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文檔簡(jiǎn)介

9/9七年級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

四、現(xiàn)狀分析:

七班級(jí)有四個(gè)班的同學(xué),面對(duì)考試的課程,還沒適應(yīng)過來,給學(xué)習(xí)帶來確定困難,但從一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)來看,大多(數(shù)學(xué))生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,上課能主動(dòng)回答問題,有確定的創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐力氣。還有一部分同學(xué)態(tài)度消極,不愿學(xué)歷史,課上不主動(dòng),分析理解力氣差,加上平常不太看書,考試成果不理想。

五、教學(xué)措施:

1、先是要高質(zhì)量的備好課,在備課中真正做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)公正受訓(xùn)練的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,精確傳授基礎(chǔ)學(xué)問,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培育同學(xué)力氣為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律,以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣和主動(dòng)參預(yù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使同學(xué)在主動(dòng)的探究中獲得學(xué)問,提高自主學(xué)習(xí)力氣。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把學(xué)問與力氣、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使同學(xué)全面進(jìn)展,從實(shí)際動(dòng)身,主動(dòng)探究和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神興奮,按時(shí)上下課,關(guān)懷同學(xué),留意同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),情愿學(xué)習(xí)。使同學(xué)逐步把握歷史和熟識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:計(jì)算歷史年月,閱讀歷史教課書及有關(guān)的.歷史讀物;識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心里特征,從同學(xué)的熟識(shí)水平動(dòng)身,調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱忱,鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的角度動(dòng)身,啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史的理解,避開死記硬背,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、合理利用有效的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和多媒體教室的優(yōu)勢(shì),多上一些同學(xué)好玩的課。布置有效的作業(yè),是同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問和老師發(fā)覺教學(xué)問題的有效途徑之一。做到準(zhǔn)時(shí)批改和反饋。查缺補(bǔ)漏。

六、輔導(dǎo):

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和臨時(shí)的學(xué)困生為主,即要重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和力氣,重視學(xué)問的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培育。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀同學(xué),關(guān)懷他們進(jìn)展特點(diǎn),締造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培育其創(chuàng)新力氣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),在多方面關(guān)懷疼惜他們,關(guān)懷他們把握歷史基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí),使他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的信念,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教研課題及方案:

本學(xué)期以新課改為中心,提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式,教學(xué)方法,全面提高教學(xué)成果為目的。連續(xù)用上學(xué)期的教研課題是:迅速而靈敏處理教材,實(shí)現(xiàn)有用性與學(xué)習(xí)的興趣性有機(jī)統(tǒng)一。

七班級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持訓(xùn)練創(chuàng)新。主動(dòng)參預(yù)課程改革,探究新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和綜合性學(xué)習(xí),提高同學(xué)的綜合分析力氣。?

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉?jí)三個(gè)班的歷史,同學(xué)總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好,但學(xué)習(xí)自覺性差,學(xué)習(xí)上還存在以下問題:一是部分同學(xué)對(duì)歷史熟識(shí)不夠,認(rèn)為歷史只是副科而不夠重視;二是部分同學(xué)求知欲強(qiáng),但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確;三是部分同學(xué)缺乏綜合歸納力氣,學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)主動(dòng)。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期七班級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體??勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容

《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展,共21課。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對(duì)歷史大事、人物的評(píng)價(jià)。

四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上幾點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)措施:

第一、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真細(xì)心備課,急躁輔導(dǎo)。充分利用各種教學(xué)資源,突出第一節(jié)課的重難點(diǎn),以增加直觀感。

其次、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo):1、目標(biāo)統(tǒng)一,精確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與共性進(jìn)展統(tǒng)一。

第三、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,以便同學(xué)系統(tǒng)把握;充分利用教材中的學(xué)問延長(zhǎng)等,增加同學(xué)興趣,提高教學(xué)效果。

第四、使同學(xué)主動(dòng)參預(yù)到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小爭(zhēng)辯,通過這些活動(dòng)開發(fā)同學(xué)的思維潛能,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

七班級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)方案5

一、教材分析:

本教材立足于全面提高同學(xué)的素養(yǎng),體現(xiàn)時(shí)代精神和新的訓(xùn)練理念,新教科書既是老師的教本,更是同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)本,留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣,著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣,留意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),留意啟發(fā)性,留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學(xué)問的延長(zhǎng),并留意使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,以提高同學(xué)的自身力氣。

二、同學(xué)狀況分析:

(初一)同學(xué)剛從學(xué)校升入學(xué)校,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力氣,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。因此要培育同學(xué)的閱讀興趣,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

三、具體思路:

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培育學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練,同學(xué)學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對(duì)薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決。

5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案,細(xì)心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,教育迷津,提高同學(xué)的審題、解題的力氣及速度。

6、引資料、學(xué)(閱歷)。時(shí)常向老老師學(xué)習(xí),時(shí)常聽課。

7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

教學(xué)任務(wù)和要求:

七班級(jí)歷史教學(xué),要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基本的歷史學(xué)問,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史大事,歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué),要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會(huì)按時(shí)間挨次觀看歷史進(jìn)展和變化,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等熟識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,培育同學(xué)的歷史思維力氣,增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣,留意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參預(yù)社會(huì)實(shí)踐的力氣。

四、教學(xué)措施:

1、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心,留意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法,使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、鼓舞同學(xué)通過獨(dú)立思索和相互溝通合作學(xué)習(xí)歷史,培育發(fā)覺歷史問題和解決問題的力氣,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、留意拓寬歷史課程的情感訓(xùn)練功能,充分開發(fā)和利用課程訓(xùn)練資源。

4、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在傳統(tǒng)學(xué)問培育各種力氣的同時(shí),加強(qiáng)思想訓(xùn)練。

5、接受應(yīng)用多種教學(xué)教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,大膽地進(jìn)行改革,探究和締造,進(jìn)行多媒體教學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

6、要考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特征,從同學(xué)的認(rèn)知水平動(dòng)身,鼓舞同學(xué)主動(dòng)地參預(yù)歷史教學(xué)活動(dòng)。

7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系,以開拓同學(xué)的視野,更好的來學(xué)習(xí)歷史。

8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,接受應(yīng)用探究式、啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式等各種成分發(fā)揮同學(xué)主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體關(guān)心教學(xué),特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,努力提高課堂教學(xué)效益。

9、多角度觀看把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,做到心中有數(shù),以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、改進(jìn)措施:

1、對(duì)學(xué)習(xí)力氣較強(qiáng)的同學(xué),要在教高的水平層次上培育同學(xué)的思維品質(zhì),關(guān)懷他們總結(jié)成功的(學(xué)習(xí)閱歷),在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的選擇實(shí)行補(bǔ)救措施,還可以實(shí)際一些比較簡(jiǎn)潔的活動(dòng)使同學(xué)從中體驗(yàn)成功的喜悅。

2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)問,或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓同學(xué)體會(huì)感受歷史。

3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、(旅游)勝地,對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。

5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)探究性求真的科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和相互合的集體主義精神。

教學(xué)設(shè)想:

1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面對(duì)現(xiàn)代化,面對(duì)世界,面對(duì)將來。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2、連續(xù)深入到到課堂教改,在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想的訓(xùn)練和力氣培育,樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出同學(xué)的主體地位。樹立全面進(jìn)展,主動(dòng)進(jìn)展的育人觀,堅(jiān)持

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