好老師專升本修辭手法

修辭手法1、比喻：即打比方，是用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說明事物的辭格。①明喻：本體、喻詞和喻體同時(shí)出現(xiàn)。常用的喻詞有：“像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......”例子：A.他（本體）動(dòng)也不動(dòng)，彷如（喻詞）石像（喻體）。B.葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）例子：A.母親??！你（本體）是荷葉（喻體），我（本體）是紅蓮（喻體）。(冰心《荷葉母親》）B.理性的東西所以靠得住，正式由于它來源于感性，否則理性的東西就成了無源之水，無本之木，而只是主觀自生的靠不住的東西了。（毛澤東《實(shí)踐論》）②暗喻：本體、喻體同時(shí)出現(xiàn)，但用“是”、“成”、“成為”、“變?yōu)椤钡认翟~代替“像”一類的喻詞。借喻：借喻不出現(xiàn)本體，或不在本句中出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。例子：A.魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說，如果不打落水狗，它一跳起來，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。B.我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。（毛澤東《反對(duì)黨八股》）*比喻的靈活用法：沒有比喻詞的比喻例子：泉邊的花啊，有了春天才開放。咱們貧苦的牧民哪，有了共產(chǎn)黨才得到解放。2.比擬：比擬可分為擬人和擬物兩大類擬人：把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。例子：A.海睡熟了。大小的島擁抱著，依偎著，也靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。（魯彥《聽潮》）擬物：把“人”當(dāng)做“物”來寫，也就是使人具有物的情態(tài)或動(dòng)作。例子：那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。那不是水生嗎？（孫犁《荷花淀》）3.對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相連的兩個(gè)短語或句子，堆成地排列，這種辭格叫對(duì)偶。（字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)）例子：A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.斧頭劈翻舊世界，鐮刀開出新乾坤。4.反問：無疑而問，明知故問。但是它只問不答，把要表達(dá)的確定意思包含在問句里。否定句用反問語氣說出來，就是表達(dá)肯定的內(nèi)容；肯定句用反問語氣說出來，就表達(dá)否定的內(nèi)容。例：朋友們，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？文章5.頂真：用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)。例：嚴(yán)志和一見了土地，土地上的河流，河流兩岸陰濕的涯田，涯田上青枝綠葉的蘆葦，欣賞就漾著喜氣。課文指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點(diǎn)