2023年學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2023年學(xué)前班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃_學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)展其次學(xué)期，孩子們已經(jīng)開頭向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作規(guī)劃：

一、班級(jí)其本狀況

本班共有學(xué)前兒童xx人，其中男生xx人、女生xx人、到達(dá)學(xué)前兒童年里的有xx人，有xx人尚未年滿5周歲。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家教育方針，以學(xué)校德育工作規(guī)劃和少先隊(duì)工作規(guī)劃為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)治理工作，提到學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作其本要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和知道學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。

(1)依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(2)制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。

(3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手，要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部，第一、幫忙小干部樹立威信;其次、鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三、嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問，力量上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;第四、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。

通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭(zhēng)和任科教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取的共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師仔細(xì)制定好適合本學(xué)前班工作規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施。

2、備好各學(xué)生根本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí)。

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展三結(jié)合教育;

5、注意學(xué)生兒童在校文化教育，親密各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。

關(guān)于學(xué)前班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)展其次學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開頭向小學(xué)生活邁進(jìn)，學(xué)前班班主任工作規(guī)劃。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作規(guī)劃：

一、班級(jí)根本狀況

本班共有學(xué)前班兒童xx人，其中男生xx人，女生xx人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有xx人，有6人尚未年滿5周歲。本班學(xué)生中，大局部來自xx村，路程較遠(yuǎn)的有xx組、xx組的學(xué)生;其中有寄宿生xx人。在學(xué)校搭早、中兩餐的有xx人，其余的學(xué)生全部在學(xué)校統(tǒng)一就中餐。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作規(guī)劃與少先隊(duì)工作規(guī)劃為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)治理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作根本要點(diǎn)

1.安排班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)治理工作，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4.通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。

通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、備好各學(xué)生根本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí);

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系學(xué)生家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展三結(jié)合教育;

5、注意學(xué)生兒童在校文化教育，親密各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系

2023年學(xué)前班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)展其次學(xué)期，孩子們已經(jīng)開頭向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作規(guī)劃：

一、班級(jí)其本狀況

本班共有學(xué)前兒童xx人，其中男生xx人、女生xx人、到達(dá)學(xué)前兒童年里的有xx人，有xx人尚未年滿5周歲。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家教育方針，以學(xué)校德育工作規(guī)劃和少先隊(duì)工作規(guī)劃為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)治理工作，提到學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作其本要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和知道學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。

(1)依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(2)制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。

(3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手，要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部，第一、幫忙小干部樹立威信;其次、鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三、嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問，力量上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;第四、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。

通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭(zhēng)和任科教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取的共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師仔細(xì)制定好適合本學(xué)前班工作規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施。

2、備好各學(xué)生根本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí)。

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展“三結(jié)合”教育;

5、注意學(xué)生兒童在校文化教育，親密各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。

2023學(xué)前班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)展其次學(xué)期，孩子們已經(jīng)開頭向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作規(guī)劃：

一、班級(jí)其本狀況

本班共有學(xué)前兒童xx人，其中男生xx人、女生xx人、到達(dá)學(xué)前兒童年里的有xx人，有xx人尚未年滿5周歲。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家教育方針，以學(xué)校德育工作規(guī)劃和少先隊(duì)工作規(guī)劃為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)治理工作，提到學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作其本要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和知道學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。

(1)依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(2)制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。

(3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3、指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手，要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部，第一、幫忙小干部樹立威信;其次、鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三、嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問，力量上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;第四、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。

通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭(zhēng)和任科教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取的共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師仔細(xì)制定好適合本學(xué)前班工作規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施。

2、備好各學(xué)生根本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí)。

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展三結(jié)合教育;

5、注意學(xué)生兒童在校文化教育，親密各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。

關(guān)于學(xué)前班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)展其次學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開頭向小學(xué)生活邁進(jìn)，學(xué)前班班主任工作規(guī)劃。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將連續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作規(guī)劃：

