中學(xué)教師職稱工作總結(jié)

8/8中學(xué)教師職稱工作總結(jié)作為一名老師，我始終把"教書(shū)育人、為人師表'作為已任。今日給大家為您整理了中學(xué)老師職稱工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

中學(xué)老師職稱工作總結(jié)范文一

每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃，每個(gè)學(xué)期末都是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作為老師，作為班主任，每到同學(xué)考完試，就是一個(gè)學(xué)期的"年終歲尾'了。翻翻眼睛，撓撓腦袋，想想，這個(gè)學(xué)期都干什么了，有哪些收獲，有哪些不足

一、梳理語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作

就現(xiàn)在看來(lái)，就不遠(yuǎn)的將來(lái)看，假如孩子的考試成果不理想，其他的一切都是開(kāi)胃小菜，不能當(dāng)做正餐來(lái)對(duì)待的。本學(xué)期的語(yǔ)數(shù)教學(xué)，一老本神，沒(méi)有突破，沒(méi)有完全實(shí)施開(kāi)學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于"數(shù)形結(jié)合'這一思想沒(méi)有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備，另一個(gè)方面，是由于這是個(gè)長(zhǎng)期工程，不是三兩天就可以做到的。語(yǔ)文教學(xué)，剛剛找到點(diǎn)感覺(jué)，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)剛剛有點(diǎn)熟識(shí)，對(duì)于一些想法，剛剛開(kāi)頭實(shí)施。就成果來(lái)看，不是太好看，問(wèn)題主要出在自己的身上，一方面是對(duì)后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠，一方面是對(duì)于試題爭(zhēng)論不細(xì)致，當(dāng)然，還有一些客觀緣由，這些客觀緣由綜合一下，都指向了一點(diǎn)習(xí)慣。(聽(tīng)講習(xí)慣，寫(xiě)字習(xí)慣，整理個(gè)人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對(duì)于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思索。

二、教學(xué)工作有待提高

期中考試成果不太理想，期末考試成果目前未知，就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是一般般。提高成果，在以下方面要加強(qiáng)。

首先就是轉(zhuǎn)變孩子的不良習(xí)慣。比如班級(jí)三四個(gè)孩子在書(shū)寫(xiě)方面，速度較慢，除了不會(huì)的緣由，還有就是留意力特別簡(jiǎn)潔分散，對(duì)于四周的聲音、人特別留意;還有幾個(gè)孩子，寫(xiě)字時(shí)寵愛(ài)使用的鉛筆都是很短的，用起來(lái)不便利;還有的同學(xué)寫(xiě)字時(shí)咬手指諸如此類問(wèn)題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一部分緣由。

其次是加強(qiáng)家校合作。對(duì)于孩子的家教，我聽(tīng)到的眾多的聲音就是"我管不了孩子'或者"我管孩子，孩子根本不聽(tīng)。'這個(gè)問(wèn)題我不否認(rèn)，但是，對(duì)于孩子的假期作業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會(huì)太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，作為老師的我，基本了解，如何將這些狀況反饋給家長(zhǎng)，是個(gè)課題。

第三，作為班主任，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識(shí)。作為班主任，對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng)，因此，在一些我認(rèn)為日后應(yīng)當(dāng)能夠會(huì)的地方，雖然強(qiáng)調(diào)，雖然檢查，但是對(duì)于后進(jìn)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會(huì)的，也沒(méi)轍，只好靠時(shí)間了，讓他們慢慢跟上來(lái)。

第四，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)工作的爭(zhēng)論與思索。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分?jǐn)?shù)，作為分?jǐn)?shù)低的我，說(shuō)明在訓(xùn)練教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強(qiáng)針對(duì)性，怎樣怎樣的，還有很多要思索。

中學(xué)老師職稱工作總結(jié)范文二

時(shí)間匆忙流水過(guò)，又到年度總結(jié)時(shí)?？偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的20xx，自己很忙，忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路，撫慰疲乏的心。所以，當(dāng)又要寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我倒是沒(méi)有埋怨，反而有點(diǎn)感謝：最終有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過(guò)去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。

站在20xx年的門里回望剛剛過(guò)去的20xx，感覺(jué)印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現(xiàn)：

