2023年初中綜合教學計劃范文

2023年初中綜合教學計劃范文_初中7年級教學計劃

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一、指導思想

仔細貫徹《根底教育課程改革綱要(試行)》，適應學生共性進展和社會需要，以學生的直接閱歷或體驗為根底，以“實踐、創(chuàng)新、進展”為主線，更有效地提升素養(yǎng)教育的豐富內(nèi)涵，讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動，學會在觀看中思索，實踐中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展學問和技能，熬煉、提高分析問題和解決問題的力量、自主實踐力量、正確對待挫折和克制困難的力量，激發(fā)和養(yǎng)成艱難奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有時機去探究實際問題、參加實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有力量的現(xiàn)代中學生。

二、課程實施的原則

1.主題性原則

傳統(tǒng)的課程類型既包含有學問，又包含有閱歷，并根據(jù)學問和閱歷的系統(tǒng)構(gòu)造組織和設(shè)計。綜合實踐活動課程盡管也包含有學問和閱歷，但它是以學問和閱歷的現(xiàn)實主題為中心進展組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來實施的。因此，它既不是單純的學科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點到達了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。

2.生活性原則

長期以來，受抱負教育思想的影響，學校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正由于如此，綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題，促使學校教育理論與實際的結(jié)合，將來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而到達這一目的的有效途徑之一，在于教學內(nèi)容的選擇上避開學術(shù)性、學問化，多項選擇取與現(xiàn)實生活親密相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、安康、交通、文化、城市建立等問題。

3.開放性原則

綜合實踐活動課程主題的綜合，打算了其教學組織形式在時間、空間上應當是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應讓學生走進生活，走向社會，引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獵取學問，進展實踐力量，增加創(chuàng)新意識。

4.全面性原則

綜合實踐活動課程應對學生進展全面進展的教育，既要培育學生的認知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個體的心理因素，進展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合實踐活動，不僅要關(guān)注學問、力量，而且要關(guān)注學習方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀，促進學生全面進展。

三、課程的實施

(一)目標

學問層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的學問積存。

力量層面：培育學生獨立思索力量和發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量;培育學生搜集信息和處理信息的力量;培育學生的實踐力量;培育學生的口頭和書面語言表達力量;培育學生的創(chuàng)新力量。

情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探究的興趣;培育學生求真務實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學習情操，構(gòu)建學生艱難奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。

(二)內(nèi)容指向

綜合實踐活動課程內(nèi)容確實定，應考慮到以下幾個方面：第一，關(guān)于自然、社會和人的學問以及相關(guān)的直接閱歷;其次，旨在培育和提高綜合力量的閱歷和素材;第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。依據(jù)上述原則，我們在尋求人的進展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應包括：(1)進展思維力量;(2)培育讀書的興趣和讀書習慣;(3)熟悉社會問題;(4)進展想象力和鑒賞力量;(5)從事勞動與技術(shù)活動;(6)搜集信息;(7)促進身心安康;(8)展現(xiàn)個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克制活動主義和閱歷主義課程的弊端,而且能夠促進學生的全面進展。

(三)、教學活動的詳細措施

1、教師要明確教學目標，仔細備課，收集各種資料，仔細上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，仔細做好課前預備工作。運用多種評價手段，以鼓勵學生的探究興趣。

2、提倡學生主動參加溝通合作。進展探究性的學習活動，充分敬重學生的共性，使學生的身心得到全面和諧的進展。

3.鼓舞學生大膽猜測，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育學生在著手解決問題前先思索行動規(guī)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學生在對問題進展思索、探究嘗試、參加和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地進展。

4.讓學生在實踐活動中積存感性閱歷，運用和驗證已有的學科學問閱歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5.采納獨立活動和合作活動的嚴密結(jié)合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會相互溝通，學會與大家共享討論成果。

6.發(fā)揮學科學問與生活實際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點。留意引導學生運用學問解決問題，尤其重視解決那些與學生關(guān)系親密的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。

(四)、活動主題

書香伴我成長

附：學校綜合實踐活動課程教學內(nèi)容

初一：

三月份：苦難伴我成長

《童年》導讀

讀書活動及綜合性學習《成長的苦惱》

四月份：英勇、堅韌讓我勝利

《魯濱遜漂流記》導讀

讀書活動及《勝利故事》故事會

五月份：母愛

《母愛故事》系列讀書活動

“好媽媽”征文評比及活動

六月份：昆蟲王國探秘

《昆蟲記》導讀

讀書活動及《科學小品》綜合性學習

2023年初中九年級物理教學規(guī)劃

以下是小編為大家整理的關(guān)于2023年初中九年級物理教學規(guī)劃的文章，盼望大家能夠喜愛！

指導思想:

