語文工作計劃經(jīng)典版

PAGE頁碼33語文工作計劃經(jīng)典版20____語文工作計劃語文工作安排合集六篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個安排了。安排怎么寫才不會流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼恼Z文工作安排6篇，希望對大家有所幫助。語文工作安排篇1一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)探討活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作安排，不斷深化課堂教學(xué)改，深化思想道德教化。在這學(xué)期，加強語文教學(xué)探討，扎扎實實地做好語文學(xué)問的傳授、學(xué)生愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生____等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)：1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。2、____、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)探討，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改，在教育處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動好玩的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐實力，促進學(xué)生特性的和諧發(fā)展。三、詳細措施（一）結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。本學(xué)期我們語文備課組將接著圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項目》的主題進行專題探討。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學(xué)案例研討溝通、先進閱歷介紹等活動，促進全體老師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)運用實力和教學(xué)實力雙提升。（二）圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要仔細研讀教案，依據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改看法，主備者仔細記錄，并進行修改，形成其次稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需依據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的探討記錄、教案需剛好上傳校本博客。2、備課：以精備加調(diào)整，每位老師精備課不少于16課時，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必需有教材____、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)打算、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解____，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。4、____：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。5、考核：平常考核與定期考核相結(jié)合，學(xué)問實力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，剛好總結(jié)，重視狀況____及反饋。6、做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。（三）豐富語文活動樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科學(xué)問競賽活動古詩文誦讀競賽、鋼筆字競賽等。讓學(xué)生在活動中豐富學(xué)問，提高實力，陶冶情操，沉淀人格。四、詳細工作支配：三月份：1、制定教研安排，確定教研工作重點；2、傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神；制定集體備課安排。3、本年級的老師公開教研課人員的確定4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳xx四月份：１、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)探討；２、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李xx３、四年級公開課活動。４、校本培訓(xùn)——質(zhì)量____會五月份：１、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林xx2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉xx3、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會4、校本培訓(xùn)———————“我的教學(xué)故事”先進老師閱歷溝通會。五、七月份：1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉xx2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何xx3、集體備課期末復(fù)習(xí)探討；4、期末常規(guī)檢查語文工作安排篇2隨著時間的匆忙而過，一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié)：教學(xué)工作，課前，我細心備課，仔細打算，緊密結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)安排，同時也要求學(xué)生仔細預(yù)習(xí)，____思索，仔細完成作業(yè)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，我進行了有的放矢的講解，采納多媒體課件，運用動畫的課文朗讀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，讓學(xué)生在輕松開心的氛圍中學(xué)到學(xué)問。課堂中采納自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)，運用學(xué)習(xí)小組的形式進行互助。運用多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實力，三年級是學(xué)生寫作的正式起先。首先積累大量的詞匯，每周格言讓孩子知道更多的格言，充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，我針對一些寫作實力較差的孩子指導(dǎo)看書，并要求他們說說自己在這篇文章中學(xué)到了什么。其次堅持每周進行一次小練筆，并把優(yōu)秀的文章張貼在班級專欄。課后，我仔細批改作業(yè)，找到學(xué)生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求駕馭的學(xué)問，要求學(xué)生必需駕馭，并對每一個問題都落到實處，仔細檢查過關(guān)，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)鞏固，對基礎(chǔ)較薄弱的孩子進行補習(xí)，對優(yōu)秀的學(xué)生要求他們積累課外學(xué)問來開闊自己的眼界，并在有時候利用中午時間放一些童話故事給他們觀賞。為了提高自身素養(yǎng)，我主動參與學(xué)校一切教研活動。虛心學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，常常閱讀一些教學(xué)書籍，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實力不斷增加。自身的實力有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期的教學(xué)還存在的以下的不足：1、接著訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的實力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)鼐`開小組學(xué)習(xí)或分組探討等多中形式，讓學(xué)生多想多講，做到先讓學(xué)生講，老師再總結(jié)，并讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。2.寫作方面水平還是不夠好，差異太大。班上有些學(xué)生的寫作水平不是很好，有些孩子的作文照舊還是200個字，還有向____那樣的孩子看到作文就一個字也不動筆。這是我須要接著努力的方向。3、和家長的聯(lián)系溝通不夠，沒有達到家長和老師雙方的合作雙贏。綜上所述，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)?？傊鳛檎Z文老師，我在兢兢業(yè)業(yè)、仔細備好上好每節(jié)課的同時，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，主動探究、嘗試新的教法。