這一年，我站在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、共性鮮亮同時(shí)又問(wèn)題重重的同學(xué)度過(guò)他們學(xué)校生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這一年，為了不斷增加語(yǔ)文課堂的生命力，也為了讓同學(xué)對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和同學(xué)都滿意而且難忘的好課。

這一年，為了隨時(shí)把握當(dāng)前最新最好的訓(xùn)練教學(xué)理念、學(xué)問(wèn)與閱歷，我連續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，并留意內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;留意課堂教學(xué)爭(zhēng)論，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參預(yù)無(wú)錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成果。

這一年，為了做好33名同學(xué)的引路人，我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營(yíng)造主動(dòng)的輿論導(dǎo)向、領(lǐng)先提議優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的努力越來(lái)越接近自己的幻想，通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年，我在努力完成個(gè)人訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還盡力做好學(xué)校支配的其他分管工作：

主動(dòng)做好各級(jí)各類老師論文評(píng)比的宣布傳達(dá)、組織與上交工作;

主動(dòng)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)學(xué)校"六助'精神并主動(dòng)參預(yù)一些重要的會(huì)議，同時(shí)完成支配給自己的相關(guān)任務(wù);

對(duì)學(xué)校宣布傳達(dá)工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理，大到稿件的撰寫(xiě)形式，小到字詞句的正確運(yùn)用，均毫無(wú)保留的予以指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)20xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參預(yù)策劃并主持"蠡中訓(xùn)練'頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭訓(xùn)練報(bào)告會(huì)，為會(huì)議的圓滿成功作出了不懈努力;

在"成長(zhǎng)心連心'大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參預(yù)并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);

主動(dòng)高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;

關(guān)心學(xué)校制定出合理、高效的暑假老師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);

在初一班級(jí)的"選班'問(wèn)題上，從共性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問(wèn)卷的匯總處理，以及與家進(jìn)步行大量的電話相互溝通與動(dòng)員，自始至終，都不遺余力、主動(dòng)參預(yù);

在信息化年會(huì)期間，負(fù)責(zé)大量的文字批閱工作。此外，在其次屆"蠡風(fēng)'信息化研討會(huì)期間，參預(yù)了策劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙，還主動(dòng)參預(yù)了學(xué)校的三校老師相互溝通、第四屆校內(nèi)文化讀書(shū)節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽(tīng)課評(píng)課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無(wú)巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都主動(dòng)參預(yù)、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展作出了確定的貢獻(xiàn)。

回顧一年的工作，辛苦與勞碌中卻也不乏歡快和充實(shí)，但不管怎樣，是非成敗，已成過(guò)去，面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的20xx，我在心里對(duì)自己說(shuō)：好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期盼成功!

中學(xué)老師職稱工作總結(jié)范文三

又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我有幸的陪我的同學(xué)一起走過(guò)三年多的時(shí)間，這些變化里有的令人豁然開(kāi)朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無(wú)論怎樣的變化都需要我冷靜下來(lái)認(rèn)真的面對(duì)。經(jīng)受了這些變化，這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào)，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽(tīng)課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同班級(jí)同學(xué)科的老師的課，從中也深受啟發(fā)，對(duì)于九班級(jí)的孩子，他們更懂事了，我們的教學(xué)方法與七，八班級(jí)的要有所不同，但是同時(shí)還要兼顧到九班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中，與此同時(shí)還時(shí)常和大家探討體如何訓(xùn)練課堂教學(xué)中的突發(fā)大事，這樣不僅教學(xué)力氣有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增加!

初三班級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有限的，但是通過(guò)細(xì)心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大，與此同時(shí)依據(jù)同學(xué)不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個(gè)同學(xué)在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起，我一改以往的備課方式，接受應(yīng)用"先備略案，再補(bǔ)詳案'的形式。感覺(jué)我的教案寫(xiě)得特殊有有用價(jià)值。每次聽(tīng)完組內(nèi)外語(yǔ)老師的課以后，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來(lái)。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺的。大家都在主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的方法多，路子比較奇異而有實(shí)效，給大家供應(yīng)一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

在授課之余，把自己也融入同學(xué)中去，讓他們把我看作是他們的大伴侶。與同學(xué)們一起學(xué)歌，設(shè)計(jì)板報(bào)，給他們提建議，與他們談心，走進(jìn)同學(xué)的心里。

在這一學(xué)期里，我所教的兩個(gè)