部編人教版七年級下冊道德與法治 第1課時(shí) 青春的情緒 教案（導(dǎo)學(xué)案）

第四課揭開情緒的面紗第1課時(shí)青春的情緒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人最常見的情緒種類。2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3.了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。二、自主預(yù)習(xí)1.人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的、、、等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等情緒。2.情緒它可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而。3.青春期的情緒特點(diǎn)：情緒、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的、情緒的閉鎖性、情緒的。4.青春的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。三、合作探究鄭州某中學(xué)女生陳泳，一直以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，屬于尖子學(xué)生。但在九年級下學(xué)期，因?qū)W習(xí)緊張，思想壓力比較大，出現(xiàn)了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。為了幫助大家了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，王華等5名同學(xué)利用課余時(shí)間展開了“不良情緒”的調(diào)查，請你參與并完成下面的任務(wù)。【深入調(diào)查】(1)如果你是被調(diào)查的一員，請你依照表格中的提示完成下表。調(diào)查項(xiàng)目當(dāng)時(shí)反應(yīng)當(dāng)考試成績不理想時(shí)當(dāng)想去踢足球而天下雨時(shí)當(dāng)取得優(yōu)異考試成績時(shí)當(dāng)天黑一個(gè)人放學(xué)走在路上時(shí)【思維碰撞】通過調(diào)查，王華等人發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)存在不同的情緒反應(yīng)，大家對此展開了激烈的討論。(2)請你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些？影響情緒的因素有哪些？【感受提煉】通過調(diào)查，王華等人發(fā)現(xiàn)不同的情緒對人產(chǎn)生的影響是不一樣的。(3)請你向同學(xué)們談?wù)勄榫w對人的影響。四、隨堂演練1.在孫悅演唱的《祝你平安》中有這樣一段歌詞：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，總有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。”這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱，都是描寫________的詞匯()A．心理B．情緒C．性格D．內(nèi)心世界2.“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”所表現(xiàn)的情緒順序是()A．喜、怒、哀、懼B．哀、怒、懼、喜C．哀、懼、怒、喜D．懼、喜、怒、哀3.面對同樣美麗的風(fēng)光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”來反映自己的愉悅之情。由此可見()①人的情緒只有喜和憂②人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度③人的情緒總的來說消極多于積極④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A．①②B．②④C．③④D．①③4.情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有()①情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)②情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上③情緒只會(huì)給我們的生活帶來負(fù)面影響④情緒也會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5.下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是()A．情緒反應(yīng)強(qiáng)烈