今后，我會用更活潑更生動的教學(xué)吸引學(xué)生，用溫文爾雅的.人格魅力影響學(xué)生，用主動向上、仔細負責(zé)的行為教化學(xué)生，為做一名合格、稱職的語文老師而不懈努力。三年級班主任工作總結(jié)班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三年級的班主任工作時，主要做了以下幾方面的工作:一、日常行為規(guī)范的落實雖然以前班主任始終在抓日常行為規(guī)范，但我覺得都不是特殊到位。這學(xué)期在我新的要求下，三年級從各個方面重新落實日常行為規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查出勤狀況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及行為舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)狀況。一個學(xué)期下來，日常行為規(guī)范落實效果良好。二、干部隊伍的組建和培育大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。三、思想品德的教化班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的學(xué)生來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我常常利用班會、上課、課余時間加強思想品德教化。四、狠抓教化教學(xué)工作跟任科老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，抓好每天的教化教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。在學(xué)生之間形成了以不按時完成作業(yè)為恥，以上課仔細聽講、高質(zhì)量的完成作業(yè)和考試成果優(yōu)異為榮。五、注意后進生的轉(zhuǎn)化工作在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥，長期不懈地去____教化他們，感覺都有了不同的進步，期末考試成果紛紛都達到優(yōu)秀。六、反思自己的工作，以后努力的方向1、學(xué)生大了，教化教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們。2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛好不厭學(xué)？3、對邊緣生的____要接著抓好，還須更耐性的____。總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，全力以赴，把三年級班主任工作做得做的更好。語文工作安排篇3一、指導(dǎo)思想：以國家中長期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx0xx年)，全面____學(xué)校工作安排精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際狀況，以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率。科學(xué)規(guī)范老師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文老師教學(xué)、教研水平。二、工作目標(biāo)：以提高語文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點，以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線，促進語文老師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂，提高課堂教學(xué)效率。2.推動教化部規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的試驗與探討”工作。3.探討課外培優(yōu)工作的實效性，主動參加校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力擔(dān)當(dāng)創(chuàng)建“____首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。5.探討課外閱讀指導(dǎo)的實效性，低年級擬推動繪本閱讀，中高年級擬推動兒童文學(xué)閱讀。6.各年級探討構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫實力的訓(xùn)練與培育。三、主要工作（一）老師教研方面1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學(xué)；新讀寫結(jié)合課堂解讀。2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師選擇閱讀書目，組織老師溝通學(xué)習(xí)心得。3.在課題探討、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡老師撰寫出高質(zhì)量的教化教學(xué)論文。4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文老師要主動參加集體備課活動，各抒己見。（二）課堂教學(xué)方面建議1.識字教學(xué)：（1）各年級高度重視寫字教學(xué)，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。老師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿態(tài)、運筆方法、字的框架等進行細致的指導(dǎo)。（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應(yīng)當(dāng)再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生的確未學(xué)會的字。故在平常學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字，應(yīng)與生字的要求同視，要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。2.閱讀教學(xué)：（1）各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和閱讀。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。（2）注意培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級推動繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級推動兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作，多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。3.作文教學(xué)：（1）1～4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培育學(xué)生的寫____好和自信念。（2）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培育視察、思索、表現(xiàn)、評價的實力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。激勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們綻開想象和幻想。（3）為學(xué)生的自主寫作供應(yīng)有利條件和廣袤空間，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。（4）寫作學(xué)問的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作實力。4.口語交際教學(xué)：口語交際是聽與說雙方的互動過程，注意培育學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的實力。教學(xué)活動主要應(yīng)在詳細的交際情境中進行，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明看法和語言修養(yǎng)。5.關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，留意培育學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的實力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。（三）課題專項活動1.接著深化探討新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上探討課例，搜集典型課例。2.以創(chuàng)建____首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機，深化推動“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫讀書報告單”活動，大力營造校內(nèi)課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校內(nèi)文化特色。3.