng)學(xué)習(xí)力量

E、推斷力量

8：學(xué)校教育心理學(xué)中最重要、最核心的理論是（）

單項選擇題：

A、智力理論

B、動機理論

C、學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知理論

9：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”，這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

10：極大提高人類信息的傳播力量和傳播效率的是（）

單項選擇題：

A、語言媒體階段

B、文字媒體階段

C、印刷媒體階段

D、電子傳播媒體階段

11：班級文化的特點有（）

多項選擇題

A、教育性

B、分散性

C、制約性

D、自主性

12：在國家的進(jìn)展道路上不存在沒有問題的國家。假如僅僅由于問題沒有煽動性，就不實行任何有針對性的防范措施，那么沖突就會越積越多，問題的“能量儲備”也會越來越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的。這段文字意在強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、解決社會問題對國家進(jìn)展的重要性

B、國家進(jìn)展是不斷發(fā)覺和解決問題的過程

C、實行有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)

D、加強對群眾心理心情的樂觀疏導(dǎo)和化解

13：在教學(xué)過程中，素養(yǎng)教育強調(diào)的是（），而不是簡潔地獲得結(jié)果。

單項選擇題：

A、記憶學(xué)問

B、“發(fā)覺”學(xué)問

C、積累學(xué)問

D、搜集學(xué)問

14：不要怕去學(xué)新的東西。學(xué)問沒有__________，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心強健。填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、重量

B、大小

C、困難

D、期限

15：一般狀況下，合作學(xué)習(xí)進(jìn)行分組時要根據(jù)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進(jìn)行。（）

推斷題

對

錯

16：在教學(xué)中要通過同學(xué)觀看所學(xué)事物，或老師語言的形象描述，引導(dǎo)同學(xué)形成對所學(xué)事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學(xué)問。從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展熟悉力量。這是哪一條教學(xué)原則?（）

單項選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、鞏固性原則

C、直觀性原則

D、循序漸進(jìn)原則

17：從實施教學(xué)評價的時機而言，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。（）

推斷題

對

錯

18：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、學(xué)習(xí)遷移

C、發(fā)覺教學(xué)法

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

19：特級老師寧渴彬老師在教學(xué)中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同看法。這樣做的理由是由于（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)是進(jìn)展中的人

B、同學(xué)是獨特的人、

C、同學(xué)是獨立意義的人

D、同學(xué)是具有主觀能動性的人

20：老師必需經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個人的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）

單項選擇題：

A、道德認(rèn)知

B、道德評價

C、道德情感

D、道德行為

21：微波爐適應(yīng)現(xiàn)代都市化職工生活的需要，以其快捷、便利、潔凈的特點而成為廚房的新寵。它不僅具備了蒸、煮、燉、燜等功能，瞬時加熱還保持了食物的原有氣味；特殊是加熱剩飯菜更適應(yīng)了中國人的習(xí)慣，盡管有人認(rèn)為這是一種鋪張。這段話的主要意思是（）。

單項選擇題：

A、微波爐是一種適應(yīng)現(xiàn)代都市化職工生活需要的廚房用具

B、微波爐比較適應(yīng)中國人的習(xí)慣

C、微波爐雖然便利，但也有些人認(rèn)為是一種鋪張

D、微波爐在中國具有很好的市場前景

22：關(guān)于教育政策的協(xié)調(diào)功能，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、指教育政策在社會進(jìn)展過程中具有協(xié)調(diào)和平衡各種教育關(guān)系的作用

B、是由教育政策的本質(zhì)屬性打算的

C、教育政策是有關(guān)教育的權(quán)利和利益的詳細(xì)體現(xiàn)

D、并不是全部的教育政策都具有協(xié)調(diào)功能

23：同學(xué)做作業(yè)時，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學(xué)堅持自己的答案。堅信自己答案的同學(xué)認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

24：在中學(xué)語文、外語、政治、歷史等文科課程中，常常運用的教學(xué)方法主要有（）

多項選擇題

A、閱讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

E、演示法

25：教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用可分為（）

單項選擇題：

A、主動和被動的不同層次

B、樂觀和消極的不同層次

C、宏觀和微觀的不同層次

D、正確和錯誤的不同層次

26：老師實行的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動方案叫（）

單項選擇題：

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標(biāo)

27：個人在工作中的狀態(tài)分為以下幾個階段（）

多項選擇題

A、蜜月期

B、適應(yīng)期

C、先期厭倦期

D、后期挫折期

E、淡漠期

28：在實際評價中，定性評價的作用大于【關(guān)|注|公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號】定量評價的作用。（）

