古詩詞考級2級教案

天華小學古詩文誦讀（二級）1.

拜新月

【唐】李端開簾見新月，即便下階拜。①細語人不聞，北風吹羅帶。②①又作“便即下階拜”。②又作“北風吹裙帶”。2.

長干行四首（其二）①【唐】崔顥家臨九江水，來去九江側(cè)。同是長干人，生小不相識。②①又作“長干曲四首”。②又作“自小不相識”。譯文我的家臨近九江邊，來來往往都在九江附近。你和我同是長干人，從小不相識真是很遺憾。注釋①長干行：樂府曲名。是長干里一帶的民歌，長干里在今江蘇省南京市南面。②臨：靠近。③九江：今江西九江市。④長干：地名，在今江蘇江寧縣。⑤生?。鹤孕?，從小時候起。池上朝代：唐代

作者：白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。譯文一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。注釋①撐（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行進。②蓮：

中指白荷花結(jié)的蓮蓬。③解：明白，懂得。④蹤跡：行動所留下的痕跡。⑤浮萍：一種浮生在水面的植物。敕勒歌朝代：南北朝

作者：佚名敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。譯文陰山腳下啊，有個敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面與大地相連，看起來好像牧民們居住的“蒙古包”一般。藍天下的草原啊，翻滾著綠色的波瀾，那風吹草低處啊，有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。注釋①《敕勒歌》：這是南北朝時代敕勒族的一首民歌。②敕勒川：敕勒族居住的地方，在現(xiàn)在的甘肅、內(nèi)蒙一帶。川：平川、平原。③陰山：一條山脈的名稱，在內(nèi)蒙古自治區(qū)的北部，又叫“大青山”。④穹廬（qiónglú）：蒙古包。⑤籠蓋四野(yǎ)：籠蓋，籠罩；四野，草原的四面八方。⑥天蒼蒼：蒼，青，天蒼蒼，天藍藍的。⑦野茫茫：草原無邊無際。⑧見（xiàn）：顯露，露出來游春曲朝代：唐代

作者：王涯萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。譯文在栽有萬棵杏樹的江邊園林，一夜春風催花開。整個園子里顏色深淺不同的杏花照在一江碧瀅瀅的春水之中。擊壤歌《帝王世紀》日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力于我何有哉？譯文太陽出來就去耕作田地，太陽落山就回家去休息。鑿一眼井就可以有水喝，種出莊稼就不會餓肚皮。這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權(quán)力。注釋壤：據(jù)論是古代兒童玩具，以木做成，前寬后窄，長一尺多，形如鞋。玩時，先將一壤置于地，然后在三四十步遠處，以另一壤擊之，中者為勝。作：勞動。息：休息。帝力句：一說為”帝何德與我哉“。帝力：堯帝的力量。何有：有什么（影響）。如果是”何德“，那就是有什么（恩惠）。劍客

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述劍朝代：唐代

作者：賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？譯文花了十年的功夫磨出一把寶劍。劍刃鋒利無比，卻還沒有試過。今天把它拿來給您看看。誰有冤屈不平的事？注釋劍客：行俠仗義的人。霜刃：形容劍風寒光閃閃，十分鋒利。示：給……看。馬詩唐代

李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。譯文平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？注釋燕山——山名，在現(xiàn)河北省的北部。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。金絡(luò)腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴秋浦歌唐

李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。[注釋]1.秋浦歌：是李白在秋浦時作的組詩，共十七首，這是第十五首。2.緣：因為。3.個：這樣。4.秋霜：指白發(fā)。[簡析]這首詩采用浪漫夸張的手法，抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦衷。首句“白發(fā)三千丈”作了奇妙的夸張，似乎不近情理，一個人七尺身軀，而有三千丈的頭發(fā)，根本不可能。讀到下句“緣愁似個長”才豁然明白，因為愁

思像這樣長。“緣”，因為；“個長”，這么長。白發(fā)因愁而生，因愁而長。這三千丈的白發(fā)，是內(nèi)心愁緒的象征。詩中有形的白發(fā)被無形的愁緒所替換，于是這三

千丈的白發(fā)很自然地被理解為藝術(shù)的夸張。后兩句“不知明鏡里，何處得秋霜”是說：照著清亮的銅鏡，看到自己蕭蕭白發(fā)，簡直沒法知道自己的頭發(fā)怎么會變得這樣的白。通過向自己的提問，進

一步加強對“愁”字的刻畫，抒寫了詩人愁腸百結(jié)難以自解的苦衷。“秋霜”代指白發(fā)，具有憂傷憔悴的感情色彩。這首詩大約作于唐玄宗李隆基的天寶末年，這時候唐王朝政治腐敗，詩人對整個局勢深感憂慮。此時，李白已經(jīng)五十多歲了，理想不能實現(xiàn)，反而受到壓

抑和排擠。這怎不使詩人愁生白發(fā)，鬢染秋霜呢？所見朝代：清代

作者：袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，他就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。注釋牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。樾（yuè）：樹陰涼兒。意欲：想要。捕：捉。鳴：叫。

苔朝代：清代

作者：袁枚白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。(也學

一作：亦)苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，

人能看到這一點并歌而頌之，很有眼光！「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春，而這青春從何而來？「恰自來」，嗯，并不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采。苔也會開花的，當然，怪可憐的，花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。所以，「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權(quán)利——這世道并非僅為少數(shù)天才和英雄而存在的！相思朝代：唐代

作者：王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。譯文紅豆樹生長在南方，春天到了它將生出多少新枝呢？希望你多采摘一些紅豆，它最能夠引起人們的思念之情。注解一、紅豆：又名相思子，一種生在江南地區(qū)的植物，結(jié)出的籽象豌豆而稍扁，呈鮮紅色。二、采擷：采摘。

三、相思：想念。小池朝代：南宋

作者：楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。譯文泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。注釋泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的風光。尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。上頭：上面，頂端。為了押韻，“頭”不讀輕聲。夜宿山寺朝代：唐代

作者：李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。譯文山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這里，我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的神仙。注釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。危