參加主持《讓學(xué)生享受作文》3年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文集。五、詳細工作支配：「二月」1.制定科組工作安排、各班教學(xué)安排。2.組織小學(xué)、初中兩個部語文科組評比學(xué)生寒假讀書報告單。3.觀摩黨員老師公開教學(xué)并組織評課。4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委探討編輯工作?！溉隆?.觀摩黨員老師公開教學(xué)并組織評課。2.各年級全面開展培優(yōu)工作，探討在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。3.各年級依據(jù)原先制定的課外閱讀書目，組織學(xué)生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學(xué)課例。4.開展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。5.上交20xx年度教學(xué)論文。6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何解讀繪本。「四月」1.觀摩黨員老師公開教學(xué)并組織評課。2.六年級二摸考試并____。3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：走進兒童文學(xué)。4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。5.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。「五月」1.觀摩黨員老師、非黨員老師公開教學(xué)并組織評課。2.完成課題中期檢查，接著推出課題課例。3.協(xié)作教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)科競賽。4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新讀寫結(jié)合課堂解讀?！噶隆?.觀摩非黨員老師公開教學(xué)并組織評課。2.五年級其次次月考并____。3.六年級進行四摸暨校內(nèi)直升考試。4.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作。「七月」1.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。2.完成學(xué)科工作總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。3.布置學(xué)生暑假讀書活動。附：各年級備課組長。一年級備課組長張建冰；二年級備課組長楊玉英；三年級備課組長：陳艷藍；四年級備課組長：葉小軍；五年級備課組長：柯海嫦；六年級備課組長：李思。語文工作安排篇4一、指導(dǎo)思想為進一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”為核心的現(xiàn)代教化觀點，切實把優(yōu)化教化過程，更新課程內(nèi)容作為深化教化科研，推動教化改的主要抓手。堅持教化科研為教化改和發(fā)展的實踐服務(wù)，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進老師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)為宗旨，以老師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊伍建設(shè)為重點，結(jié)合“評好課”課改要求，力爭做到重點突出，組織有序，以活動促發(fā)展，使教研工作更好的促進學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、重點工作及措施1、仔細落實教研組活動安排的各項要求、任務(wù)，做到不走形式，關(guān)注老師自身的發(fā)展。2、接著組織全體老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進的語文課程理念，處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓(xùn)與分點培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，力爭讓每個老師學(xué)有所獲，并能用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、接著進一步作好“評好課”課改探討工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年老師大賽，本著人人參加，課課反思的原則，剛好而有效綻開評課，讓大賽帶動學(xué)校老師隊伍尤其是青年老師的成長。4、加強教研論文的撰寫工作，以“評好課”為題，各年級段實際特點進行專題探討，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，加強對課堂教學(xué)行為的反思。5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。6、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)扎實有效，做好“六仔細”的檢查記載，規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。7、協(xié)作教育處開展并組織“迎春杯”作文等競賽。三、詳細支配九月份：制定教學(xué)安排、教學(xué)進度制定教研組工作安排“評好課”理論學(xué)習(xí)國慶課本劇排練等十月份：青年老師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級“青年老師大賽”賽前打算檢查作業(yè)十一月份：協(xié)作學(xué)校及參賽老師做好后勤工作學(xué)期期中小結(jié)檢查教案“評好課”之大賽我所學(xué)到的和思索的十二月份：“迎春杯”等作文競賽慶祝元旦相關(guān)活動一月份：制定復(fù)習(xí)安排復(fù)習(xí)課研討檢查作業(yè)、教案。期末檢測及總結(jié)語文工作安排篇5一、指導(dǎo)思想1、以高考改趨勢為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)支配，力爭高考語文取得實效。2、以夯實基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科實力和創(chuàng)新實力為目標(biāo)，加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。3、面對全體學(xué)生，針對學(xué)生實際實施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運用多種手段調(diào)動學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考實力。二、基本狀況1、學(xué)情：本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，平常的學(xué)習(xí)不實在，不到位，從剛剛結(jié)束的月考看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點學(xué)問駕馭得還不夠牢靠，部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，學(xué)問遷移實力不足。另外很多學(xué)生對高考考什么、怎么考，僅有一點模糊印象。同時，學(xué)生素養(yǎng)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增加了肯定的難度。2、教情：本屆高三語文備課組有7位老師，既有閱歷豐富的老老師，也有精力充足、思維活躍的新老師，可謂中青結(jié)合，拼搏在教化教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感，全體成員主動發(fā)揮自己的工作熱忱和潛力：全組上下形成一個努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的整體。力爭為我校20xx年高考再添輝煌。三、工作目標(biāo)1、強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成果。2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成果的大幅提高來促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體推動;3、強化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。四、教學(xué)要求1、強調(diào)精講,變搶時間為比效率。不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，具備運用自如駕馭課堂的實力;仔細研讀《教學(xué)大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息;深化探討近幾年的高考試題，找尋命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵;同時應(yīng)深化了解和駕馭學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)生的實際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。