一、班級(jí)根本狀況

本班共有學(xué)前班兒童xx人，其中男生xx人，女生xx人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有xx人，有6人尚未年滿5周歲。本班學(xué)生中，大局部來自xx村，路程較遠(yuǎn)的有xx組、xx組的學(xué)生;其中有寄宿生xx人。在學(xué)校搭早、中兩餐的有xx人，其余的學(xué)生全部在學(xué)校統(tǒng)一就中餐。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作規(guī)劃與少先隊(duì)工作規(guī)劃為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)治理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作根本要點(diǎn)

1.安排班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)治理工作，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4.通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教育。

通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、備好各學(xué)生根本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí);

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、常常聯(lián)系學(xué)生家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展三結(jié)合教育;

5、注意學(xué)生兒童在校文化教育，親密各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系

2023學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期降臨了，學(xué)前班如何制定工作規(guī)劃呢？下面是小編收集整理的學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃，歡送閱讀。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇一

新學(xué)期的開頭意味著另一個(gè)新的開頭，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期規(guī)劃。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)寶。本學(xué)期我將總結(jié)以往的缺乏和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來制定本學(xué)期的規(guī)劃。

一、班級(jí)狀況分析。

本學(xué)期我班共有xxxx名幼兒，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的力量都了解的比擬清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長(zhǎng)主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，盼望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)。

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面進(jìn)展的目標(biāo)。語(yǔ)言通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌;熟悉兒歌中的重點(diǎn)字;進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量?？茖W(xué)培育幼兒愛惜植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)四周的事物感興趣，有奇怪心和求知欲。社會(huì)培育幼兒愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。安康培育幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量。藝術(shù)(美工、音樂、手工)培育幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)四周事物的熟悉;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)全部的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音熟悉和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;熟悉整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4、禮儀教育：

培育幼兒能主動(dòng)向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作。

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)常常通過電訪溝通溝通。

2、每月通過月刊及周規(guī)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開一次家長(zhǎng)會(huì)。

4、每學(xué)期進(jìn)展一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作。

1、仔細(xì)做好每天的衛(wèi)生工作，并培育幼兒的勞動(dòng)力量。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告知幼兒活動(dòng)規(guī)章，并通過相互監(jiān)視的方式來訂正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子根本的安全常識(shí)。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇二

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間就剩下這最終的一個(gè)學(xué)期了。在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目標(biāo)，規(guī)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開展：

(一)、班級(jí)治理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最終階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必需培育幼兒的各方面習(xí)慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理力量，自主學(xué)習(xí)力量做為主要培育。

1、第一周沒有正式上課，特地訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比方：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

下一頁(yè)更多精彩學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培育幼兒的傾聽力量與榜樣故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保育治理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下安康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔(dān)心全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致?lián)娜臓顩r。

4、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)教師的小幫手做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，比方：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向教師匯報(bào)。

5、用餐能夠?qū)庫(kù)o且保持桌面及地板潔凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的意識(shí)，比方：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子熬煉身體或漫步曬曬太陽(yáng)。

(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以穩(wěn)固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新學(xué)問。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《熟悉立體圖形》熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于穩(wěn)固。

3、《熟悉幾時(shí)半》在熟悉正點(diǎn)鐘的根底上加強(qiáng)增進(jìn)新的學(xué)問點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起共享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、熟悉海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡(jiǎn)潔的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平常對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)展繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，參加現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母盼望把這重任交于教師，那么教師必需要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的狀況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的狀況進(jìn)展雙方面結(jié)合教育。

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。

3、父母是孩子最好的典范，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇三

學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠承受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作規(guī)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作規(guī)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;局部幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有局部英語(yǔ)根底薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有局部新生沒有英語(yǔ)根底，必需從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.形成良好的認(rèn)知構(gòu)造，進(jìn)展認(rèn)知力量;

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展;

