科普大篷車進(jìn)校園活動總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁科普大篷車進(jìn)校園活動總結(jié)為了拓寬同學(xué)們的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，根據(jù)市教育局安排，我校開展了“科普大篷車”進(jìn)校園活動。____月____日上午____點(diǎn)，延安市科技館一行____人帶著____件車載展品、72塊三維立體展板的“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。本次“科普大篷車”進(jìn)校園展出了“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”、“尖端放電”、“錐體上滾”等科普儀器，同時還以圖片的形式展出了有關(guān)生物、天文、地理、環(huán)保等內(nèi)容，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識。參觀過程中，同學(xué)們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學(xué)活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機(jī)會，在老師講解的同時，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。我校將借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園?？破沾笈褴囘M(jìn)校園活動總結(jié)（二）為深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，扎實推進(jìn)科普資源共享，推動未成年人及公民科學(xué)素質(zhì)再上一個新臺階，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)《____舉辦____年內(nèi)蒙古科技活動周暨全區(qū)第____屆科技活動宣傳周____》的精神。科普大篷車行動在滿洲里市各學(xué)校全面展開，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、精心組織，做好部署為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實效，市科協(xié)做了從分的準(zhǔn)備工作。專門召開會議，研究活動方案，結(jié)合我市學(xué)校實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對整個活動進(jìn)行了周密的安排部署。確保大篷車行動在____屆科技周期間有組織、有計劃的開展。為全面實施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)各校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，節(jié)約意識，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會，開創(chuàng)學(xué)?？萍冀逃戮置?。二、細(xì)心觀察，氣氛活躍在老師和講解員的講解下，同學(xué)們從不知如何下手到熟練應(yīng)用，并了解其中的原理及科學(xué)道理，學(xué)生們的興趣得以提升，了解到科學(xué)就在身邊，身邊就有科學(xué)等等。從飲食健康展板中了解到學(xué)生們的飲食習(xí)慣有很多的不足，從而讓孩子們認(rèn)真對待飲食習(xí)慣。從保護(hù)環(huán)境的展板中認(rèn)識到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。在短短的一周時間內(nèi)，各學(xué)?？破招麄骰顒拥慕M織到實施，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，在學(xué)校的發(fā)動下，學(xué)生積極參加，在活動中同學(xué)們既增長了知識，又增進(jìn)了和同學(xué)的交流，鍛煉了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提