認識天氣 學案

3/3認識天氣【學習目標】科學知識能利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量描述天氣狀況?？茖W探究1．能通過觀察、閱讀等方式獲取天氣不同要素的事實。2．能用科學的詞匯、統(tǒng)計圖表等方式整理天氣狀況。3．能運用分析、判斷等方法分析天氣現(xiàn)象，概括出天氣狀況?？茖W態(tài)度1．能在觀察、描述天氣活動中以事實為依據(jù)，面對有說服力的數(shù)據(jù)，能調(diào)整自己的觀點。2．能與同學分工合作完成觀測天氣的任務?！緦W習重點】能利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量描述天氣狀況?！緦W習難點】能運用分析、判斷等方法分析天氣現(xiàn)象，概括出天氣狀況?！緦W習過程】一、預習指南（一）預習課文后，完成下列填空。1．我們在二年級學習了陰、晴、雨、雪等______現(xiàn)象，________與我們的生活密切相關(guān)。為了更加科學地描述或預報天氣，氣象學家設計了很多形象的________。2．由于________、________、________、________、雪等的變化，天氣會有不同的狀態(tài)。通常，我們用不同的________表示天氣狀態(tài)。3．我們通常從氣溫、風向、________、________、________等方面描述天氣。4．根據(jù)天空中________的多少，可以將天氣劃分為：晴、多云、陰。5．根據(jù)24小時________的多少，將天氣劃分為小雨、中雨和大雨。6．風向是指風吹來的方向，包括______、______、東風、______、南風、西南風、______、________。比如，從北向南吹的風叫______。按照風的速度，人們將風分為____級。7．天氣諺語：朝霞不出門，________。日暈________，月暈________。（二）問題銀行存折序號存入問題存入時間提取時間1天氣預報從哪些方面預報天氣？怎樣描述天氣？23456……二、搜集資料與思考探究（一）活動設計設計你的專屬“觀測記錄表”（以下記錄表僅供參考）。1．用天氣符號及科學語言描述天氣，將結(jié)果記錄在下面空白處。2．在下面的空白處寫出氣象諺語及其含義。（二）理解與應用。1．天氣預報從哪些方面預報天氣？怎樣描述天氣？2．我們應該從哪些方面入手，才能更科學準確地描述天氣呢？3．利用諺語描述或預測天氣變化，有哪些優(yōu)點和不足？4．查閱資料，請寫出3條與天氣有關(guān)的諺語，并分析諺語的含義?！緦W習小結(jié)】通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？【精煉反饋】一、小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）1．我們通常從氣溫、云量、降水量、風向等方面描述天氣。（）2．天氣是可以用一些可測量的數(shù)值來進行描述的。（）3．“日暈三更雨，月暈午時風”意思是日暈預示下雨的可能性大，月暈預示著刮風的可能性大。（）二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）1．“朝霞不出門，晚霞行千里”意思是早上空中出現(xiàn)朝霞，今天會（），晚上天空出現(xiàn)晚霞，第二天將是個（