4.培育良好的道德品質(zhì)與根本行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。

三、具體措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

3.積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過講解等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶著值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì);

6.杜盡一切擔(dān)心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的鋒利物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長(zhǎng)工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和缺乏的地方反應(yīng)給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒缺乏的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容：

9月份：1.幼兒常規(guī)的培育和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展尊師的教育。

3.進(jìn)展主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛國(guó)主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進(jìn)展幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4.進(jìn)展上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。

5.進(jìn)展主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。

2.進(jìn)展其次次上門家訪。

3.進(jìn)展主題《愛護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：1.進(jìn)展幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。

2.進(jìn)展第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4.進(jìn)展主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

5.對(duì)幼兒的安全和安康教育。

一月份：

1.進(jìn)展幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。

2.進(jìn)展第四次上門家訪。

3.進(jìn)展主題《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4.進(jìn)展學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。

5.對(duì)幼兒的安全和安康教育。

盼望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃2023

20xx學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇一

一、狀況分析

經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活力量，懂禮貌、友愛、誠(chéng)懇、大方等文明行為;具備明辨是非力量和集體觀念，肯學(xué)好問，思維活潑，口語(yǔ)表達(dá)力量強(qiáng);能流利地朗讀兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜愛唱歌、舞蹈、繪畫、仿照力量強(qiáng);多數(shù)幼兒的各種力量，都有不同程度的提高。

二、工作任務(wù)

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)行新的教學(xué)措施，除連續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增加一些粗淺的小學(xué)入學(xué)學(xué)問，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，仔細(xì)完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將敏捷把握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面進(jìn)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底。

1、接待工作

做好晨間幼兒來校的活動(dòng)安排，熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒來校，與家長(zhǎng)溝通談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)展了解，與家長(zhǎng)保持常常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

(1)進(jìn)展幼兒思維力、想象力、制造力以及口語(yǔ)表達(dá)力量。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，仔細(xì)完成課內(nèi)外作業(yè)。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變呆板的教育模式，從課堂型向嬉戲型進(jìn)展，從學(xué)問型向智能型進(jìn)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學(xué)問。

3、開展各科復(fù)習(xí)課及嬉戲的活動(dòng)

激發(fā)幼兒對(duì)各科嬉戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到學(xué)問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)展，適當(dāng)調(diào)整、敏捷把握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有規(guī)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心安康成長(zhǎng)。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)做好新操的預(yù)備工作，做好配樂、編排動(dòng)作等。同時(shí)預(yù)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過參與節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開展?fàn)幷?，讓幼兒人人?dòng)腦，個(gè)個(gè)開口，講出自己的感受，增加自信念和表達(dá)獲得勝利后的喜悅心情。

5、離校工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)完畢，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，依據(jù)季節(jié)變化，幫忙幼兒著裝，與幼兒交談，鼓舞幼兒自覺完成作業(yè)。

以上規(guī)劃，本班教師分工協(xié)作共同完成。

20xx學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇二

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教育工作：

安康領(lǐng)域——身體安康，在集體生活中心情安定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域——能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

語(yǔ)言領(lǐng)域——愿意與人溝通，講話禮貌;留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說一般話。

三、家長(zhǎng)工作

開展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)狀況。

四、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作;

3、做好興趣班的發(fā)動(dòng)招生工作;

4、圍繞“生病的時(shí)候”開展主題教學(xué)活動(dòng)，幫忙幼兒熟悉自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度;

5、慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探究活動(dòng);

2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄;

3、組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)狀況;

五月：

1、開展“勞動(dòng)最榮耀”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

2、開展班級(jí)“幼兒講故事”競(jìng)賽;

3、預(yù)備“六一”演出活動(dòng);

六月：

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);

2、組織幼兒觀賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

3、開展主題教育活動(dòng)——再見了，幼兒園;學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃

2023學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃(一)