推斷題

對

錯

29：如何理解當(dāng)代兒童進(jìn)展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進(jìn)展受制約于社會的進(jìn)展?fàn)顩r

B、兒童的進(jìn)展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的

C、兒童的進(jìn)展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進(jìn)展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

30：青年初期是個體在心理、生理和社會性上向成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

31：一般認(rèn)為，美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》是教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科的開頭，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

32：在我國，課程詳細(xì)表現(xiàn)為課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和（）

單項選擇題：

A、課程表

B、教科書

C、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

D、教學(xué)大綱

33：性格依據(jù)知、情、意在性格中的表現(xiàn)程度可以分為理智型、心情型和（）

單項選擇題：

A、獨立型

B、經(jīng)濟型

C、外傾型

D、意志型

34：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B、便于檢測

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

35：為了愛護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，依據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》。下列描述與《未成年人愛護(hù)法》不全都的是（）。

單項選擇題：

A、愛護(hù)未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長共同的責(zé)任

B、教育與愛護(hù)相結(jié)合是愛護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C、學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)受教育的權(quán)利，關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對品德有缺點、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)急躁教育、關(guān)心，不得卑視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學(xué)

D、未成年人享有生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)、受愛護(hù)權(quán)，國家依據(jù)未成年人身心進(jìn)展特點賜予特別、優(yōu)先愛護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害

36：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

37：假如個體對環(huán)境持樂觀態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大進(jìn)展空間。（）

推斷題

對

錯

38：教育目的就其本質(zhì)來說，是要培育社會所需要的人。（）

推斷題

對

錯

39：教育活動是一種培育人的社會活動，教育系統(tǒng)是一個較簡單的多因素構(gòu)成的社會系統(tǒng)，在諸要素中，最基本的要素是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)和課程

B、老師和課程

C、同學(xué)和老師

D、手段和方法

40：社會測量法的提出者是（）

單項選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

41：在詳細(xì)實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校同學(xué)的要求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供同學(xué)選擇的課程是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、學(xué)校課程

D、基礎(chǔ)型課程

42：課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學(xué)的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學(xué)科的討論

E、對教材的討論

43：長詩《荒原》的是（）。

單項選擇題：

A、托馬斯艾略特

B、艾默生

C、葉芝

D、哈代

44：我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學(xué)

D、四書、五經(jīng)

45：確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個學(xué)問點，并確定每個學(xué)問點達(dá)標(biāo)的要求。（）

推斷題

對

錯

46：不管社會制度怎么變，性質(zhì)怎么變，生產(chǎn)力怎么進(jìn)展，老師道德總是恒久不變的。（）

推斷題

對

錯

47：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調(diào)查結(jié)果顯示，高校生中喜愛京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的14%。以下哪項最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、高校生缺少對京劇藝術(shù)觀賞方面的指導(dǎo)，不懂得怎樣去觀賞

B、有一些高校生既喜愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

C、喜愛京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、14%正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖

48：發(fā)覺教學(xué)法就是讓同學(xué)去尋求人類未知曉的事物。（）

推斷題

對

錯

49：教育學(xué)就是討論——和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。（）

單項選擇題：

A、教育事實

B、教育內(nèi)容

C、教育過程

D、教育原則

50：對于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、概括化理論

C、共同要素論

D、關(guān)系理論

51：衡量老師是否成熟的重要標(biāo)志之一是看他能否（）

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注教材

D、關(guān)注同學(xué)

52：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！背鲎杂冢ǎ?。

單項選擇題：

A、白居易的《賣炭翁》

B、李白的《長恨歌》

C、李清照的《聲聲慢》

D、李商隱的《無題》

53：有的班主任將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”四句話，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、同學(xué)在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一進(jìn)展的規(guī)律

B、同學(xué)在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

C、同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D、同學(xué)思想品德形成的長期性和反復(fù)性的規(guī)律

54：學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

55：依據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

56：在蘇聯(lián)，被稱為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果茨基

57：顏色的三個基本的特征是（）

多項選擇題

A、色調(diào)

B、波長

C、明度

D、飽和度

E、純度

58：無論是哪一種類型的課都不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、布置課外作業(yè)

59：教育目的要回答的一個根本問題是（）

單項選擇題：

A、教育的方向

B、教育為誰服務(wù)

C、教育要培育什么樣的人

D、教育怎樣培育人

60：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學(xué)流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

查看答案

1：答案錯誤

解析現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于歐洲。

2：答案正確

解析正確。這一理論體現(xiàn)在教育上就是因材施教原則。

3：答案A

解析：

4：答案B

解析老師的力量結(jié)構(gòu)包括：教育預(yù)見力量、教育傳導(dǎo)力量、教育過程掌握的力量。

5：答案D

解析《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十九條規(guī)定，解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個人不得卑視。

