五年級英語教師期末教學總結(jié)（4篇）

第9頁共9頁五年級英語教師期末教學總結(jié)本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查，漏，補，缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。三、利用課余時間，補充課堂不足課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預(yù)習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。四、與班主任密切配合，共同教育在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上，她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。五、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。五年級英語教師期末教學總結(jié)（二）喜歡樓下的芙蓉樹，因為她開花的時候，暑假就到了。記不清多少次是在午夜敲下工作總結(jié)，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過去，寄望未來。這學期是我跟五年級的小朋友們度過的第五個年頭，他們的聰明可愛、頑皮淘氣、小溜號、小胡鬧、小溫暖小感動都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰也搶不去。一、認真教書，不誤人子弟，是每個老師的基本職責，我在堅持做（一）細致備課，小學生也是能聽出好賴的，精彩的課堂歸根結(jié)底還是受歡迎的，但需要用心準備。Lesson7講母親節(jié)，我收集了五個班上百張媽媽和寶貝的照片，給大家看了母親節(jié)的沙畫，一起學唱了關(guān)于媽咪寶貝的英文歌，課件連續(xù)兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來，不是我要求的，是他們希望留下美好。Lesson12講邁克爾喬丹，我找來了喬丹的資料和視頻，讓____年的球王和小毛球們瞬間沒有了距離，他們知道了成功需要堅持和付出!課文很難，都是諸如“卡羅來納州大學”這樣的長單詞，但孩子們愿意讀，能夠復(fù)述，因為他們成了喬丹的粉絲。（二）習題講解，打好新知保衛(wèi)戰(zhàn)。這學期主要語法是一般過去時態(tài)，相對較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動直觀，便于理解。習題也以各種形式出現(xiàn)在課件里：圖片、對話、搶答各個小組都愿意參與，這種效果讓人欣慰。（三）全面復(fù)習。五年級非常關(guān)鍵，因為小學階段所有的語法知識都出現(xiàn)了，五年級學得好，六年級就相對輕松。所以我利用期末復(fù)習這段短暫而寶貴的時間對小碉堡再次一一攻克，比如動詞過去式的不規(guī)則變化，句型轉(zhuǎn)換等等，強化訓(xùn)練，不會也得會。二、思想上跟隨組織，積極參加各項活動，努力完成各項任務(wù)（一）運動會解說詞的組稿和播報，六十幾個班級各具特色，每個方隊的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點力氣的?？上н\動會總結(jié)里沒有提到兩位解說員，相信一定是百忙中落下了。（二）去____參加六校同盟活動，做課，圓滿完成任務(wù)。____實驗小學的校園讓我難忘，風和日麗的____月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書聲，一切都那么和諧。希望有一天，我們的孩子不用監(jiān)督，也能水到渠成的優(yōu)雅起來。（三）參加工會組織的各項活動。英語組的ladies非常能戰(zhàn)斗，她們是最棒的!（四）陪同五年級的同學們?nèi)ニ刭|(zhì)教育基地，三天兩夜，滿滿全是愛。三、感謝學校。轉(zhuǎn)用別人的一段話：單位是你和社會之間和他人之間進行交換的橋梁，是你顯示自己存在的舞臺，是你美好家庭的后臺，是你的競技場、練兵場、美容室、大學校!單位是你提升身價的增值器，是你安身立命的客棧，是你在家庭和社會上的發(fā)言權(quán)。沒有單位，你什么也不是。雖然最后一句我不敢茍同，但對前面的每一個字，我都非常認同。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的領(lǐng)導(dǎo)好，老師好，學生好，誰說二小不好，別讓我聽到，我不樂意。二小有校慶、有藝術(shù)節(jié)、有盛大的運動會、有絢麗的采摘節(jié)，更有愿意為她付出的每一分子。五年級英語教師期末教學總結(jié)（三）本學期我擔任了五年級三個班的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，培養(yǎng)學生掌握良好的學習方法及學習習慣?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、教學方面1、認真?zhèn)湔n。備學生、備教材、備教法。在這學期，我學習了“基于標準的教學設(shè)計”和“信息技術(shù)與課程的整合”，形成運用恰當?shù)慕虒W模式與教學策略促進信息技術(shù)與課程有效整合的意識。掌握常用的教學模式與教學策略，能結(jié)合具體的教學目標、教學內(nèi)容和教學對象，選擇恰當?shù)慕虒W模式與教學策略，設(shè)計教學過程和教學活動，能根據(jù)給定教學目標、學習者特征、教學內(nèi)容等，評價教學模式與教學策略的有效性。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。2、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導(dǎo)力度。對學生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高學生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。就這樣使學生轉(zhuǎn)化學習觀念，由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。二、思想政治方面：作為一名黨員，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。三、繼續(xù)教育學習方面：本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。按要求參加學校組織的各項學習活動，并認真完成各類繼續(xù)教育考試，還積極參加學校安排的各項教研活動，認真聽課、記錄、評課和向其他教師學習優(yōu)秀的教學方法。在自我提高方面，本學期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學有關(guān)的網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。經(jīng)過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解，同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高，在英語教學上取得了一定的成績，在今后的工作當中，我還要在以下幾個方面加以努力：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學生能力的培養(yǎng);2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步;3、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力;4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，踏踏實實，再接再厲，力創(chuàng)佳績。五年級英語教師期末教學總結(jié)（四）本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五年級上學期的全部教學內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：一、英語學習情況分析1、本學期課本內(nèi)容為6個單元，2個復(fù)習單元，包括我的新老師、一周課程周末活動、食物、家務(wù)勞動、自然公園等幾個話題，學會吟唱8首歌謠，簡單了解中西方文化知識。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。2、教學上的一些問題：生詞量大，部分學生對單詞，短語識記較差;教學內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀，強調(diào)語言的運用，與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，只有參與和表演才能把知識融會貫通，而課堂時間有限，部分學生不能參與到表演中去，這一點是教學上的缺失。二、扎實備課，認真上課，不斷反思在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。三、學生英語綜合運用能力增強1、從本冊開始，每一單元都有兩個Let’stry。的內(nèi)容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的