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教育工作：

安康領(lǐng)域身體安康，在集體生活中心情安定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域能從生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

科學(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

語(yǔ)言領(lǐng)域愿意與人溝通，講話禮貌;留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說一般話。

三、家長(zhǎng)工作

開展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)狀況。

四、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作;

3、做好興趣班的發(fā)動(dòng)招生工作;

4、圍繞生病的時(shí)候開展主題教學(xué)活動(dòng)，幫忙幼兒熟悉自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度;

5、慶三八主題活動(dòng)，開展我是媽媽的好幫手活動(dòng)。

四月：

1、以植物，我們的朋友開展主題探究活動(dòng);

2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄;

3、組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)狀況;

五月：

1、開展勞動(dòng)最榮耀主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

2、開展班級(jí)幼兒講故事競(jìng)賽;

3、預(yù)備六一演出活動(dòng);

六月：

1.開展我要上小學(xué)了主題活動(dòng);

2、組織幼兒觀賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

3、開展主題教育活動(dòng)再見了，幼兒園;

4、做好各方面的總結(jié)工作;

5、進(jìn)展物品登記和整理工作。

2023學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃(二)

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教育工作：

安康領(lǐng)域身體安康，在集體生活中心情安定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域能從生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

科學(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

語(yǔ)言領(lǐng)域愿意與人溝通，講話禮貌;留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說一般話。

三、家長(zhǎng)工作

開展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)狀況。

四、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校;學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃范文

工作規(guī)劃是一個(gè)好的工作的開頭，做好了工作規(guī)劃，就能在工作上減輕了不少，以下是由小編為為大家推舉的學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃范文，盼望大家能夠喜愛。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃范文一

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教育工作：

安康領(lǐng)域身體安康，在集體生活中心情安定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域能從生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

科學(xué)領(lǐng)域?qū)λ闹艿氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

語(yǔ)言領(lǐng)域愿意與人溝通，講話禮貌;留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說一般話。

三、家長(zhǎng)工作

開展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)狀況。

四、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作;

3、做好興趣班的發(fā)動(dòng)招生工作;

4、圍繞生病的時(shí)候開展主題教學(xué)活動(dòng)，幫忙幼兒熟悉自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度;

5、慶三八主題活動(dòng)，開展我是媽媽的好幫手活動(dòng)。

四月：

1、以植物，我們的朋友開展主題探究活動(dòng);

2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄;

3、組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)狀況;

五月：

1、開展勞動(dòng)最榮耀主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

2、開展班級(jí)幼兒講故事競(jìng)賽;

3、預(yù)備六一演出活動(dòng);

六月：

1.開展我要上小學(xué)了主題活動(dòng);

2、組織幼兒觀賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

3、開展主題教育活動(dòng)再見了，幼兒園;

4、做好各方面的總結(jié)工作;

5、進(jìn)展物品登記和整理工作。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃范文二

一.班況分析：

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在56歲之間。通過上學(xué)在期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

身體進(jìn)展方面：

在教師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿態(tài)不正確等。

3.生活力量：一局部孩子的自我效勞力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。烘覒蛑?，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告知教師)。

認(rèn)知進(jìn)展：

1.智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語(yǔ)言力量：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教教師表達(dá)自己的感受，能聽懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，在許多狀況下會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比擬長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問的接觸。

社會(huì)性進(jìn)展：

1.品德行為：使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往力量：多數(shù)孩子比擬活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比擬內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3.心情情感：喜愛參與集體活動(dòng)，并保持開心的心情，喜愛教師和小朋友等。

4.共性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí);局部孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。

二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

一幼兒生活治理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展思想安康和衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧?kù)o入睡室，衣褲放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

二教育治理方面：

依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;依據(jù)三會(huì)目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)九五專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有規(guī)劃引導(dǎo)幼兒積極參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題。

三.各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：

一常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健治理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

2.幼兒安全治理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)陌踩?、安康、科學(xué)化教育，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