2、強調(diào)精選，變多練為巧練。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題海”，老師則要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細刻。也就是說，老師應(yīng)仔細篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避開____八穩(wěn)，機械重復(fù)，盲目拔高。加強針對性、典型性和新奇性。3、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法閱歷溝通，從而使學(xué)生逐步駕馭學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理學(xué)問____。同時，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀實力、遷移實力、邏輯思維實力等等。4、作文訓(xùn)練力爭到位。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點：①留意訓(xùn)練審題實力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)切社會，豐富學(xué)生的思想，提高其相識實力;③重視思維的廣袤性、敏捷性和創(chuàng)建性，在寫好規(guī)則文的基礎(chǔ)上，激勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練;④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練;⑤注意表達，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。5、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有學(xué)問容量大，信息密度高，思想方法多等特點。老師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教化中提高老師群體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體才智，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅須要老師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更須要老師有無私的精神、合作的看法、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。詳細設(shè)想有下列兩方面：(1)老師方面：①、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。②、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，仔細探討20xx年各地高考語文試卷，要求每一位老師都要仔細____，思索高考的方向，從而有的放矢進行教學(xué)。③、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的才智。每周四進行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，探討高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。④、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點負責(zé)主備任務(wù)的老師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要幫助主備人查找、搜籌錢料，仔細做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。⑤、老師要精選一些時文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：美麗的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比方、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。(2)學(xué)生方面：①狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫仔細清晰，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。②注意基礎(chǔ)學(xué)問的積累，老師要常常督促、檢查?？梢岳迷缱x課時間對學(xué)生積累的詞語進行檢測，以了解學(xué)生對詞語的駕馭程度。③注意狠抓學(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。④針對學(xué)生解答文字題難度大的特點，本學(xué)期將要特殊注意學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進行實物投影，老師重點講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。⑤作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文探討課，帶學(xué)生走進閱覽室，閱讀最新教學(xué)____，了解最新動態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。五、詳細方法1、備課(1)深化備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文老師各自的優(yōu)勢，深化探討高考，細心進行備課，保證備課質(zhì)量。(2)依據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。(3)仔細設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。2、授課(1)原則：落實基礎(chǔ)，注意實力，強化語文意識，挖掘語文心智，培育學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面對全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促優(yōu)補差。(2)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好摘抄。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。3、____(1)激勵學(xué)生質(zhì)疑問難。(2)專題____講究梯度和系列性。4、作業(yè)與考試堅決____學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強落實，提高書面表達實力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、____講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。六、時間、進度支配(一)第一階段1、時間：20xx年9月份至20xx年1月。2、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。3、詳細支配：專題復(fù)習(xí)+必修書本學(xué)問梳理+論語(1)語言文字運用前四專題+必修一、二專題一正確識記字音專題二精確識記字形專題三正確運用詞語、熟語專題四辨析并修改病句必修一、二書本字詞，作文素材積累，文言學(xué)問梳理，名句背誦(2)語言文字表達+必修三專題五選用、仿用、變換句式專題六擴展語句壓縮語段專題七語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動專題八圖文轉(zhuǎn)換必修三書本字詞，作文素材積累，文言學(xué)問梳理，名句背誦(3)古詩文閱讀+必修四專題九古代詩歌鑒賞第1節(jié)鑒賞古代詩歌形象第2節(jié)鑒賞古代詩歌語言第3節(jié)鑒賞古代詩歌的比達技巧第4節(jié)鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容及作者的觀點看法必修四書本字詞，作文素材積累，文言學(xué)問梳理，名句背誦(4)文言文閱讀+必修五專題十文言文閱讀第1節(jié)文言實詞第2節(jié)文言虛詞第3節(jié)句式和用法第4節(jié)文言斷句和翻譯第5節(jié)內(nèi)容____與綜合必修五書本字詞，作文素材積累，文言學(xué)問梳理，名句背誦。(5)現(xiàn)代文閱讀專題十一文學(xué)類文本閱讀小說的閱讀散文的閱讀專題十二社科類文本閱讀(6)論語復(fù)習(xí)(7)、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練安排單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪番命題。)(二)其次階段1、時間：20xx年1月2、目的：會考重難點突破與強化。3、詳細支配：將必修一到必修五課本中的文本進行最終的學(xué)問梳理，根據(jù)專題板塊，做最終的突破與強化。(充分利用課本資源)1、每周負責(zé)老師在集體備課中擔(dān)當(dāng)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研討、說課、教學(xué)示范任務(wù)，并留意搜集相關(guān)資料和高考信息，供應(yīng)訓(xùn)練題及答案。2、在復(fù)習(xí)過程中，全組的老師要