三年級第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃三篇

三年級第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃三篇

三年級第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃范文一一.指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，敦促教師充分利用教育資源，提升備課質(zhì)量。3、積極開展合作教學(xué)研究活動，組織有效的聽課、評課活動。4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長補(bǔ)短，集思廣益。5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、主要工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在確定總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。(二)重視常規(guī)，提高質(zhì)量。重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽，邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為之后的篇章作文打好基礎(chǔ)。2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，按時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)糾正。4、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困難生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。(三)加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用隔周教研活動時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，按時(shí)溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提升教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提升。2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過程的反省，課后教師認(rèn)真地反省教學(xué)過程，按時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。四、教研活動具體安排：九月份：1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，制定三年級組語文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等，做好開學(xué)工作。2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)，簽定減負(fù)責(zé)任書，3.組織學(xué)習(xí)研討三年級教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開展教學(xué)研討活動，開始隔周教研活動。4.做好9月份主題教研課的人員明確，進(jìn)行聽課、評課活動;9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題明確，組織組內(nèi)老師跟帖討論。5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。十月份：1，認(rèn)真開展隔周教研活動，討論教育教學(xué)中的疑難和困惑。2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建模活動。3.做好10月份主題教研課的人員明確，進(jìn)行聽課，評課活動;10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題明確，組織組內(nèi)老師跟帖討論。4.觀摩校“浪花杯”語文課堂教學(xué)大賽，聽課評課。十一月份：1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。2.組織好三年級語文特色活動——經(jīng)典詩文吟唱。3.做好11月份主題教研課的人員明確，進(jìn)行聽課，評課活動;11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題明確，組織組內(nèi)老師跟帖討論。十二月份：1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。2.做好12月份主題教研課的人員明確，進(jìn)行聽課，評課活動;12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題明確，組織組內(nèi)老師跟帖討論。3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。4.針對上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反省，集體討論改進(jìn)教學(xué)。一月份：1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。教研活動的個(gè)人小結(jié)和小組小結(jié)。檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。三年級第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，舉行有效的活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。二、主要工作1、重視理論學(xué)習(xí)組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文章，調(diào)整自己的課堂教學(xué)理念和行為，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行《備課、上課、作業(yè)一體化調(diào)研制度》，定期開展教研組活動，力求做到形式多樣，內(nèi)容豐富，除聽課、評課外，我們將開展互查備課、互查學(xué)生作業(yè)、本校教學(xué)問題座談等活動，相互促進(jìn)，共同提高。3、有效教學(xué)研究針對本組教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，以及上學(xué)期期末考試中反映出來的問題，認(rèn)真分析，尋求出路。我們要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，使他們在原有的水平上得到提升。高年級的老師更要嚴(yán)防死守，不讓一個(gè)掉隊(duì)，把好學(xué)困生的產(chǎn)生關(guān)。各科教師在平時(shí)的教學(xué)中，要經(jīng)常地有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、反復(fù)的練習(xí)，有條不紊地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展沙龍式研討。2、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各項(xiàng)考核。3、重視隨堂課的調(diào)查，開展教學(xué)反省的交流和收集工作。4、進(jìn)一步完善課題組資料，繼續(xù)推進(jìn)與研究“傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)”課題。三、主要工作安置：九月份主題：中年級重視識字、寫字教學(xué)研究十月份主題：期中考試教研會議十一月份主題：中年級應(yīng)注意作文教學(xué)十二月份主題：中年級口語交際研究三年級第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃范文三指導(dǎo)思想：推進(jìn)“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式，努力提高他們語文的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)力識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語，按要求積累其他詞語，不斷增進(jìn)學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。3.學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法。4.聽任說話，養(yǎng)成專心聽講，認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。6.學(xué)習(xí)觀察生活，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞。學(xué)寫簡短的日記，觀察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語句教通順，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號7.積極參加課內(nèi)外的語言實(shí)踐活動。能主動參加收集資料、辦報(bào)、出專欄、討論會等活動。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流，合作，提升口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力。具體措施：2.教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問，抓住重點(diǎn)句提問，抓住課文的題目提問。借助課文練習(xí)復(fù)述，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。3.迎接區(qū)能力診斷，開展組內(nèi)說課、聽課、評課活動，研究教法，提升課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ)。4.堅(jiān)持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句。5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作，分角色演一演。6.以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴(kuò)充想象空間，注重趣味性、生活性。具