二教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

三家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通狀況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育規(guī)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃范文三

時(shí)間飛速，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過去了，這將是他們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;進(jìn)展幼兒安康的共性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的進(jìn)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

(一)班級(jí)治理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)培育各方面的習(xí)慣與力量是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必需讓幼兒把握肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及力量。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力量作為培育重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找興趣點(diǎn)，發(fā)覺小學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒力量的表達(dá)，比方：觀看力、語(yǔ)言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意鼓勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增加孩子的語(yǔ)言力量。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和教師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到教師的引導(dǎo)，在有目的、有規(guī)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、教師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。

5、每周供應(yīng)一次自由畫畫的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分表達(dá)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

(二)衛(wèi)生保健的治理

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧?kù)o的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加安全意識(shí)：兒童入園前，教師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展小小安全員活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增加安全意識(shí)。

5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的汲取。多參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

(三)家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的進(jìn)展，尤其是共性方面的進(jìn)展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、常常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師依據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，常常準(zhǔn)時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力快速進(jìn)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫忙家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進(jìn)展的思想，樹立面對(duì)將來、從幼兒開頭、培育社會(huì)主義一代新人的觀念。

2023班主任工作規(guī)劃學(xué)前班

學(xué)前班20xx班主任工作規(guī)劃范文一：

2023-2023年秋季教學(xué)工作開頭了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。

一.班級(jí)根本狀況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級(jí)孩子狀況比擬簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)力量較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長(zhǎng)都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來帶孩子。所以有很多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。依據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧?kù)o的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比擬安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛教師，依靠教師，同時(shí)又聽從教師安排。

3.家長(zhǎng)工作

每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深入溝通。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

3.班級(jí)治理

營(yíng)造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4.狠抓安全教育和安全治理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，所以，安全教育要每天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆映３?qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求安全第一。

5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理安康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持全都的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的規(guī)劃，提前兩周細(xì)致規(guī)劃，并仔細(xì)組織實(shí)施;

2、預(yù)備好學(xué)生根本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，具體記。

五、詳細(xì)安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽(yáng)光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)教師必需和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，教師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

六、教學(xué)規(guī)劃

學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比擬繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程規(guī)劃有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)：

對(duì)于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來入小學(xué)后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的興趣和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和把握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便更好地為升入小學(xué)打好根底。

依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長(zhǎng)出去。熟悉數(shù)字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是穩(wěn)固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1、比擬物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比擬，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比擬的力量，讓孩子能把握正確的比擬方法，讓孩子在“消失在不同位置，不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比擬。

2、比擬正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)展比擬，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比擬不同，正確找到它們。學(xué)前班教師下學(xué)期工作規(guī)劃

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇一

一年之際在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的根底上得到進(jìn)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有規(guī)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)規(guī)劃：

一、拼音教學(xué)規(guī)劃

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音根底打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)規(guī)劃，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的意見，改良教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用情境圖、語(yǔ)境歌。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采納歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意歡樂教學(xué)寓教于樂讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氣氛中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)展20以內(nèi)加減運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)根本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確的進(jìn)展20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢幣及錢幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，制造和供應(yīng)肯定的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫字教學(xué)規(guī)劃

1、寫字方面，嫻熟把握根本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，標(biāo)準(zhǔn)的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確標(biāo)準(zhǔn)的書寫，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心安康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

學(xué)前班下學(xué)期工作規(guī)劃篇二

本人擔(dān)當(dāng)學(xué)前班主任一職已經(jīng)有年頭了，帶著學(xué)前2班也有半年，看著這群得意的孩子，想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當(dāng)?shù)叵蛐W(xué)過渡，并留下一段美妙的童年時(shí)間。

一、上學(xué)期存在的缺乏。

1、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面，總是需要教師提示、催促，自主力量較弱。

2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔馳，自律力量較弱。

3、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，孩子的很多事情都由家長(zhǎng)包辦，于是孩子在自理方面也欠缺。