6：答案D

解析我國教育目的建立在馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說基礎(chǔ)上。(本解析由何龍供應(yīng))

7：答案A,B,D

解析：

8：答案C

解析學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點。所以學(xué)習(xí)理論是其最核心的理論。

9：答案C

解析略。

10：答案D

解析傳媒大體經(jīng)受口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展階段。其中電子傳播媒體階段極大提高了人類信息的傳播力量和傳播效率。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案C

解析文段第一句講任何國家在進(jìn)展過程中都會存在問題。其次句講不能由于問題小就不去解決，否則問題會越積越多造成災(zāi)難性后果。由此可知，文段意在強調(diào)注意實行有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)。

13：答案B

解析傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去學(xué)問的記憶，素養(yǎng)教育強調(diào)的是“發(fā)覺”知講。

14：答案A

解析從題干中的“可以隨身攜帶”“沒有人會被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強調(diào)的是學(xué)問沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。

15：答案錯誤

解析：

16：答案C

解析依據(jù)描述可以推斷。直觀性原則是在教學(xué)中要通過同學(xué)觀看所學(xué)事物，或老師語言的形象描述，引導(dǎo)同學(xué)形成對所學(xué)事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學(xué)問。從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展熟悉力量。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案錯誤

解析常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價是從教學(xué)評價資料的處理方式角度劃分的，從實施教學(xué)評價的時機而言，有形成性評價和總結(jié)性評價之分。

18：答案B

解析：

19：答案A

解析這位老師的做法體現(xiàn)了容錯教育的思想，同學(xué)犯錯是臨時的，從錯誤中吸取教訓(xùn)這樣才會更好的成長，這位老師從長遠(yuǎn)的目標(biāo)考慮，把同學(xué)看成進(jìn)展中的人。

20：答案A

解析略。

21：答案A

解析文段首先指出微波爐適應(yīng)現(xiàn)代都市化職工生活的需要而成為廚房的新寵。接著從微波爐的功能、特點等方面對此觀點進(jìn)行了闡述。由此可知，A項是對文段內(nèi)容的正確概括。本題干擾項為D項。D項屬于推論，不是原文要表達(dá)的主要意思。

22：答案D

解析：

23：答案C

解析堅信自己答案的同學(xué)不受外界的影響，其認(rèn)知風(fēng)格屬于場獨立型。

24：答案A,B,C

解析：

25：答案C

解析：

26：答案A

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析：

28：答案錯誤

解析：

29：答案B,C,D

解析當(dāng)代兒童進(jìn)展觀主要包括以下三項基本內(nèi)容：(1)兒童的進(jìn)展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的；(2)兒童的進(jìn)展蘊含于兒童主體的活動之中；(3)實現(xiàn)進(jìn)展是兒童的權(quán)利。

30：答案正確

解析略。4

31：答案C

解析：

32：答案B

解析在我國，課程主要表現(xiàn)為：課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書三種形式。

33：答案D

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》可知“愛護(hù)未成年人，是國家機關(guān)、武裝力氣、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任”。

36：答案C

解析孟子認(rèn)為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

37：答案正確

解析：

38：答案正確

解析√

39：答案C

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A,C,D

解析制定課程目標(biāo)應(yīng)討論同學(xué)、社會、學(xué)科。

43：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】托馬斯艾略特是英國聞名詩人?！痘脑肥峭旭R斯艾略特的成名作和影響最深遠(yuǎn)的作品，也是象征主義文學(xué)中最有代表性的作品，被認(rèn)為是西方現(xiàn)代文學(xué)中具有劃時代意義的作品。1948年因革新現(xiàn)代詩，功績卓著的先驅(qū)，獲諾貝爾文學(xué)獎。

44：答案B

解析由教育進(jìn)展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。

45：答案正確

解析：

46：答案錯誤

解析老師道德和其他道德形式都一樣，是隨著社會的進(jìn)展而變化的，所以該說法是錯誤的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

47：答案C

解析題干中的觀點是“高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累”，依據(jù)是關(guān)于是否喜愛京劇的調(diào)查。C項指出了“京劇藝術(shù)”與“中國傳統(tǒng)文化”的區(qū)分，說明不能以不喜愛京劇之“偏”概對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度之“全”。A項對題干中的觀點不置可否，僅對不喜愛京劇做了點解釋。B項舉出“有一些”高校生的例子，似乎是與題干辯論