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學生的進展”，要樹立“一切為了學生的進展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注意學生的全面進展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

三、教學內(nèi)容安排:

本學期的教學內(nèi)容為1-5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及根本學問。

四、教改措施:

在新課程的指導下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注意學生的全面進展，關(guān)注學生，注意學生的全面進展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

五、教學目標:

1、學問與技能

A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

D、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

E、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法:

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

E、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應意見的意識，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀:

A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

六、詳細措施:

1、鼓舞科學探究的教學

A、鼓舞學生積極大膽地參加科學探究。

鼓舞學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

B、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。

C、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫忙學生自己進展學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生供應廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學。

B、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

C、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理試驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理學問武裝自己的頭腦。

2023年初中九年級化學教學規(guī)劃

以下是小編為大家整理的關(guān)于2023年初中九年級化學教學規(guī)劃的文章，盼望大家能夠喜愛！

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培育學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培育學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育學生適應中考及各種技巧。

5、重視根底學問和根本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的力量。

6、培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展安全教育和愛國主義教育。

【學生根本狀況分析】

化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱忱較高，教師應正確引導，以期在統(tǒng)考、中考中取得好的成績。本學年本人擔當九年級60班、61班、62班的化學教學任務。有些學生思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)偏低，根底凹凸參差不齊，個別學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，化學教學中要想出成績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。

【教學措施】

1、重視根本概念和理論的學習。

化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比擬、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學會比照。

要在區(qū)分的根底上進展記憶，在把握時應進展比照，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)分很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡單了。

4、講究“巧練”

在比照學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要留意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而到達“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要留意化學試驗。

試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強試驗教學的指導和練習。

6、跟蹤檢查。新|課|標|第|一|網(wǎng)

加大對學生所學學問的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探究和自考工作，并做好準時的講評和反應學生狀況。

7、加強課堂教學方式方法治理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作溝通的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增加講授的針對性、實效性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間構(gòu)造，依據(jù)學科特點和不同課型確定相宜講授時間，嚴格掌握講授時間和價值不大的師生對話時間。

【提高自身素養(yǎng)的主要措施】

1、積極學習教育教學理論學問。

2、嫻熟把握，敏捷運用課堂教學模式，注意培育學生的綜合素養(yǎng)。

3、提高自身素養(yǎng)，堅持參與化學專業(yè)學問的學習及討論。

4、做好課后小結(jié)、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

5、多向有閱歷的教師請教，共同探討學術(shù)討論，使自己成為討論型的教師向本校名師學上課，取長補短，積極參加聽評課活動，聽課不少于20節(jié)。

6、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

7、積極與學生家長溝通，協(xié)作輔導學生促其進步。

2023年初中數(shù)學教學規(guī)劃

一、指導思想

教育學生把握根底學問與根本技能培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括，

初中數(shù)學教學規(guī)劃。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學。八（2）班人數(shù)為50人，七年級下期學生期末考試高分人數(shù)9人，及格人數(shù)27人，低分6人。八（2）班后進面較大，許多同學根底差，有少數(shù)學生不上進，思維閑散，和兄弟班級差距大。要在本期獲得抱負成績，教師和學生都要付出艱難努力，要加強落實，培優(yōu)輔差，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、主要措施

1、仔細做好教學工作。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，挖掘整合教材，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習，

2、激發(fā)學生的興趣，興趣是的教師。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時進展這一局部學生的特長。

3、引導學生積極參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的構(gòu)造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的力量，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學生的發(fā)散思維。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，進展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，使他們都等到進展。進展個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān).

2023年綜合實踐活動教學規(guī)劃

一指導思想

綜合實踐活動是《九年制義務教育課程規(guī)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學生綜合運用學問的力量，發(fā)覺和解決問題的力量，去體驗和感受生活，培育自己的實踐力量，增加創(chuàng)新意識。本學期，我將以《根底教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量。

二課程目標

1、使學生獲得親身參加討論探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培育學生自主發(fā)覺和