二、本學(xué)期學(xué)前二班進(jìn)展的定位及改良方法。

依據(jù)上學(xué)期學(xué)生存在的缺乏，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個(gè)自主、自信、自律、自理的班級(jí)風(fēng)氣，使孩子形成自主，增加自信，懂得自律，學(xué)會(huì)自理，讓孩子在主動(dòng)探求的狀態(tài)下歡樂成長(zhǎng)，為其一生安康進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的早期素養(yǎng)根底。詳細(xì)的規(guī)劃如下:

1、在一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)中優(yōu)化設(shè)置，提高幼兒自主、自律意識(shí)和力量，推動(dòng)了幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。2023學(xué)年下學(xué)期學(xué)前班班主任工作規(guī)劃范文

本人擔(dān)當(dāng)學(xué)前班主任一職已經(jīng)有年頭了，帶著學(xué)前2班也有半年，看著這群得意的孩子，想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當(dāng)?shù)叵蛐W(xué)過渡，并留下一段美妙的童年時(shí)間。

一、上學(xué)期存在的缺乏。

1、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面，總是需要教師提示、催促，自主力量較弱。

2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔馳，自律力量較弱。

3、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，孩子的很多事情都由家長(zhǎng)包辦，于是孩子在自理方面也欠缺。

二、本學(xué)期學(xué)前二班進(jìn)展的定位及改良方法。

依據(jù)上學(xué)期學(xué)生存在的缺乏，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個(gè)“自主、自信、自律、自理”的班級(jí)風(fēng)氣，使孩子“形成自主，增加自信，懂得自律，學(xué)會(huì)自理”，讓孩子在主動(dòng)探求的狀態(tài)下歡樂成長(zhǎng)，為其一生安康進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的早期素養(yǎng)根底。詳細(xì)的規(guī)劃如下:

1、在一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)中優(yōu)化設(shè)置，提高幼兒自主、自律意識(shí)和力量，推動(dòng)了幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，有組織、有目的地開展?！八膫€(gè)自”活動(dòng)，讓“四個(gè)自”深入幼兒。培育幼兒“四個(gè)自”的品質(zhì)，在日?；顒?dòng)中貫穿“四個(gè)自”的教育，其形式敏捷多樣，在培育自主力量方面有，“頂大的帶頂小的”、“學(xué)做小學(xué)生”;在培育自信方面有，“棒!棒!棒!我最棒!”、“星期五購(gòu)物日”、“優(yōu)點(diǎn)大集合”;在培育自律力量方面有，“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”、“環(huán)保小天使”;在培育自理力量方面有，“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。

3、連續(xù)開展感恩教育。

我自己的孩子在凌昱教師的班上，孩子從一年級(jí)起每天都有一份特別的作業(yè)，就是“每天為家人效勞”，長(zhǎng)期堅(jiān)持后，孩子既能主動(dòng)而又美麗的完成，做為家長(zhǎng)我真的是倍感欣慰，這正是學(xué)習(xí)感恩的有效的方法。在其的啟發(fā)下，我也安排“每天為家人效勞”這一立體作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)把內(nèi)容拍下，發(fā)至微信。在班里經(jīng)常組織閱讀相關(guān)的故事、兒童讀物，同時(shí)也教育小朋友要敬重師長(zhǎng)，用良好的表現(xiàn)感恩教師，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，學(xué)會(huì)共享歡樂，歡樂共享。

以上便是我的工作規(guī)劃

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)規(guī)劃

一．班況分析：

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

身體進(jìn)展方面：

在教師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿態(tài)不正確等。

3．生活力量：一局部孩子的自我效勞力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。烘覒蛑校晕覑圩o(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告知教師）。

認(rèn)知進(jìn)展：

1．智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語(yǔ)言力量：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教教師表達(dá)自己的感受，能聽懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或